【资讯】宜昌中级经济师培训机构培训机构有哪些啊 哪个学校比较正规
发布时间：2024/10/26 2:02:26 更新时间：2024/10/26 2:02:26
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- 学校介绍
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优路教育提供执业药师，中级经济师，健康管理师，APEI国际注册心理咨询师等职业资格考试类辅导，常年滚动开班，学员可以随到随学。
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- 师资力量
- 李老师
经济师辅导人，实力派辅导专家，经济师辅导领军人物。
吴老师
副教授，北京市人力资源社会保障局职业指导师，评审组专家。
- 课程介绍
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基础学习阶段
教材精讲
循序渐进，夯实基础，稳扎稳打学习
真题解析
提高分析题目的能力，掌握考试解题思维。
精英特训营：分类归纳讲解知识点，传授攻关技巧，达到活学活用、举一反三的应试状态。
- 特色优势
- 机考模拟系统
全真模拟考试环境强化做题提升正确率
海量题库 全真模拟
自动评分 错题记录。
逐章精讲扫除盲点知识
经典班次搭配专家答疑。
- 行业趋势
- 在北京、天津部分城市，可享受积分落户加分40分左右。
经济师是企事业单位评定中级职称参考的主要标准通过评定职称来决定薪资级别或决定晋升。
- 常见问题
- 报考条件
中级经济师（具备条件之一)
（1）中专毕业从事专业工作满10年，并取得初级资格；
（2）大专毕业从事专业工作满6年；
（3）大学本科毕业从事专业工作满4年；
（4）取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年；
（5）取得硕士学位从事专业工作满1年；
（6）取得博士学位。
- 培训学习资料
- 经济师考试《初级商业》重点商品流通会计核算
商品流通会计核算
1、商品采购的确认：(与该商品有关的经济利益很可能流入企业、该商品的成本能够可靠地计量)商业折扣、现金折扣、购货折让进口商品(CIF到岸价格为基础进口环节税金包括关税和增值税，关税和消费税是价内税应计入进口商品的采购成本;进口增值税是价外税，应作为进项税额予以折扣)
2、商品销售收入的确认①企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方②企业既没有保留通常与所有权相联系的继续管理权，也没有对已售出的商品实施控制③与交易相关的经济利益很可能流入企业④收入的金额能够可靠地计量⑤相关的已发生或将发生的成本能够可靠地计量商业折扣、现金折扣、销售折让商品销售成本的核算：个别计价法、月末一次加权平均法、移动加权平均法、先进先出法、毛利率法、售价金额核算法。
3、商品储存会计核算商品数量的盘存方法：定期盘存法、永续盘存法。商品清查及处理：商品盘盈、商品盘亏或毁损。商品的期末计价：商品期末计价的原则(成本与可变现净值)商品期末计价的方法(单项比较法、分类比较法、总额比较法)
4、期间费用即商品流通费用包括：管理费用、销售费用、财务费用。利润分配的顺序：提取法定公积金、提取任意公积金、向投资者分配利润或股利
计算部分：
商品单位成本=(变动成本+固定成本)/单位销售量=单位变动成本+单位固定成本
商品单价=进货成本/(1-售价加成率)
计划期初物品库存量=编制计划一定时点的实际库存量+预计期的进货量-预计期的发货量
营业利润=营业收入-营业成本-营业税金及附加-销售费用-管理费用-财务费用-资产减值损失+公允价值变动损益+投资收益
利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出;净利润=利润总额-所得税费用;
可供分配利润=当年实现的净利润+年初未分配利润(或：年初未弥补亏损)+其他转入
期末未分配利润=可供分配的利润-提取法定盈余公积-提取任意盈余公积-向投资者分配利润。
中级经济师考试人力考点：领导--成员交换理论
领导--成员交换理论
通常，我们一般假定领导者对同一团体内的成员会同样对待，报有公平的态度。但是实际情形却并非如此。领导者对待同一团体内部的不同下属往往根据其与自己关系的远近亲疏采罗不同的态度和行为。有鉴于此，乔治•格雷恩及其同事提出领导——成员交换理论，简称LMX理论。
领导——成员交换理论认为，团体中领导者与下属在确立关系和角色的早期，就把下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。对于同一个领导者而言，属于“圈里人”的下属与领导打交道时，比“圈外人”有更少的困难，能够感觉到领导者对他们更负责。同样，领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情以及更少的正式领导权威。同时，有研究报告指出，在工作中，“圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感，对于其所在的部门贡献更多，绩效评估也更高。
格雷恩及其同事强调LMX的推进分为四个阶段：
①区分领导——下属的二元探索;
②对LMX关系中的特征及其组织含义/结果的调查;
③对二元合作关系建构的描述;
④在团体和社会网络水平上区别二元关系的集合。其中第四步也包括了组织内部的网络以及与客户、供货商、股东等外部的关系。
领导——成员交换理论认为，这种交换过程是一个互惠的过程。从社会认知的角度来说，领导者们为了达成绩效目标和更持久的变化，应该着手于改变下属的自我概念。同时，作为互惠的另一部分，下属通过他们的反应也在改变领导者的自我形象。领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈。
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