娄底中级会计师职称培训报名条件
发布时间：2022/9/21 11:23:55 更新时间：2022/9/21 11:23:55
责任编辑：娄底优路教育中级会计师培训（优（VIP超级会员已认证）
- 学校介绍
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优路教育拥有一支思想创新，锐意进取的团队，特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府教师及本行业极具专业素质的专家任教，教学经验丰富，针对性强，教师团队教学扎实过硬，教风明快活泼，教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理，狠抓教学质量，教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。
优路教育在师资方面，授课老师都是优路师资团队人员或是专门聘请过来的老师，他们教学经验丰富，知识扎实，曾帮很多学生通过一建考试。而且他们熟悉一建考点，在教授给学生基础知识的同时，还能传授给学生很多经验和技巧，帮学生高效学习，提高学习效果。在上课内容方面，老师们上课非常注重学生基础的打牢，在时间充裕的情况下，老师讲课会非常细致，学生接受起来会比较容易，而且根据不同的阶段老师的讲课内容和方式也会不同，但都是讲练结合，这样能帮学生很好巩固课堂知识。
- 师资力量
- 牛老师：
注册会计师，会计学硕士，从教3年来，一直致力于会计实务和财政税收研究和教学。自然型、情感型的教学风格，善于引导学生思考，调动学生积极性。
吕老师：
注册会计师、会计学硕士，有多年高校教学经验，长期从事中级会计师会计实务教研和经济法的教研工作。教学方式灵活，条理清晰，以问题为导向，以案例为桥梁;以学员为中心，强调互动与交流。
- 课程介绍
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财务管理：
1.企业的概述
2.财务管理目标理论
3.2019利益冲突与协调
4.企业财务管理体制。
经济法：
1.经济法概述
2.经济法主体
3.民事法律行为
4.无效的法律行为。
- 开课安排
- 2020年报考条件：
1.本科学历报考人员，需在2016年12月31日前毕业并拿到学历，会计工作满4年；
2.大专学历报考人员，需在2015年12月31日前毕业并拿到学历，会计工作满5年。
基础通关班：
对应资料：备考指南、学科精粹、章节习题集、历年真题汇编、高频知识点汇编
保障服务：24小时不限次数在线答疑、学员专属题库APP练习、学员专属班主任服务、各类学习提醒服务、大班社群管理
价格：单科780元，全科1980元。
- 特色优势
- 系统串讲：
对全书知识点进行梳理，解决备考疑难杂症并查漏补缺，达到短期内串联教材，掌握教材精华的效果。
习题训练：
近三年真题为核心，通过习题讲解，掌握解题技巧和思路，达到独立分析题目、快速解题的效果。
- 行业趋势
- 在我国，绝大多数企业都是中小企业，就这部分企业而言，中级会计职称的认可会高过税务师。
因为中级会计师，可以独立管理一个财务部门了、
另一角度来说，中小企业纳税并不太多，也存在行业内大家都默认的事情，所以税务师的价值体现的不够明显。
如果是大企业甚至上市公司，如果想要有所发展，一个中级会计师是站不住脚的，充其量最多可以管几个人
从另外一个角度来说，如果取得税务师证后，对流转税或者所得税及其他小税种很有研究，那么税务师给企业带来的价值就会得以体现。这样说，是因为大的企业内控做得好，而且监管单位力度相对较大，所以企业一般只会有意识的合理避税。
如果是去事务所，有了税务师证，从事税审工作（汇算清缴、清税等）个人收益也是很高的。
升职加薪有底气
升职加薪这是每个人梦寐以求的事，但不是每个人都能轻松实现的，即使你有能力，但没有职称也就没有底气和老板提。这是一个人才供大于求的时代，你需要这份工作，但这份工作确并非非你不可。可是有了中级会计师证书就不一样了，您可以尝试做主管的工作，你有了晋升的资本，你有了像老板提加薪的底气。即使这个地方不能给你一个发展的机会，也还会有更多心仪的工作任你挑选。
- 培训学习资料
- 中级《中级会计实务》：全国补助准则最新会计处理
(一)与资产相关的全国补助会
为了适应日益复杂的经济活动，财政部于2017年5月下发了《企业会计准则第16号——全国补助(修订)》(以下简称新准则)，规定自2017年6月12日起施行。新修改的全国补助准则，在全国补助的确认、计量和列报、以及会计处理等方面，较之前的旧准则都有一个很大的差异。
新修改的准则在全国补助的分类方面较之前没有变化，也是按照全国补助的资金最终的用途不同，分为与资产相关的全国补助与收益相关的全国补助。但是，两种不同的全国补助，在“收到全国补助”和“摊销全国补助”两个方面的会计处理方面有很大的区别。
与资产相关的全国补助
1.在收到全国补助时：新的准则提供了两种会计处理方法供企业选择。
(1)总额法：将实际收到的全国补助，全部计入“递延收益”。
(2)净额法：将实际收到的全国补助，冲减所形成的长期资产的账面价值。
《经济法》知识点——法律行为的特征
法律行为的特征
1.以达到一定的民事法律后果为目的——设立、变更或终止权利、义务关系
2.以“意思表示”为要素
【注意1】区别行为与法律行为：人的行为不一定是民事法律行为。
【注意2】区别法律行为与事实行为：事实行为（如拾得遗失物、建造房屋等）不以意思表示为要素。
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