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抚顺中级会计师培训机构白天辅导班报名

发布时间:2023/8/1 14:53:13 更新时间:2023/8/1 14:53:13
责任编辑:抚顺优路教育中级会计师培训(优(VIP超级会员已认证)

学校介绍
    截止2017年初,环球优路教育在北京、天津、济南、南京、上海、杭州、合肥、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州、重庆、沈阳、大连、青岛、厦门、宁波、苏州、无锡、扬州、南通、保定、安阳、新乡、洛阳、平顶山、西安、太原、徐州、福州、成都、唐山、邯郸、焦作、秦皇岛等70个城市,设立了70余家分校,年培训人次超过10万人。

  优路教育整合业界优秀师资,改进服务体系,凭借超高的考试通过率和精致的服务,在建设工程执业/职业资格培训、财经类执业/职业资格培训、卫生类执业/职业资格培训、其他各类执业/职业资格培训领域,树立了良好的口碑,品牌美誉度良好。

  优路教育教学目标:

  激发学员的学习潜能,全面提高学员学习和实操能力,帮助学员学习专业知识及考试技巧,使学员在相应考试中得心应手、运用自如,顺利通过考试并提高职场实战能力。
  是一家给职业人士提供再教育的综合性教育服务的机构,业务包含工程、医药卫生、财经、教师等行业准入类执业资格认证培训,在职人员硕士博士入学考试考前培训,专本科学历继续教育,相关培训领域教辅图书策划编辑出版等。北京环球优路新纪元教育下辖“环球卓越”和“优路教育”两大培训品牌,并全资拥有北京市海淀区优路培训学校,并取得全国新闻出版总署批准的出版物经营许可证。

师资力量
任老师:
注册会计师、税务师、会计学硕士,善于构建知识框架,抓住重点,突出难点考点,结合多年教学经验总结应试技巧,帮助广大考试顺利轻松通过考试。
吕老师:
注册会计师、会计学硕士,有多年高校教学经验,长期从事中级会计师会计实务教研和经济法的教研工作。教学方式灵活,条理清晰,以问题为导向,以案例为桥梁;以学员为中心,强调互动与交流。

课程介绍
2020年报考条件:
1.本科学历报考人员,需在2016年12月31日前毕业并拿到学历,会计工作满4年;
2.大专学历报考人员,需在2015年12月31日前毕业并拿到学历,会计工作满5年。
经济法:
1.经济法概述
2.经济法主体
3.民事法律行为
4.无效的法律行为。

开课安排
优路教育中级会计师开设了四个培训班型:基础通关班、签约通关班、VIP保障班、职岗双证班。
基础通关班:
对应资料:备考指南、学科精粹、章节习题集、历年真题汇编、高频知识点汇编
保障服务:24小时不限次数在线答疑、学员专属题库APP练习、学员专属班主任服务、各类学习提醒服务、大班社群管理
价格:单科780元,全科1980元。

特色优势
教材精讲:
按照2020年考纲要求,精细化剖析知识点,配合典型题例,全面夯实基础,构建知识体系。
完备的教辅资料:
教研团队独立研发的教辅资料,报班即送,助力考生快速提升。

行业趋势
  中级会计职称可谓已经成为会计从业人员的标配,也成为了由基层到管理岗位的转折点,因此大家对于中级会计职称可谓是梦寐以求的。
  中级会计师就业前景:
中级会计师就业前景怎么样
  1、财务经理:作为公司财务部门的负责人,上可以和老板畅谈公司财务情况,下可以管理整个财务部,相信是大家梦寐以求的。
  2、财务主管、会计主管:作为会计工作的具体领导者和组织者,得到更多锻炼。
  3、财务分析:通过财务报表等数据分析和解决问题,让自身能力得到提升。
  4、投资经理:分析经济形势,设计投资项目。保证风险最低,汇报。
  5、资金主管:负责公司资金情况,保证公司资金正常运转。
  2020年会计职称目标:
按照十三五规划,实现到2020年具备初级资格会计人员达到500万人左右,具备中级资格会计人员达到200万人左右,具备高级资格会计人员达到18万人左右。

会计职称报考人数:
报考人数15万及以上人次:广东.山东.江苏
报考人数15-10万人次河南.安徽.浙江.四川北京等5个省
报考人数5-10万及以下人次:河北.上海湖南.湖北福建.云南.陕西.广西山西等9个省
报考人数5万及以上人次:宁重庆.江西.黑龙江内蒙古新疆天津.甘肃贵州吉林海南宁夏青海兵团,西藏等14个省(区.市)及新疆生产建设兵团。

