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【资讯】黄冈哪里有中级会计师职称培训学校 优惠快截止

发布时间：2023/4/11 3:47:21 更新时间：2023/4/11 3:47:21
责任编辑：黄冈优路教育中级会计师培训（VIP会员已认证）

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学校介绍
　　优路教育的课程主要有执业资格考前培训、;财经类职业资格考试培训、教师类执业资格考试培训等，包括咨询工程师、消防工程师、中级经济师、会计中级、执业药师、教师资格证培训等，课程应有尽有，尽的努力满足学员的要求。优路教育的分布，总有一个在你身边。
　　优路教育作为一个主做工程类和职业资格证项目的教育机构，优路教育是一家在新三板上市的公司，自从2005年6月24日成立，至今已经走过12年的历程，作为一家老牌教育机构，我们有着多年的培训经验，目前在全国已经拥有75家分校，坚决保障品牌的服务质量与信誉。

师资力量
黄老师：
注册会计师，经济学硕士，12年CPA、会计考试教学经验，理论功底扎实，知识点讲解清晰透彻，注重培养学员的答题思维技巧，让学员告别枯燥的应试课堂教育，感受管理学科的知识魅力。
郭老师：
财政部财政科学研究所硕士，拥有近十年的教学，科研经验。擅长立体化、关联化授课，将理论与实务相结合，将课程与考试融会贯通，使学员身临其境、全面理解教材内容。

课程介绍
财务管理：
1.企业的概述
2.财务管理目标理论
3.2019利益冲突与协调
4.企业财务管理体制。
经济法：
1.经济法概述
2.经济法主体
3.民事法律行为
4.无效的法律行为。

开课安排
职岗双证班：
对应资料：备考指南、学科精粹、章节习题集、历年真题汇编、高频知识点汇编、考前密训ABC卷、黄金150点、实操演练指南
保障服务：24小时不限次数在线答疑、学员专属题库APP练习、学员专属班主任服务、各类学习提醒服务、小班社群管理、免学费重读，仅交纳重读资料费、颁发学校认证的岗位证书
价格：6980元。
签约通关班：
对应资料：备考指南、学科精粹、章节习题集、历年真题汇编、高频知识点汇编、考前密训ABC卷、黄金150点
保障服务：24小时不限次数在线答疑、学员专属题库APP练习、学员专属班主任服务、各类学习提醒服务、中班社群管理、免学费重读，仅交纳重读资料费
价格：单科1480元，全科3980元。

特色优势
习题密训：
按照考点分布规律，研发考试必备密押三套卷，帮助考生迅速养题感，短时间内达到提分目的。
1.高清视频授课，2020年高清新课试听中心分享过关技巧，传授执业经验
2.“双师”教学模式，全程保驾护航
3.九大教辅资料，助力快速提升。紧扣考纲和规律，打造全新备考资料
4.融合式教学，讲练点测评，一步到位
5.路遥知马力，服务见人心。五位一体的教学服务，为您解决后顾之忧。

行业趋势
　　在我国，绝大多数企业都是中小企业，就这部分企业而言，中级会计职称的认可会高过税务师。
因为中级会计师，可以独立管理一个财务部门了、
另一角度来说，中小企业纳税并不太多，也存在行业内大家都默认的事情，所以税务师的价值体现的不够明显。
如果是大企业甚至上市公司，如果想要有所发展，一个中级会计师是站不住脚的，充其量最多可以管几个人
从另外一个角度来说，如果取得税务师证后，对流转税或者所得税及其他小税种很有研究，那么税务师给企业带来的价值就会得以体现。这样说，是因为大的企业内控做得好，而且监管单位力度相对较大，所以企业一般只会有意识的合理避税。
如果是去事务所，有了税务师证，从事税审工作（汇算清缴、清税等）个人收益也是很高的。
　　1.会计人员学历明显提高
截至2015年末，全国受过高等教育(大专及以上)的会计从业人员已占总量的57.07%，远高于2015年全国人口12.45%受过高等教育的水平。
2.会计人员年龄结构趋向年轻化
截至2015年末，会计从业人员中35岁及以下的青年人共有1033万人，占会计从业人员总数的53.25%，一大批年富力强，掌握最新知识的青年人充实到会计从业人员队伍中，并成为骨干力量。
3.会计人才分布趋于合理
2015年会计从业人员数量排名前十的地区与GDP排名前十的地区基本相同。两者的相关系数达到了0.94，再次印证了“经济越发展，会计越重要”这一客观规律。
4.会计职称持证人数：
会计从业资格持证人数截至2015年底，我国共有1940余万人通过会计从业资格考试。
2016年全国会计专业技术资格持证人数585.6万人，其中：
初级会计职称截至2016年底，共有405万人取得初级会计专业技术资格。
中级会计职称截至2016年底，共有169万人取得中级会计专业技术资格。
高级会计师：截至2016年底，共有12.5万人取得高级会计师资格。

