【问答】荆州中级会计师培训机构就业前景如何
发布时间：2024/4/12 9:35:04 更新时间：2024/4/12 9:35:04
责任编辑：荆州优路教育中级会计师培训邱老（VIP会员已认证）
【问答】荆州中级会计师培训机构就业前景如何
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
请问有谁知道，荆州中级会计师培训机构就业前景如何？麻烦告诉我一声，谢谢！
| 时间：2024/4/12 9:35:04 更新时间：2024/4/12 来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友荆州优路教育中级会计师培训邱老师的专业回答： |
荆州中级会计师培训机构就业前景如何，这个有哪些？
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- 学校介绍
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优路教育，将时下流行的科技元素融入到教育教学过程中，开创了实景课堂、3D仿真教学、VR沉浸式体验课堂等先进的教学方式。这种变革不仅提升了教育培训本身的质量，同时也有效调动了学员的学习兴趣，提高了学习效率，更将优路教育长期推崇的“将学习变成一种乐趣”这一教育理念体现得淋漓尽致。
2005年北京环球卓越文化发展有限公司成立，次年创办所分校，累积四年教育经验，在2009年“优路教育”诞生了!创立者赋予优路教育“让学习更有效，更有价值”的教育使命，敦促优路教育不断成长，给信任优路教育的学员提供更好、更专业的服务。优路教育涵盖工程、教师、财经三重领域，为学员提供准入类职业资格认证培训业务，教学过程中积极融入科技创新元素，改进优化优路教育的教学模式，同时汇聚专业师资打造精致产品，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为学员们提供优质个性化的“一站式”服务。
- 师资力量
- 盛英会：
东北财经大学金融学硕士，拥有18年经济法、税法教学经验，曾出版12部教材专著。授课思路清晰、突出重点，应试针对性强，能够理论联系实际，擅长总结提炼口诀，例题讲解一针见血。
牛老师：
注册会计师，会计学硕士，从教3年来，一直致力于会计实务和财政税收研究和教学。自然型、情感型的教学风格，善于引导学生思考，调动学生积极性。
- 课程介绍
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2020年报考条件：
1.本科学历报考人员，需在2016年12月31日前毕业并拿到学历，会计工作满4年；
2.大专学历报考人员，需在2015年12月31日前毕业并拿到学历，会计工作满5年。
中级会计实务：
1.财务报告目标
2.会计信息质量要求
3.会计要素及其确认
4.存货的确认。
- 开课安排
- 职岗双证班：
对应资料：备考指南、学科精粹、章节习题集、历年真题汇编、高频知识点汇编、考前密训ABC卷、黄金150点、实操演练指南
保障服务：24小时不限次数在线答疑、学员专属题库APP练习、学员专属班主任服务、各类学习提醒服务、小班社群管理、免学费重读，仅交纳重读资料费、颁发学校认证的岗位证书
价格：6980元。
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价格：单科1480元，全科3980元。
- 特色优势
- 1.高清视频授课，2020年高清新课试听中心分享过关技巧，传授执业经验
2.“双师”教学模式，全程保驾护航
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5.路遥知马力，服务见人心。五位一体的教学服务，为您解决后顾之忧。
无纸化模考系统：
实战体验和感受机考氛围，通过大量做题，掌握知识、培养题感。
- 行业趋势
- 1.会计人员学历明显提高
截至2015年末，全国受过高等教育(大专及以上)的会计从业人员已占总量的57.07%，远高于2015年全国人口12.45%受过高等教育的水平。
2.会计人员年龄结构趋向年轻化
截至2015年末，会计从业人员中35岁及以下的青年人共有1033万人，占会计从业人员总数的53.25%，一大批年富力强，掌握最新知识的青年人充实到会计从业人员队伍中，并成为骨干力量。
3.会计人才分布趋于合理
2015年会计从业人员数量排名前十的地区与GDP排名前十的地区基本相同。两者的相关系数达到了0.94，再次印证了“经济越发展，会计越重要”这一客观规律。
4.会计职称持证人数：
会计从业资格持证人数截至2015年底，我国共有1940余万人通过会计从业资格考试。
2016年全国会计专业技术资格持证人数585.6万人，其中：
初级会计职称截至2016年底，共有405万人取得初级会计专业技术资格。
中级会计职称截至2016年底，共有169万人取得中级会计专业技术资格。
高级会计师：截至2016年底，共有12.5万人取得高级会计师资格。
华丽转身为管理会计