培训学习资料
  中级会计实务必考知识点
1.重组的概念
重组是指企业制定和控制的,将显著改变企业组织形式、经营范围或经营方式的计划实施行为。
属于重组的事项主要包括:
(1)出售或终止企业的部分经营业务;
(2)对企业的组织结构进行较大调整;
(3)关闭企业的部分营业场所,或将营业活动由一个全国或地区迁移到其他全国或地区。
2.重组事项形成的或有事项的确认原则
企业承担的重组义务满足预计负债确认条件的,应当确认预计负债。
同时存在下列情况时,表明企业承担了重组义务:
(1)有详细、正式的重组计划,包括重组涉及的业务、主要地点、需要补偿的职工人数及其岗位性质、预计重组支出、计划实施时间等;
(2)该重组计划已对外公告。
3.重组形成的或有事项的计量
企业应当按照与重组有关的直接支出确定预计负债金额。
直接支出不包括留用职工岗前培训、市场推广、新系统和营销网络投入等支出。
与重组有关支出项目包括:自愿遣散、强制遣散将、不再使用的厂房的租赁撤销费。
与重组有关支出项目不包括:将职工和设备从拟关闭的工厂转移到继续使用的工厂、剩余职工再培训费、新经理的招聘成本、推广公司新形象的营销成本、对新营销网络的投资、未来经营损失、特定固定资产的减值损失。
  中级会计实务知识点总结:权益法调整子公司长期股权投资
权益法调整子公司长期股权投资
1.投资当年
(1)调整子公司盈利
借:长期股权投资
贷:投资收益
(2)调整子公司亏损
借:投资收益
贷:长期股权投资
【提示】按照合并财务报表准则讲解做法,合并报表中成本法改为权益法计算投资收益时,只考虑被购买方购买日资产、负债公允价值和账面价值不一致的差额对当期损益的影响,不考虑内部交易的影响。若内部交易影响少数股东损益和少数股东权益,则单独编制调整分录处理。
若内部交易减少少数股东损益和少数股东权益(如抵销逆流交易中的未实现的利润),应编制如下调整分录:
借:少数股东权益
贷:少数股东损益
若内部交易增加少数股东损益和少数股东权益(如抵销逆流交易中的以前未实现的利润,在本期实现部分),应编制如下调整分录:
借:少数股东损益
贷:少数股东权益
关注:母公司长期股权投资与子公司所有者权益抵销时,抵销分录是贷记“少数股东权益”,所以减少少数股东权益时,应借记“少数股东权益”,增加少数股东权益时,应贷记“少数股东权益”;母公司投资收益与子公司利润分配抵销时,抵销分录是借记“少数股东损益”,所以减少少数股东损益时,应贷记“少数股东损益”,增加少数股东损益时,应借记“少数股东损益”。
应说明的是,合并报表中成本法改为权益法计算投资收益时,可以同时考虑被购买方购买日资产、负债公允价值和账面价值不一致的差额对当期损益的影响及内部交易(逆流交易,见后续说明)的影响,按此处理,内部交易影响少数股东损益和少数股东权益无须单独编制调整分录,两种方法处理结果相同。建议考试时采用准则讲解的做法。
(3)调整子公司宣告分派现金股利
借:投资收益
贷:长期股权投资
(4)调整子公司其他综合收益变动
借:长期股权投资
贷:其他综合收益—本年
(若减少作相反分录)
(5)调整子公司除净损益、其他综合收益以及利润分配以外的所有者权益的其他变动
借:长期股权投资
贷:资本公积—本年
(若减少作相反分录)
2.连续编制合并财务报表
(1)调整以前年度子公司盈利
借:长期股权投资
贷:未分配利润——年初
(若为亏损则作相反分录)
(2)调整子公司本年盈利
借:长期股权投资
贷:投资收益
(3)调整子公司本年亏损
借:投资收益
贷:长期股权投资
(4)调整子公司以前年度分派现金股利
借:未分配利润——年初
贷:长期股权投资
(5)调整子公司当年宣告分派现金股利
借:投资收益
贷:长期股权投资
(6)调整子公司以前年度其他综合收益变动(假定其他综合收益增加)
借:长期股权投资
贷:其他综合收益——年初
(若减少作相反分录)
(7)调整子公司本年其他综合收益变动
借:长期股权投资
贷:其他综合收益——本年
(若减少作相反分录)
(8)调整子公司以前年度除净损益、其他综合收益以及利润分配以外的所有者权益的其他变动
借:长期股权投资
贷:资本公积——年初
(若减少作相反分录)
(9)调整子公司本年除净损益、其他综合收益以及利润分配以外的所有者权益的其他变动
借:长期股权投资
贷:资本公积—本年
(若减少作相反分录)。

抚顺中级会计师培训相关介绍:
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  • 如考生对自己的中级会计职称考试成绩有疑问,可申请成绩复核。 (2023/8/1学习专题)
  • 具有一定会计专业知识,经直辖市财政厅、局考核批准,可以取得注册会计师资格。 (2023/8/1学习专题)
  • 《全国会计专业技术资格无纸化考试考场规则》中规定“中级资格考生参加考试,可以携带免套非立体式不带存储 (2023/8/1学习专题)
  • “不定项选择题(案例分析题)”下每小题若干备选答案中,有一项或多项备选答案是符合题意的正确答案,全部 (2023/8/1学习专题)
  • 中级会计职称考试科目包括《中级会计实务》、《财务管理》和《经济法》。 (2023/8/1学习专题)
  • 《经济法》内容多、杂、细、枯燥,但考题灵活,所以需要大量的记忆,却不能枯燥地死记硬。 (2023/8/1学习专题)
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  • 《经济法》科目:单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、综合题。 (2023/8/1学习专题)

报名地址:抚顺中级会计师培训发展前景看好,我处今年继续举办抚顺中级会计师培训,名师授课,欢迎同学们报读!

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