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【问答】株洲中级经济师培训学校应该怎么选择呢

发布时间：2023/7/10 14:17:32 更新时间：2023/7/10 14:17:32
责任编辑：株洲优路教育中级经济师培训秦老（VIP会员已认证）
【问答】株洲中级经济师培训学校应该怎么选择呢
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
请问有谁知道，株洲中级经济师培训学校应该怎么选择呢？请回答，谢谢！
  时间：2023/7/10 14:17:32  更新时间：2023/7/10
来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友株洲优路教育中级经济师培训秦老师的专业回答：

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学校介绍
　　优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域资深教授联手创办，有着良好的背景资源，雄厚的师资力量，与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来，优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务；一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。目优路教育在北京、南京、上海、天津、郑州拥有直属分校，在全国其他城市拥有近50家加盟分校。
　　优路教育拥有一支思想创新，锐意进取的团队，特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府资深教师及本行业极具专业素质的专家任教，教学经验丰富，针对性强，教师团队教学扎实过硬，教风明快活泼，教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理，狠抓教学质量，教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。优路教育是一个正从年轻走向成熟的学校，充满了生机和活力，让我们共同迎接挑战，超越自我，共创辉煌的明天！

师资力量
李老师
经济师辅导人，实力派辅导专家，经济师辅导领军人物。
英老师
高级讲师，管理硕士，中级经济师，某高校企业管理教研人员。

课程介绍
系统精讲：根据考纲，系统讲解考试高频核心考点，综合提升考生的应试能力。
1、班主任全程跟踪指导；
2、提供学习指导方案；
3、24小时教研答疑通道；
4、不过科目下一年免费重修。

特色优势
一对一专属班主任全程指导伴学：常规服务+测评式指导+个性化服务升级版班主任服务始终让同行望尘莫及。
名师联手集结考试精华
测评结合快速高效备考

进阶课程　稳步提升
班级管理　学习监督。

行业趋势
　　加薪利器：很多单位中级经济师享受科级干部的待遇、高级经济师享受副处级干部的待遇；。
入户广州：具有中级经济师可申请落户广州；
　　经济师，是我国职称之一。要取得“经济师”职称，需要参加“经济专业技术资格考试”。由人社部门统一发放合格证书。经济专业技术资格实行全国统一考试制度，由全国统一组织、统一大纲、统一试题、统一评分标准。资格考试设置两个级别：经济专业初级资格、经济专业中级资格。参加考试并成绩合格者，获得相应级别的专业技术资格，由人社部门统一发放合格证书。

常见问题
报考条件
中级经济师（具备条件之一)