1、对于企业而言，财务人员是一项特殊的资产。毫无疑问，复合型财会人才依靠其水平和能力能为企业提供更高价值的服务，更能使企业的价值达到化。会计人员只有不断转型升级才能抵抗来自财务机器人等人工智能的冲击。
2、总的来说，财务机器人的出现告诉我们，会计人不能安于现状，要有成为高端复合型会计人才的志向，要让自己持续不断地输出高价值的会计服务。
与其整日为了会不会失业、能不能涨薪而发愁，倒不如现在。
- 培训学习资料
- 中级会计考试财务管理知识：流程价值分析
流程价值分析关心的是作业的责任，基本思想是以作业来识别资源，将作业分为增值作业和非增值作业，并把作业和流程联系起来，确认流程的成本动因，计量流程的业绩，从而促进流程的持续改进，具体包括：成本动因分析、作业分析、作业业绩考核。
（1）成本动因分析——找出形成作业成本的根本原因，采取相应的措施改善作业。
每项作业都有投入和产出，作业投入是为取得产出而由作业消耗的资源，作业产出是一项作业的结果或产品。但产出量指标不一定是作业成本发生的根本原因。
（2）作业分析
①增值作业与非增值作业（对顾客价值所做的贡献）
增值作业
顾客认为可以增加其购买的产品或服务的有用性，有必要保留在企业中的作业，需同时满足三个条件：
（1）该作业导致了状态的改变；
（2）该状态的变化不能由其他作业来完成；
（3）该作业使其他作业得以进行
非增值作业
即便消除也不会影响产品对顾客服务的潜能，不必要的或可消除的作业
②增值成本和非增值成本
增值成本
以完美效率执行增值作业所发生的成本，即高效增值作业的成本
非增值成本
增值作业中因为低效率所发生的成本；
执行非增值作业发生的全部成本
③降低成本的途径
作业消除：消除非增值作业或不必要的作业，降低非增值成本
作业选择：对所有能够达到同样目的的不同作业，选取其中最佳的方案
作业减少：以不断改进的方式降低作业消耗的资源或时间
作业共享：利用规模经济来提高增值作业的效率
（3）作业业绩考核
财务指标：主要集中在增值成本和非增值成本上，可以提供增值与非增值报告，以及作业成本趋势报告
非财务指标：主要体现在效率、质量和时间三个方面，比如投入产出比、次品率、生产周期等
中级考试财务管理考点之利润分配制约因素
考点：利润分配制约因素
一、法律因素
资本保全约束：规定公司不能用资本（实收资本或股本和资本公积）发放股利
资本积累约束：规定公司必须按照一定的比例和基数提取各种公积金，股利只能从企业的可供股东分配利润中支付在进行利润分配时，一般应当贯彻“无利不分”的原则
超额累积利润约束：由于资本利得与股利收入的税率不一致，如果公司为了股东避税而使得盈余的保留大大超过了公司目前及未来的投资需要时，将被加征额外的税款
偿债能力约束：确定在现金股利分配后仍能保持较强的偿债能力
二、公司因素
现金流量：公司盈余与现金流量并非完全同步，有利润不一定有现金支持股利支付
资产的流动性：企业现金股利的支付会减少其现金持有量，降低资产的流动性，而保持一定的资产流动性是企业正常运转的必备条件
盈余的稳定性：一般来讲，公司的盈余越稳定，其股利支付水平也就越高
投资机会：投资机会多低股利；投资机会少高股利
筹资因素：筹资能力强，有较强的股利支付能力；留存收益是企业内部筹资的重要方式，不需花费筹资费用
其他因素：股利的信号传递作用，要求利润分配政策应保持连续性和稳定性，改变时应充分考虑股利政策调整的负面影响此外还需要考虑发展阶段以及所处行业状况等影响
三、股东因素
控制权：股东会倾向于较低的股利支付水平
稳定的收入：靠股利维持生活的股东要求支付稳定的股利，反对过多的留存
避税：一般来讲，股利收入的税率要高于资本利得的税率，高股利收入的股东出于避税的考虑，偏好低股利支付水平
四、其他因素
债务契约：债权人通常都会在债务契约、租赁合同中加入关于借款公司限制公司股利发放的条款
通货膨胀：在通货膨胀时期，企业一般采用偏紧的利润分配政策。
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- 想从事会计主管及以上职业，建议持有中级会计师职称。 （2024/4/12学习专题）
- 根据《会计专业技术资格考试暂行规定》第十四条：有下列情形之一的，由会计考试管理机构吊销其中级会计职称 （2024/4/12学习专题）
- 中级会计职称证书由人事部统一印制，人事部、财政部用印，在全国范围有效。 （2024/4/12学习专题）
- 要多做题，通过做题回顾知识点并进行巩固，也是经济法的记忆诀窍。 （2024/4/12学习专题）
- 一科/两科成绩合格的考生可以不领取成绩单。中级会计职称成绩查询系统会自动留存以往考试成绩，考生可在三 （2024/4/12学习专题）
- 会计专业技术资格实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度。 （2024/4/12学习专题）
- 中级会计职称考试采用无纸化考试方式。 （2024/4/12学习专题）
- 《会计师法》和《会计师检核办法》，对会计师公会，作出规定。 （2024/4/12学习专题）
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