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【问答】广州北大青鸟培训有培训学校吗

发布时间:2022/6/3 8:56:25 更新时间:2022/6/25 20:45:30
责任编辑:广州北大青鸟培训机构徐老师(VIP会员已认证)
【问答】广州北大青鸟培训有培训学校吗
问题分类:八四问吧
问题具体描述:
我问一下,广州北大青鸟培训有培训学校吗?找了很久,没有找到,请老师快点告诉我吧!
  时间:2022/6/3 8:56:25  更新时间:2022/6/25
来自报名在线网(Edu84.COM)热心网友广州北大青鸟培训机构徐老师的专业回答:

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学校介绍
  北大青鸟职业教育研究院是集职业教育理论和方法研究、传统及在线课程研发、学习平台支持为一体的国内规模的IT职业教育研究机构。拥有200余人的技术专家团队,其中博士占15%、本科占15%、硕士占70%。团队成员拥有3到8年企业技术工作经验,70%以上研究人员同时拥有职业教育行业多年从业经验,覆盖教育学、教育技术学、教育心理学、行业发展预测、人力资源-岗位职位分析、人力资源-职业素质培养、产品管理、项目管理、质量管理、软件开发、软件测试、网络运维、网络营销、网站开发、平面设计、客户服务等多个专业领域及技术方向。
  北大青鸟APTECH将继续发扬北大“勤奋、严谨、求实、创新”的精神,不断扩充课程产品体系,扩大服务范围,向更广泛人群提供更为优质的培训服务,以期成为全国的职业教育机构,的职业教育产品提供商,培养职场精英!。

师资力量
北大青鸟APTECH拥有近7000名标准化师资。负责提升青鸟学员的专业技术课及职业素质。他们均毕业于全国重点大学,本科以上学历,计算机相关专业或心理教育学专业,有3-5年的从业经验,并接受北大青鸟APTECH在技术、专业授课技能和职业素养等方面,统一的教学资格和教学方法培训,通过严格考试,持证上岗,实施标准化教学。
北大青鸟APTECH所有师资均是“双师型”教员。他们既是教师,又是专业工程师。他们不仅需要拥有丰富的专业知识,还需要具有良好的授课经验,用业内首创多样化的授课模式,让教学过程更加侧重学员项目能力的培养。

课程介绍
学士后Android软件工程师
Android软件工程师课程是北大青鸟为满足移动互联行业急速发展带来的巨大人员需求,由权威学术界人士、全国部门领导、知名软件企业技术专家、以及IT产业的杰出专家代表组成专家顾问团,并由150多名知名技术开发人员,在对全国IT企业,培训中心经过一系列调研的基础上,研发完成的。
适合人群:年满21周岁,具有理工科、统招、本科(含本科)以上学历;适合作为学习进修,求职转行,在职提升等各类人群;适合有志于进入IT软件行业、移动互联行业发展的人群学习。
培养目标:
1、具备一年以上移动端软件开发及android软件开发经验;符合IT公司入职技术要求;
  2、熟练掌握android软件开发相关能力;
  3、熟悉软件项目开发流程;具备胜任各岗位基本技术条件;
  4、有良好的程序编写能力和编程习惯;
  5、良好的语言表达、沟通能力、工作责任心和团队意识。
学士后网络营销师
北大青鸟学士后网络营销师课程是北大青鸟专门针对大学生和在职、待业人群精心设计、打造的高端教育培训产品之一,由来自北大青鸟职业教育研究院的专业技术开发团队开发完成,也是全国首套成体系、系统讲解网络营销的专业课程,课程共分4个模块,学习周期为4-6个月,全程项目实战,累计多达40余个真实典型项目,帮助学生积累项目经验。学员通过考试后可获得北大青鸟颁发的网络营销师证书和全国劳动与人力资源社会保障部颁发的高级网络营销专家认证证书。
适合人群:
1、对网络营销感兴趣,想从事网络营销职业
2、喜欢策划、喜欢创意
3、寻求高薪水、高福利、稳定工作的有志之士
培养目标:
1、精通搜索引擎优化(seo);
2、精通竞价推广(sem);
3、精通各类网络平台搭建和网络整合营销推广;
4、能够胜任各类网站(电子商务网站、中小企业公司网站、资讯类网站、个人网站等)的网络推广工作;
5、能独立开设淘宝网店并进行网店的运营、管理和推广。

特色优势
青鸟学社打造“双优人才”
北大青鸟APTECH一直致力于践行“技能+素质”的培训理念,提出并组建“青鸟学社”,意在推动中心优良化运作。学社≠社团,通过这个平台,实现社员的自我管理,在实践中树立自信心和自豪感;同时社员们通过种种社会实践活动的历练,更好的认识自己、管理自己、发挥自己,从而在有限的时间和有限的条件下提升自身的综合素质,成为“技能+素质”双优的人才。
专职班主任提升综合素养
北大青鸟APTECH率先在国内IT职业培训领域设立班主任岗位,通过COT课程全面提升学员的就业竞争力。依照《带班手册》,以课程学习进度为时间关键点,系统化对学员进行指导,从入学到就业,过程控制科学化。体系内各中心每周可分享“一线经验总结”---《教学管理经验分享手册》,解决中心教学管理工作难点,确保教学质量。

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