张家口中级经济师培训机构报名一般多少钱,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域资深教授联手创办,有着良好的背景资源,雄厚的师资力量,与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来,优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务;一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。目优路教育在北京、南京、上海、天津、郑州拥有直属分校,在全国其他城市拥有近50家加盟分校。
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- 师资力量
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盘老师
经济学博士,副教授,实力派讲师,主讲金融专业。
英老师
高级讲师,管理硕士,中级经济师,某高校企业管理教研人员。
- 课程介绍
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能力提升阶段
全真模考
模拟考场训练,锻炼心态,稳中求胜
考点串讲
提炼精华,精准攻克重点难点和高频考点。
课程内容
课程内容包括只要包含以下两门课程:
一、经济基础知识标准课程:
1.经济学基础(公共科目);
2.财政;
3.货币与金融;
4.统计;
5.会计;
6.法律
。
- 特色优势
- 高质量的教学答疑:
出色教师组成超豪华答疑专家团,解答快速准确,符合教材和考试要求,并且针对学员疑问产生的根源,有针对性的提供学习建议,服务更贴心!有针对性的课后作业供学员进行练习,学员可以在学习中随时将问题提交到答疑室内,辅导老师将及时准确的回复学员的问题,课件帮助等等。
自主研发专业教辅,实力派资质认证;专职教研团队,根据考试大纲和命题方向自主研发学习资料。
- 行业趋势
- 经济师是企事业单位评定中级职称参考的主要标准通过评定职称来决定薪资级别或决定晋升。
经济师,是我国职称之一。要取得“经济师”职称,需要参加“经济专业技术资格考试”。由人社部门统一发放合格证书。经济专业技术资格实行全国统一考试制度,由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。资格考试设置两个级别:经济专业初级资格、经济专业中级资格。参加考试并成绩合格者,获得相应级别的专业技术资格,由人社部门统一发放合格证书。
- 常见问题
- 报考条件
中级经济师(具备条件之一)
(1)中专毕业从事专业工作满10年,并取得初级资格;
(2)大专毕业从事专业工作满6年;
(3)大学本科毕业从事专业工作满4年;
(4)取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年;
(5)取得硕士学位从事专业工作满1年;
(6)取得博士学位。
- 培训学习资料
- 中级经济师经济基础章节考点第二十四章
第二十四章统计指数
1.狭义地讲,指数是用于测定多个项目在不同场合下综合变动的一种特殊相对数。广义地讲,任何两个数值对比形成的相对数都可以称为指数;
2.指数可以分为以下几种主要类型:
(1)按所反映的内容不同,可以分为数量指数和质量指数。
①数量指数是反映物量变动水平的,如产品产量指数、商品销售指数等;
②质量指数是反映事物内含数量的变动水平的,如价格指数、产品成本指数等。
(2)按计入指数的项目多少不同,可分为个体指数和综合指数。
(3)按计算形式不同,可分为简单指数和加权指数。
①简单指数又称不加权指数,它把计入指数的各个项目的重要性视为相同;
②加权指数则对计入指数的项目依据重要程度赋予不同的权数,而后再进行计算。
目前普遍应用的是加权指数。
3.加权综合指数分为(1)基期加权综合指数(拉氏)(2)报告期加权综合指数(帕氏)
4.基期加权综合指数:又称拉氏指数,它是把作为权数的各变量值固定在基期的一种计算方法。拉氏数量指数在实际中用得较多,而质量指数用得较少。
5.报告期加权综合指数:又称帕氏指数,它是把作为权数的各变量值固定在报告期的一种计算方法。帕氏质量指数在实际中用得较多,而数量指数用得较少。
6.总量指数是由两个不同时期的总量对比形成的相对数。
7.总量指数与各因素指数之间构成的数量关系式称为指数体系。实际中比较常用的是基期权数加权的数量指数和报告期权数加权的质量指数体系。
8.指数体系的作用:(1)对现象发展的相对变化程度及各因素的影响程度进行分析(2)对现象发展变化的绝对数量及各因素的影响数额进行分析
9.我国目前编制的价格指数主要有:商品零售价格指数、居民消费价格指数、农业生产资料价格指数、农产品收购价格指数、工业品出厂价格指数、固定资产投资价格指数。
10.零售价格指数是反映城乡商品零售价格变动趋势的一种经济指数。
11.居民消费价格指数是反映一定时期内城乡居民所购买的生活消费品价格和服务项目价格的变动趋势和程度的一种相对数。
12.居民消费价格指数的作用:
1、反映通货膨胀状况
2、反映货币购买力变动
3、反映对职工实际工资的影响。
中级经济师考试中级金融考点金融监管的理论
金融监管的理论基础是管制理论。
目前管制理论主要有“公共利益论”、“特殊利益论”、“社会选择论”、“经济监管论”等。
1.公共利益论
该理论认为:监管是全国对公众要求纠正某些社会组织和个体的不公正、不公平、无效率或低效率的一种回应,被看成是全国用来改善资源配置和收入分配的手段。
【关键词】公众要求;对不公正、不公平、无效率或低效率的一种回应
2.特殊利益论
该理论认为:全国管制为被管制者留下了“猫鼠追逐”的余地,从而仅仅保护主宰了管制机关的一个或几个特殊利益集团的利益,对整个社会并无助益。
【关键词】仅保护特殊利益集团的利益
3.社会选择论
该理论认为:全国管制属于公共选择的问题。管制制度作为公共产品,供给由全国提供,各利益主体是其需求者。管制者并不只是被动地反映任何利益集团对管制的需求,它应该坚持独立性,努力使自己的目标促进一般社会福利。
【关键词】公共选择问题;供给由全国提供:促进一般社会福利。
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