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梧州中级会计师职称培训怎么报名培训

发布时间:2024/5/7 15:57:23 更新时间:2024/5/7 15:57:23
责任编辑:梧州恒企会计中级会计师培训(恒(VIP超级会员已认证)

学校介绍
  恒企教育利用“互联网+”信息化管理系统来提高企业管理效率,自主开发NC系统、BI系统、OA系统,形成学员、校区、员工三线合一的信息化平台,实现企业财务和业务的事前规划、事中控制和事后分析。
  恒企教育,以会计实战为独特核心的培训平台,建立真账实操+强化训练+就业推荐+手把手指导+终生就业辅导”的全景式人才培养服务模式,专注于为全国会计行业培养真正实用的会计精英人才。直坚持志存高远,行于仁德,成于精艺”的理念,倡导“铸实力,创先锋,育英才”的品牌战略,演绎“会计培训专家的品牌形象。

师资力量
刘老师--注册会计师、注册税务师中级会计师。
看到学员成长,我由衷地感到幸福。希望每一个学生,不但会做账,还要会用审计的眼光去做会计,用税务的眼光做好企业管理。理论知识扎实,实战经验丰富,语言通俗易懂,在授课中将审计、税务、会计有机地结合起来,使枯燥的理论知识变得生动具体,受到学员们的追捧。
2009年10月通过高级职称笔试。十多年财务、税务管理工作经验,熟悉全国财务会计制度及会计准则、税收政策及相关政策法规;热爱审计行业,独立带队处理各种审计业务,熟悉中小型企业审计,具有大中型企业审计经验,熟悉日常电脑操作,工作认真、责任心强,沟通协调能力强。
周老师-财务管理
CPA持证人,多年面授和网课教学经验,考点把握精准,擅长用图形和表格“翻译”教材中晦涩难懂的内容。独创内部辅导资料,重难点无一遗漏,激情澎湃的授课方式深受学员喜爱。

课程介绍

特色优势
课程特色内容:
内容全面:从考纲到考点,从教材到章节,从知识点到题型,多维度讲授
通俗易懂:通过丰富案例和专业现象解读重难点和考点,超8000家企业案例实时输

事半功倍:知识框架性明显,条理清晰,全景式PPT互动课程
名师授课:由从事课程教研工作多年,主管级别以上名师主讲,手把手教学
在线测评:章考,段考,会考和模考考试通过+实操全面掌握。
教学方式:核心课程+专题讲座+案例讨论,手把手的授课指导、远程教学与个人实操练习相
结合。学员可按自己的程度进行弹性时间,极大地缩减了学习时间及成本。
师资力量:会计教育拥有近千名实战会计教师团队,他们均曾在企业担任过财务经理,拥有注
册会计师和注册税务师资格,有丰富的会计教学、大型财团真账实战经验,能让学
员实现”知识、实务、资质”三重收获,使学员具备财务职场的核心竞争力。

行业趋势
  政策支持:
拟修订会计法,提高会计人员权益;深化会计人员职称制度改革,放宽会计机构负责人(会计主管人员)任职条件。
  考下中级会计职称后的发展方向
内资企业:需求量大,待遇、发展欠佳
职业状况:这一块对会计人才的需求是的,也是目前会计毕业生的就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业,对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”,而不是具有财务管理和分析能力的专业人才,而且,此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。因此,在创业初期,他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信(戚)手里。到公司做大,财务复杂到亲信(戚)无法全盘控制时,才会招聘“外人”记记帐。
外企:待遇好,学得专业
职业状况:大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。更重要的是,外资企业财务管理体系和方法都成熟,对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致,而分工的细致使所负责岗位上只能学到某一方面的知识,尽管这种技能非常专业,但对整个职业发展过程不利,因为难以获得全面的财务控制、分析等经验。后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业,而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课,它更贴进贴进实际工作,也更适用。

