宜昌会计初级职称培训在线学习
发布时间：2022/8/25 18:25:47 更新时间：2022/8/25 18:25:47
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- 学校介绍
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优路教育拥有一支思想创新，锐意进取的团队，特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府资深教师及本行业极具专业素质的专家任教，教学经验丰富，针对性强，教师团队教学扎实过硬，教风明快活泼，教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理，狠抓教学质量，教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。优路教育是一个正从年轻走向成熟的学校，充满了生机和活力，让我们共同迎接挑战，超越自我，共创辉煌的明天！
是一家给职业人士提供再教育的综合性教育服务的机构，业务包含工程、医药卫生、财经、教师等行业准入类执业资格认证培训，在职人员硕士博士入学考试考前培训，专本科学历继续教育，相关培训领域教辅图书策划编辑出版等。北京环球优路新纪元教育下辖“环球卓越”和“优路教育”两大培训品牌，并全资拥有北京市海淀区优路培训学校，并取得全国新闻出版总署批准的出版物经营许可证。
- 师资力量
- 崔老师：毕业于对外经济贸易大学会计专业。曾任职于国内某大型教育培训机构学术主管及会计类、税务类、经济类课程讲师。从事培训教学多年，授课思路清晰，激情澎湃，重难点明确；辅导切中要害，命题准确。
王老师：曾在多家培训机构担任讲师，有丰富的授课经验，擅长讲授会计从业、会计初级职称等课程。授课逻辑严密，逻辑强大，基础知识扎实，讲课脉络清晰，谈吐风趣幽默，课堂上极具亲和力和感染力，善于通过系统化的内容梳理帮助学员打造扎实的会计基础，深受学员喜爱。
- 课程介绍
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8大学习模块：入门导学、系统精讲、习题精讲、系统串讲、习题密训、考前点题、考前集训、实操课程。
考前集训：
专项小班教学，封闭直播集训。根据学员学习报告进行对点分析，高频重难点深度剖解、题点双向圈划。
- 开课安排
- 高效通关班：
经济法单科750元，会计实务单科750元；
全科1280元。
职岗双证班：
包含导学、精讲、习题、串讲、密训、点题、会计实操课。
对应资料：备考指南、学科精粹、章节习题集、历年真题汇编、高频知识点汇编、考前密训ABC卷、黄金150点、实操演练指南。
价格：3980元。
- 特色优势
- 交流平台：
微信公众号、微信/QQ答疑群，及时掌握考试政策，领取备考资料，获知优惠活动，分享备考经验。
海量题库：
近5年考试真题、精研模拟试题、知识点讲义免费下载，可自行打印学习。
- 行业趋势
- 会计培训学校常年开设出纳、会计实操、财务软件、纳税申报、会计初级、会计中级、注册会计师，CMA培训课程等。
【手工帐操作】
1、本课程以企业的采购、生产、销售、筹资、投资以及一般日常业务为背景，讲解了一个企业从建账到报表编制各环节的完整财务流程，并根据企业的会计核算资料对企业会计处理流程进行有序仿真演练，从填制和审核会计凭证--登记账簿--编制会计报表，完成了企业一个期间会计手工核算的记账、算账、报账的全过程。
2、出纳实务：如何填制支票，出纳工作流程，职责。
3、网上报税：理论结合实际，缩短书本知识与实践能力的距离，可以为学员胜任财会实务工作奠定坚实的基础。
初级会计职称将成为会计行业新的门槛
2017年初级职称考试的参考人数创造了一个新的历史记录，不管是报名的人数还是到场参考的人数，都在预示着，初级职称都非常有可能替代以前的会计从业证书，成为考生心中以及用人单位心中，新的会计行业门槛级证书。
- 培训学习资料
- 初级会计实务--包装物和低值易耗品
项目：包装物、低值易耗品
包装物定义：为了包装商品而储备的各种包装容器，如桶、箱、瓶、坛、袋等。
生产领用包装物：借：生产成本
贷：周转材料一--包装物(生产过程中用于包装产品作为产品组成部分的包装物)
随同商品出售而不单独计价的包装物：借：销售费用
贷：周转材料一--包装物
随同商品出售单独计价的包装物：
①出售单独计价包装物：
借：银行存款
贷：其他业务收入应交税费一一应交增值税(销项税额)
②结转所售单独计价包装物的成本：
借：其他业务成本
贷：周转材料一一包装物
出租或出借给购买单位使用的包装物：
①发出包装物时：
借：周转材料包装物出租(借)包装物
贷：周转材料一一包装物一一库存包装物
②收取押金时：借：库存现金等
贷：其他应付款
③退还押金时：借：其他应付款
贷：库存现金等
④确认租金收入：借：库存现金等
贷：其他业务收入
⑤包装物摊销时：借：其他业务成本(出租)销售费用(出借)
贷：周转材料一一包装物一一包装物摊销
⑥负担的修理费用：借：其他业务成本(出租)销售费用(出借)
贷：库存现金等
如果包装物采用计划成本计价，在领用包装物和结转包装物成本时，也需要核算其材料成本差异。
低值易耗品定义：般划分为-般工具、专用工具、替换设备、管理用具、劳动保护用品和其他用具等。
(1)-次摊销法
借：制造费用等(实际成本)
贷：周转材料一--低值易耗品(计划成本)借或贷：材料成本差异
(2)分次摊销法
①领用低值易耗品时：
借：周转材料---低值易耗品一-在用
贷：周转材料一-低值易耗品一-在库
②次领用时摊销其价值的一半
借：制造费用、管理费用
贷：周转材料一--低值易耗品一--摊
销
(如果低值易耗品采用计划成本核算，同时：
借：制造费用、管理费用
贷：材料成本差异一低值易耗品或相反分录)
③第二次领用时摊销其价值的一-半：
借：制造费用、管理费用
贷：周转材料一-低值易耗品一一摊销
(如果低值易耗品采用计划成本核算，同时：
借：制造费用、管理费用
贷：材料成本差异一-低值易耗品
或相反分录)
同时：
借：周转材料---低值易耗品一-摊销
贷：周转材料一-低值易耗品一一在用
摊销方法：
①分次：低值易耗品等企业的周转材料符合存货定义和条件的，按照使用次数分次计入成本费用
②一次：金额较小的，可在领用时一次计入成本费用，以简化核算，为加强实物管理，应当在备查簿_上进行登记。
计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，毕竟还不是现实。要想把计划变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习计划再实际，也难免出现估计不到的情况。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，因此计划中的常规学习时间就会增加，自由学习时间则会减少，计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划的多了，占用了较多的学习时间，也会影响学习计划的实施等等。所以为了保证计划的实现，学习计划不要太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要过高。在机动时间内安排一些一旦完不成的学习任务，或者安排一些时间性不强的学习任务。
由于在学习的时间和学习的内容安排上有了一定的伸缩性，就可以适应临时变化的情况，完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。
有的学生在制定计划时，由于没有留有余地，结果一旦受到冲击，计划就难以实现，慢慢地还会对制定学习计划的必要性产生怀疑，有的干脆取消了制定学习计划的做法。当然，计划中留的余地也不能太多，太多了会使自己执行计划时松松垮垮，缺乏争取完成计划的奋斗精神。
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