滁州人力资源管理培训班培训可推荐就业,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育作为一个主做工程类和职业资格证项目的教育机构,优路教育是一家在新三板上市的公司,自从2005年6月24日成立,至今已经走过12年的历程,作为一家老牌教育机构,我们有着多年的培训经验,目前在全国已经拥有75家分校,坚决保障品牌的服务质量与信誉。
优路教育拥有一支思想创新,锐意进取的团队,特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府资深教师及本行业极具专业素质的专家任教,教学经验丰富,针对性强,教师团队教学扎实过硬,教风明快活泼,教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理,狠抓教学质量,教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。优路教育是一个正从年轻走向成熟的学校,充满了生机和活力,让我们共同迎接挑战,超越自我,共创辉煌的明天!
- 师资力量
- 林老师
工商管理硕士(MBA)、高级经济师,全国一级人力资源管理师、一级企业培训师,CETTIC全国认证生涯规划师,人事法务师。
深谙发展中企业管理瓶颈,能从企业战略高度分析企业问题,专注人力资源管理体系、人力资源效能分析及执行力管理研究和实践,擅长劳动关系处理及组织生涯规划的推动实施。
吴老师
全国劳动部认定的人力资源管理师培训师资,职业资格认证教材编审专家,多年丰富的教学和实践经验,在人力资源师辅导界享有很高的评价。
- 课程介绍
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文件筐、论文指导
写作方法,答辩技巧,失误分析以及拿分题秘籍让思路最难的科目轻松通过。
实践:
职业规划及HR基础管理思维
制定企业人力资源管理战略(组织结构及岗位分析、制度制定、需求分析、成本分析)
招聘(工作说明制作、招聘需求分析、简历筛选、面试技巧、面试评估及测评、招聘渠道拓展)
企业员工培训(需求挖掘、方案制作、操作要点)。
- 开课安排
- 人力资源管理师考试时间往年统一安排在每年的5月和11月份,改革后的考试时间在基本维持不变,人力资源管理师考试任然分为每年2次,考试由笔试改为机考。
- 特色优势
- 考试真题:历年考试真题+解析+教材对应章节
每日考点:专职老师总结人力资源管理师历年考试规律,整理出的100个高频考点讲解视频。
【完成这部分课程每科考试至少每科得10分】了解考试科目、题型、分值比例,制定合理学习计划,分解学习任务;零基础学员提前搭建知识框架。
- 行业趋势
- 政策扶持:根据人社部发〔2017〕40号文件通知,考取人力资源管理师职业资格证书,可获得相应政策补贴,补贴标准根据证书登记变化,一般不低于2000元。
全国大部分企业中的人事部门已转化为人力资源部门,而掌握专业人力资源管理知识,拥有职业资格证书的从业人员极其稀少,据了解HR人才的缺口在全国达50万人以上,仅上海保守估计缺口就在4万人左右,大连已达到3万人左右,全国已有13000多人参加了该职业的资格认证,该职业的人才已成为社会中的紧缺人才,经过专业培训,拥有资格证书的HR人才,已成为企业争夺的对象。
- 常见问题
- 问题:报名需要什么资料?
问答:
报名资料
1、电子版二寸白底登记照片;
2、身份证复印件和扫描件;
3、学历证书复印件和扫描件;
4、工作年限证明的原件和扫描件;
5、已取得本职业或相关职业资格证书原件和扫描件;。
- 培训学习资料
- 人力资源管理师章节考点速记:章
章:人力资源规划
节:企业人力资源战略规划
1、战略为父策为子;战略观全局为上,策略中局部为下;人力战略从企业,战略管理是过程。
2、战略人力四含义:现代企业新理念,系统管理全过程,人力管理高阶段,标本兼得好体系。
3、西方人力四时期:经验管理奴隶化,科学管理定额化,现代管理人性化,后现管理系统化。
4、战略人力有特征:人力管理从战略,人力是支撑系统,集多学科于一身,形成人力体系化,人力部门性质变,职能模式为管理。
5、战略人力五理论:一般系统开放性,行为角色可预测,人力资本宜投资,交易成本应控制,资源基础有三种。
6、人力衡量五标准:基础工作应健全,组织系统应完善,领导观念要更新,综合管理应创新,管理活动要精确。
7、企业战略八特点:目标、全局性,计划、长远性,纲领、应变性,竞争、风险性,前五为静后三动。
8、战略规划有意义:明确重点为,界定空间为其次,合理定位六方面(吸引、录用、保持、发展、评价、调整)。
保持优势是第四,增强意识在领导,树立目标在员工。
9、企业战略三层次:总体业务与职能,两种战略保竞争,一是技术开发型,二是人力开发型。
10、规划分类三角度:时限可分长与短,层级内容分九种,性质可分三类型:吸引参与和投资。
人力资源管理师章节考点速记:第三章
第三章:培训与开发
节:培训开发体系设计与运行
1、培训体系的构成:培训的管理体系,培训的课程体系,培训的实施体系。
2、培训体系六特征:满足组织的发展,满足对员工要求,注重稀缺的人才,满足培训多样化,避免短视的效应,承上启下的作用。
3、培训实施六保障:文化保障重氛围,制度保障重长期,组织保障重职能,人员保障重开发,风险防范内外部,效果保障重收益。
4、运行模式三结构:两大核心是重点:职业规划和战略;三个层面是模型:制度资源和运营;四大环节是步骤:培训需求的分析,培训计划的制订,培训活动的实施,培训效果的评估。运行模式四特点:制度应用重激励,实施过程强调人,内容资源重胜任,效果测评重效益。
5、运行模式三类型:传统模式有两种:倍受推崇咨询型,整套建议发展型;新型模式有两种:计划步骤系统型,阿氏模式三阶段;企业大学有四种:指导型组织模式,合作型组织模式,独立型组织模式,战略联合型模式。
6、培训分解看阶段:创业初期选外派,中小企业重教学,企业渐大专项培,大型企业常规化,集团企业大学化。
7、培训模式选最佳,五点因素应记牢:机构完整框架全,评价系统应循环,量化目标保战略,不同需求要整合,水平不同方法异。
8、构建大学五需求:企业色彩企业性,战略发展战略性,资源集成集成性,培训项目自主性,强调自身针对性。
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