常见问题
中级会计职称的教材是不是每年都要更新?
(1)中级会计职称教材每年都会略有不同,2021年中级会计职称教材尚未公布,根据往年来看新版教材预计4月份上市,本着“新增必考”原则,请考生一定要重视,建议提前在网校预订。
(2)已购买网校课程并且基础较好的学员,如果不想买教材,届时看课程讲义也是可以的。每年教材、大纲公布后,网校老师都会及时对比,并对相关内容进行直播解读。

培训学习资料
  中级会计实务考点之预计负债的确认和计量
考点:预计负债的确认和计量
预计负债确认的条件(同时满足)
◆该义务是企业承担的现时义务
◆履行该义务很可能导致经济利益流出企业
◆该义务的金额能够可靠地计量
(一)该义务是企业承担的现时义务
该义务是企业承担的现时义务,是指与或有事项相关的义务当前条件下已承担的义务。企业没有其他现实的选择,只能履行该现时义务。
准则规范
通常情况下,过去的事项是否导致现时义务是比较明确的,但也存在极少情况,如法律诉讼,特定事项是否已经发生或这些事项是否已经产生了一项现时义务可能难以确定。
企业应当考虑包括资产负债表日后所有可获得的证据、专家意见等,以此确定资产负债表日是否存在现时义务。
·如果据此判断,资产负债表日很可能存在现时义务,且符合预计负债确认条件的,应当确认一项预计负债;
·如果资产负债表日现时义务很可能不存在的,企业应披露一项或有负债,除非含有经济利益的资源流出企业的可能性极小。
法定义务和推定义务
(1)法定义务,是指因合同、法规或其他司法解释等产生的义务,通常即企业在经济管理和经济协调中,依照经济法律、法规的规定必须履行的责任。
比如,企业与其他企业签订购货合同产生的义务就属于法定义务。
(2)推定义务,是指因企业的特定行为而产生的义务。
企业的“特定行为”,泛指企业以往的习惯做法、已公开的承诺或已公开宣布的经营政策。
由于以往的习惯做法,或通过这些承诺或公开的声明,企业向外界表明了它将承担特定的责任,从而使受影响的各方形成了其将履行那些责任的合理预期。
(二)履行该义务很可能导致经济利益流出企业
履行该义务很可能导致经济利益流出企业,即履行与或有事项相关的现时义务时,导致经济利益流出企业的可能性超过50%,但尚未达到基本确定的程度。
(三)该义务的金额能够可靠地计量
由于或有事项具有不确定性。因或有事项产生的现时义务的金额也具有不确定性,需要估计,要对或有事项确认一项负债,相关现时义务的金额应当能够可靠估计。
只有在其金额能够可靠地估计,并同时满足其他两个条件时,企业才能加以确认。
  中级会计职称财务管理预习知识点:现值指数
知识点:现值指数(PVI)
公式:现值指数=
判定标准:若现值指数≥1(即净现值≥0),方案可行;若现值指数<1(即净现值<0),方案不可行
评价:现值指数法是净现值法的辅助方法,在各方案原始投资额现值相同时,实质就是净现值法。该指标克服了净现值指标不便于对原始投资额现值不同的独立投资方案进行比较和评价的缺点,但仍不能用于对寿命期不同的互斥投资方案进行直接决策。

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  • 单项选择题、多项选择题、判断题、不定项选择题(案例分析题)为客观试题,必须按规定用2B铅笔在答题卡上 (2024/5/7学习专题)
  • 计专业资格考试分为初级资格和中级资格,中级会计师就是中级级别。 (2024/5/7学习专题)
  • 《核定会计师管理规则》规定经所在地市县人民全国核准的会计师,可以在当地执行业务。 (2024/5/7学习专题)
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  • 实行网上评卷的地区,客观试题必须按规定用2B铅笔在答题卡上规定位置填涂,主观试题必须用0.5-0.7 (2024/5/7学习专题)
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