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宜春注册会计师培训头条
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【头条】宜春注册会计师培训学校学校有哪些
发布时间:2024/11/8 19:45:15 更新时间:2024/11/8 19:45:15
机构名称:
优路教育注册会计师培训
(VIP会员已认证)
学校介绍
优路教育,历经十余年的成长与发展,环球优路教育在日益激烈的市场环境中,逐渐开辟出一条有着自身特色的发展道路,赢得了广大学员和企事业单位的良好口碑,品牌影响力越来越广,市场份额稳居行业前列。2016年3月2日,环球优路教育正式登陆新三板,成为同行业领域中首家挂牌上市的企业,充分证明了其辉煌成绩和广阔发展前景。
优路教育采用线上教学为主、线上和线下结合的融合式教学模式,在教学过程中融入实景模型、智能题库、移动课堂、3D动画和交互软件等技术开展知识服务。总部统一发展战略、统一经营管理、统一教研设计、统一教学安排、统一服务体系,推行标准化教学服务和教学管理,依托教研基地为学员提供标准化培训课程,通过线下分支机构开展属地化服务。
课程介绍
行业趋势
目前对于注册会计师的需求量大,事务所、国有大中型企业、投资银行等,对注册会计师需求迫切。
单科10%左右的通过率,使注册会计师“物以稀为贵”。尽管每年的考生人数高达50-60万,但在CPA实行考试的近20年里,平均每年获得执业资格的注册会计师却不到1万。据全国注册会计师协会数据,自1991年以来,我国每年注册会计师考试平均单科合格率仅为10%左右。考试低通过率虽说让参考者头疼不已,但正是因为极低的通过率,让获得职业资格的注册会计师成为“物以稀为贵”的受益者。
培训学习资料
注册会计师《审计》考点(25):重要性水平的确定
重要性水平的确定
一、
(一)确定财务报表整体的重要性的总体要求
注册会计师在制定总体审计策略时,应当确定财务报表整体的重要性,以便能够评价财务报表整体是否公允反映。
(二)财务报表整体的重要性的含义
如果一项错报单独或连同其他错报可能影响财务报表使用者依据财务报表做出的经济决策,则该项错报是重大的。
(三)确定财务报表整体的重要性的方法
1.基本方法
注册会计师通常先选定一个基准,再乘以某一百分比作为财务报表整体的重要性。
2.选择基准
注册会计师在选择基准时需要考虑以下因素:
(1)财务报表要素(如资产、负债、所有者权益、收入和费用);
(2)是否存在特定会计主体的财务报表使用者特别关注的项目(如为了评价财务业绩,使用者可能更关注利润、收入或净资产);
(3)被审计单位的性质、所处的生命周期阶段以及所处行业和经济环境;
(4)被审计单位的所有权结构和融资方式(例如,如果被审计单位仅通过债务而非权益进行融资,财务报表使用者可能更关注资产及资产的索偿权,而非被审计单位的收益);
(5)基准的相对波动性。
3.审计实务中确定百分比时应考虑的因素
在确定百分比时,除了考虑被审计单位是否为上市公司或公众利益实体外,其他因素也会影响注册会计师对百分比的选择,这些因素包括但不限于:
(1)财务报表使用者的范围;
(2)被审计单位是否由集团内部关联方提供融资或是否有大额对外融资(如债券或银行贷款);
(3)财务报表使用者是否对基准数据特别敏感(如抱有特殊目的财务报表的使用者)。
二、
下列因素可能表明存在一个或多个特定类别的交易、账户余额或披露,其发生的错报金额虽然低于财务报表整体的重要性,但合理预期将影响财务报表使用者依据财务报表作出的经济决策,比如:
1.法律法规或适用的财务报告编制基础是否影响财务报表使用者对特定项目(如关联方交易、管理层和治理层的薪酬)计量或披露的预期;。
注册会计师《审计》考点(47):用作风险评估程序的分析程序
用作风险评估程序的分析程序
(一)用作风险评估程序时分析程序的目的
注册会计师在实施风险评估程序时,应当运用分析程序,其目的是了解被审计单位及其环境,并评估重大错报风险。
(二)用作风险评估程序时分析程序的具体要求
1.将分析程序与询问、检查和观察程序结合运用。
2.注册会计师应重点关注关键的账户余额、趋势和财务比率关系等方面,对其形成一个合理的预期,并与被审计单位记录的金额、依据记录金额计算的比率或趋势相比较。
3.通过发现异常来识别重大错报
如果分析程序的结果显示的比率、比例或趋势与注册会计师对被审计单位及其环境的了解不一致,并且被审计单位管理层无法提供合理的解释,或者无法取得相关的支持性文件证据,注册会计师应当考虑其是否表明被审计单位的财务报表存在重大错报风险。
(三)用作风险评估程序时分析程序的特点
风险评估程序中运用的分析程序主要目的在于识别那些可能表明财务报表存在重大错报风险的异常变化,因此有以下特点:
1.所使用的数据汇总性比较强,其对象主要是财务报表中账户余额及其相互之间的关系;
2.所使用的分析程序通常包括对账户余额变化的分析,并辅之以趋势分析和比率分析;
3.与实质性分析程序相比,在风险评估过程中使用的分析程序所进行比较的性质、预期值的精确程度,以及所进行的分析和调查的范围都并不足以提供很高的保证水平。
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通关班涵盖班次有预习、基础、强化、习题、冲刺。 (2024/11/8学习专题)
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