（1）中专毕业从事专业工作满10年，并取得初级资格；

（2）大专毕业从事专业工作满6年；

（3）大学本科毕业从事专业工作满4年；

（4）取得第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年；

（5）取得硕士学位从事专业工作满1年；

（6）取得博士学位。

培训学习资料
　　中级经济师考试人力考点：决策模型
决策模型
(一)经济理性模型
根据经济理性模型，决策者在任何方面都是完全理性的，决策者具备以下特征：
(1)从途径——目标意义上分析，决策完全理性。
(2)存在完整和一致的偏好系统，使决策者在不同的备选方案中进行选择。
(3)决策者可以知道所有备选方案。
(4)对计算复杂性无限制，可以通过计算选择出最佳备选方案。
(5)对于概率的计算不存在任何困难性。
由此可见，决策者是完美的，有能力使组织目标化，使得边际成本等于边际收益。虽然这个模型过于理想化，并不能够很好地描述现实的决策行为，但是该模型对于有效决策还是有着重要的贡献。许多成功的大型公司依靠强大的数据支持，仍然采用这种模型进行决策。
(二)有限理性模型
相对于理性模型而言，西蒙的有限理性模型更加接近现实。该模型认为：
(1)在选择备选方案时，决策者试图使自己满意，或者寻找令人满意的结果。满意的标准可以是足够的利润、市场份额、价格等。
(2)决策者所认知的世界是真实世界的简化模型。他们满意于这样的简化，因为他们相信真实世界绝大部分都是空洞的。
(3)由于采用的是满意原则而非化原则，决策者在进行选择的时候不必知道所有的可能方案。
(4)由于决策者认知的是简化的世界，因此可以用相对简单的经验启发式原则，或者商业窍门，以及一些习惯来进行决策。这些技术不要求非常高的思维和计算的能力。与理性模型相比，西蒙的模型同样是理性和化的，但是这里的理性受到了限制，决策者以满意为决策的终点，因为他们没有能力做到化。所以有限理性模型与理性模型的差异主要体貌在程度上，而非质的差异上。
(三)社会模型
与理性模型相对的另一端，是来自心理学的社会模型。根据弗洛伊德的理论，人类的行为主要是由无意识的需求来驱动的，人类没有办法进行有效的理性决策。虽然绝大多数组织行为学研究者不同意弗洛伊德对人类行为的描述，但是都同意心理对人的决策行为会产生重要影响。例如所罗门•阿什的一致性实验表明，人们会迫于团体压力，做出非理性的选择。
另外，有一部分决策者认为人们有坚持错误决策的倾向，他们称之为投入的增加。产生这种现象的原因主要有四个：
(1)项目的特点：出现这种投入增加的主要原因可能是由于项目的特点。例如投资回报的延期，以及临时问题的处理，都有可能使决策者坚持或者增加错误的行为。
(2)心理决定因素：一旦管理者做出了错误的决策，他可能存在信息加工错误(使用了有偏差的因素或者采取了比信息所证实的应当采用的行为更加激进的措施)。同时由于决策者置身其中，负面信息被忽略，自身防御机制未启动。
(3)社会压力：对于决策者来说，存在着同伴压力，以及需要维护自己的面子，所以继续维持或增加错误行为。
(4)组织的决定因素：不仅项目和任务的特点可以导致决策者固执己见，组织中沟通体系的失效，政治体系的破坏以及拒绝变革都会造成同样的结果。
从投入的增加以及其他心理机制可以看到，人作为具有复杂思想的个体，在管理决策中扮演着重要的角色。有些管理行为虽然是非理性的。
　　中级经济师考试工商考点股东机构
第三节　股东机构
一、股东概述
(一)股东的含义：指持有公司资本的一定份额并享有法定权利的人。
1、有限责任公司的股东：持有公司资本的一定份额，据此而拥有所有权，对公司享有权利和承担义务的人
2、股份有限公司的股东：持有公司股份，据此而享有所有权，对公司享有权利和承担义务的人。
(二)股东的分类和构成
1、发起人股东与非发起人股东
发起人股东：指参加公司设立活动并对公司设立承担责任的人。其特点有：
①对公司设立承担责任：
对设立行为所产生的债务和费用负连带责任;公司不能成立时，对认股人已缴纳的股款，负返还股款并加算银行利息的连带责任;在公司设立过程中，由于发起人的过失致使公司利益受损失的，对公司拟承担赔偿责任。
②股份转让受到一定限制：《公司法》规定，发起人持有的本公司股份的自公司成立之日起一年内不得转让。
③资格的取得受到限制：
自然人具备完全行为能力;法人是法律上不受限制者;发起人的国籍和住所受一定限制，公司法规定，发起人中必须一半以上在全国有住所。
2、自然人股东与法人股东
①自然人股东：包括全国公民和具有外国国籍的人，作为发起人股东，具有完全行为能力，
②法人股东：通过出资设立公司或继受去的其他公司的出资、股份而成为公司股东。包括企业法人，社团法人以及各类投资基金组织和代表全国投资的机构。
(三)股东的法律地位
1、股东是公司的出资人
①必须履行出资义务，公司设立和增加资本时，要履行义务
②是公司资本的提供者
③享有股东权利，如资产受益者、重大决策权和选择管理者的权利
2、股东是公司经营的受益人和风险承担者
①股东是典型的投资者，以利润化为目标
②既是收益人，也是风险承担者。股东权实现的不确定性(股利不确定)、劣后性(股利和公司剩余财产分配劣后于普通债权和职工债权----工资)
3、股东享有股东权：财产收益和参与公司管理
4、股东承担有限责任
公司股东以其出资额或持有的股份为限，对公司债务间接承担有限责任。
5、股东平等
所有股东按其所持股份的性质、内容、和数额平等的享受权利。
(四)股东的权利(多选题)
1、股东会的出席权和表决权
2、临时股东大会召开的提议权和提案权
3、董事监事的选举权和被选举权。

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