培训学习资料
　　中级会计职称经济法预习知识点：上市公司收购人包括投资者知识点：上市公司收购人包括投资者及与其一致行动的他人
投资者及其一致行动人在一个上市公司中拥有的权益应当合并计算。
如果没有相反证据，投资者有下列情形之一的，为一致行动人：
【投资人、一致行动人均为法人】
①投资者之间有股权控制关系；
②投资者受同一主体控制；
③投资者的董事、监事或者高级管理人员中的主要成员，同时在另一个投资者担任董事、监事或者高级管理人员；
④投资者参股另一投资者，可以对参股公司的重大决策产生重大影响；
⑤银行以外的其他法人、其他组织和自然人为投资者取得相关股份提供融资安排；
⑥投资者之间存在合伙、合作、联营等其他经济利益关系；
【投资人为法人、一致行动人为个人】
⑦持有投资者30%以上股份的自然人，与投资者持有同一上市公司股份；
⑧在投资者任职的董事、监事及高级管理人员，与投资者持有同一上市公司股份；
⑨持有投资者30%以上股份的自然人和在投资者任职的董事、监事及高级管理人员，其父母、配偶、子女及其配偶、配偶的父母、兄弟姐妹及其配偶、配偶的兄弟姐妹及其配偶等亲属，与投资者持有同一上市公司股份；
【投资人、一致行动人均为个人】
⑩在上市公司任职的董事、监事、高级管理人员及其前项所述亲属同时持有本公司股份的，或者与其自己或者其前项所述亲属直接或者间接控制的企业同时持有本公司股份；
⑪上市公司董事、监事、高级管理人员和员工与其所控制或者委托的法人或者其他组织持有本公司股份。
　　中级会计职称经济法：与资产相关的全国补助的会计处理
货币性的资产：在实际收到时，有两种会计处理方法可供选择：一是总额法，先计入递延收益，在相关资产使用寿命内按合理、系统的方法分期计入损益（其他收益），相关资产在使用寿命结束时或结束前被处置的，尚未分摊的递延收益余额应当一次性转入资产处置当期的资产处置收益（资产处置损益，注意：报废的情况仍转入营业外支出），不再予以递延。二是净额法，收到时，先计入递延收益，然后，取得相关资产时，再将补助冲减相关资产账面价值。
【总结】与资产相关的全国补助账务处理
1.总额法
（1）企业收到补助资金时：
借：银行存款
贷：递延收益
（2）在相关资产使用寿命内按合理、系统的方法分期计入损益：
借：递延收益
贷：其他收益（日常活动）
营业外收入（非日常活动）
2.净额法
（1）企业收到补助资金时：
借：银行存款
贷：递延收益
（2）将补助冲减相关资产账面价值：
借：固定资产、无形资产
贷：银行存款
同时：借：递延收益
贷：固定资产、无形资产
值得注意：（1）如果企业先取得与资产相关的全国补助，再确认所购建的长期资产，总额法下应当在开始对相关资产计提折旧或进行摊销时按照合理、系统的方法将递延收益分期计入当期收益；净额法下应当在相关资产达到预定可使用状态或预定用途时将递延收益冲减资产账面价值。
（2）如果相关长期资产投入使用后企业再取得与资产相关的全国补助，总额法下应当在相关资产的剩余使用寿命内按照合理、系统的方法将递延收益分期计入当期收益；净额法下应当在取得补助时冲减相关资产的账面价值，并按照冲减后的账面价值和相关资产的剩余使用寿命计提折旧或进行摊销。
长期非货币性资产：
1.全国向企业无偿划拨长期非货币性资产的，应当在实际取得资产并办妥相关受让手续时按其公允价值确认和计量，同时确认一项资产（固定资产或无形资产等）和递延收益。
2.在相关资产使用寿命内按照合理、系统的方法分期计入损益（其他收益）。
3.公允价值不能可靠取得的按照名义金额（1元）计量，在取得时计入当期损益。
采用总额法的，如果对应的长期资产在持有期间发生减值损失，递延收益的摊销仍保持不变，不受减值因素的影响。

黄冈中级会计师培训相关介绍：
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  • 中级会计职称可以说是会计事业上的“分水岭”。 （2023/4/11学习专题）
  • 《全国会计专业技术资格无纸化考试考场规则》中规定“中级资格考生参加考试，可以携带免套非立体式不带存储 （2023/4/11学习专题）
  • 会计专业技术中级资格考试设《财务管理》、《经济法》、《中级会计实务》三个科目。 （2023/4/11学习专题）
  • 初级资格考试推行无纸化，初级资格两科目考试时间压缩至三个半小时，且两科目连考。 （2023/4/11学习专题）
  • 从事会计工作人员都需要参加继续教育，《会计专业技术人员继续教育规定》指出，会计专业技术人员参加继续教 （2023/4/11学习专题）
  • 要多归纳，好多章节的一些有关数字、时间、比例等具有可比性，通过联想、画表、找异同点等方式来提高学习效 （2023/4/11学习专题）
  • “不定项选择题（案例分析题）”下每小题若干备选答案中，有一项或多项备选答案是符合题意的正确答案，全部 （2023/4/11学习专题）
  • 在校生利用业余时间勤工助学不视为正式从事会计工作，相应时间不应计入会计工作年限。其截止日期为考试报名 （2023/4/11学习专题）
  • 审核报考人员报名条件时，报考人员应提交学历或学位证书或相关专业技术资格证书；居民身份证明(香港、澳门 （2023/4/11学习专题）

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