淄博会计初级职称培训如何选择培训机构,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育,将时下流行的科技元素融入到教育教学过程中,开创了实景课堂、3D仿真教学、VR沉浸式体验课堂等先进的教学方式。这种变革不仅提升了教育培训本身的质量,同时也有效调动了学员的学习兴趣,提高了学习效率,更将优路教育长期推崇的“将学习变成一种乐趣”这一教育理念体现得淋漓尽致。
优路教育的课程主要有执业资格考前培训、;财经类职业资格考试培训、教师类执业资格考试培训等,包括咨询工程师、消防工程师、中级经济师、会计中级、执业药师、教师资格证培训等,课程应有尽有,尽的努力满足学员的要求。优路教育的分布,总有一个在你身边。
- 师资力量
- 孙老师:大学教师,注册会计师,税务师,资深讲师。实战经验丰富,长期致力于研究各类考试大纲和命题趋势,善于总结考点,把抽象复杂的法条、考点形象化,授课逻辑严密,逻辑强大,基础知识扎实,讲课脉络清晰,谈吐风趣幽默,课堂上极具亲和力和感染力,能让同学们轻松听懂、学懂,轻松过关。
吕老师,会计学硕士
所授科目:经济法基础
授课风格:在高校有多年教学经验,长期从事初/中级会计师教研工作。教学方式灵活,条理清晰,以问题为导向,以案例为桥梁;考点图片化,形象化;以学员为中心,强调互动与交流。
- 课程介绍
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习题精讲:
精选试题详细讲解,演示解题过程,提炼解题技巧,剖析命题人思路,准确把握题目涉及的知识点。
系统串讲:
浓缩教材内容,提炼历年高频考点,专项简介易混易错知识点,快速梳理全书内容,扫除复习盲点。
- 开课安排
- 高效通关班:
经济法单科750元,会计实务单科750元;
全科1280元。
精品提分班:
经济法单科500元,会计实务单科500元;
全科880元。
- 特色优势
- 优路教育的初级会计师培训师资力量强大,众多名师由名校毕业,有硕士以上学历。有丰富的教学经验,上课风格多样,让学生学习变得不再枯燥。
海量题库:
近5年考试真题、精研模拟试题、知识点讲义免费下载,可自行打印学习。
- 行业趋势
- 系统掌握出纳工作所需的基本技能,是实际动手操作课程
招生对象:
准备从事出纳工作的学员
学习内容
1、出纳业务准备工作
2、出纳常用业务操作
3、出纳业务管理
4、出纳沟通
教学特色:
出纳实务是求是自主开发的技能培训课程之一
1、通俗易懂,易操作
2、实用性强,学完可以直接做出纳
想要学到真正的出纳实务,到仁和会计培训学校,让您的会计水平飞速提升。
培训对象:
1、无会计经验、有志于在财务领域发展的非会计专业人士;
2、目前从事会计工作,但是由于技能有限而得不到提升的会计人员;
3、单纯的从事一个行业的会计工作多年,想跳槽另一个行业得到更好发展者的会计人士;
4、想提前获得财务技能的财会专业在校生或应届毕业生;
5、零基础、零经验,希望在会计行业有所建树的人员;
培训内容:
1、会计初级职称:即会计基础、初级会计实务、经济法基础.
2、出纳实操:出纳工作流程以及出纳工作内容.包括:点钞、报销单据填写、填开支票、银行进账单填写、现金的保管和使用、银行余额调节表编制、现金与银行存款明细账登记
3、手工全盘帐实操:建账准备、建账操作、获取、原始凭证、整理原始凭证、审核原始凭证、填制记账凭证、审核记账凭证等
4、电算化实操:以用友等软件为教学内容,从在电脑中新建帐学起,掌握日常帐务处理、工资、固定资产、往来管理、报表与分析等
5、财务管理知识讲解.
- 培训学习资料
- 初级会计经济法基础知识点:企业所得税—减免和抵免税额一、初级会计考试经济法基础知识点
1.减免税额和抵免税额,是指依照《企业所得税法》和国务院的税收优惠规定减征、免征和抵免的应纳税额。
2.企业取得的下列所得已在境外缴纳的所得税税额,可以从其当期应纳税额中,抵免限额为该项所得依照本法规定计算的应纳税额;超过抵免限额的部分,可以在以后5个年度内,用每年抵免限额抵免当年应抵税额后的余额进行抵补:
(1)居民企业来源于全国境外的应税所得。
(2)非居民企业在全国境内设立机构、场所,取得发生在全国境外但与该机构,场所有实际联系的应税所得。
(3)已在境外缴纳的所得税税额,是指企业来源于全国境外的所得依照全国境外税收法律以及相关规定应当缴纳并已经实际缴纳的企业所得税性质的税款。
【提示1】抵免限额,是指企业来源于全国境外的所得,依照规定计算的应纳税额。
【提示2】所谓5个年度,是指从企业取得的来源于全国境外的所得,已经在全国境外缴纳的企业所得税性质的税额超过抵免限额的当年的次年起连续5个纳税年度。
【要从学习实际出发】
在制定初级会计职称学习计划时,不要脱离初级会计职称学习的实际情况,不少学生在制定学习计划时劲头很足,但往往忽略了实际情况,结果实行起来感到困难重重,十分紧张。
什么是学习的实际呢?
①自己将要掌握的知识和能力是什么?
例如,在这个月的学习计划中要接受和“消化”多少知识?要着重培养哪些能力?
②明确时间的多少。
在每个学习阶段,能有多少确实可用的学习时间?常规学习时间可以安排多少?自由学习时间可以安排多少?
③学习上的欠缺和漏洞。
自己在学习上欠的“债”是哪些?在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债”?。
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