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【资讯】唐山哪间人力资源师培训学校比较正规 学校好不好呢

发布时间:2022/5/14 12:24:40 更新时间:2022/5/14 12:24:40
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学校介绍
  优路教育集团,是一家集团连锁综合教育培训学校!从最初单一的课程培训开始,优路已逐渐成为全国职业技能培训行业的领跑者。
办学14年来,优路教育坚持不懈地追求课程研发和独树一帜的课程体系,常年培养和输送大量高技能、高薪酬、高职位的技能型专业人才,并与众多企业建立了良好的长期合作关系,在业界形成了良好的口碑。
  优路教育创建于2005年,经过多年的发展,截止今日,我们已经在北京、天津、上海、南京、苏州、杭州、福州、、深圳、长沙、郑州、洛阳、石家庄等全国近二十个城市设立了直营子公司,全国加盟合作机构达数百家,教职员工上千人。如今,优路教育已成为建设工程领域各类执业/职业资格培训的知名品牌,2018年,公司旗下各品牌培训学生达10余万人次。

师资力量
安老师
全国一级人力资源管理师、注册企业培训师。福建农林大学校友、人力资源管理专业科班出身,历任天虹股份东南区人力资源部经理。
陈老师
擅长案例点评与分析,培训经验丰富,并以亲和、深入的实务派风格为其专长,授课方式灵活多样,深受众学员及企业的好评。曾指导建立多家知名公司培训体系,在企业人力资源体系及培训管理体系建设方面享有盛誉!。

课程介绍
提升班
适合:基础差,时间紧迫。迫切想要有所提升的学员。
包含:定制课程、浓缩知识点、初级实操课、个人规划指导、免费报考指导。
高清模考班
根据本年度考试重难点,精选4套仿真模拟试卷,先做题,再听讲解,查漏补缺重要阶段,分数再提高10分!。

开课安排
人力资源管理师考试时间往年统一安排在每年的5月和11月份,改革后的考试时间在基本维持不变,人力资源管理师考试任然分为每年2次,考试由笔试改为机考。

特色优势
智能学习
海量题库,配套“文字+音频+视频”解析,电脑手机随时随地畅享学习。
一对一班主任
你的贴身备考管家,定制精细复习计划,实时监督学习进度,最新教辅领取通知服务。

行业趋势
  政策扶持:根据人社部发〔2017〕40号文件通知,考取人力资源管理师职业资格证书,可获得相应政策补贴,补贴标准根据证书登记变化,一般不低于2000元。
  人力资源管理师从事的工作,与以前的人事管理有很大区别,主要是更加专业化。人力资源管理师在企业内部主要从事员工招聘选拔、绩效考核、薪酬福利管理、劳动关系协调等工作。全国自2003年开始,在全国范围内开展企业人力资源管理人员职业资格认证,该职业已被全国列为实行就业准入制度的职业,规定从业人员必须持证上岗。

常见问题
问题:考的是笔试还是实操?
回答:都要
理论(必考)
考试内容:职业道德25题;单选60题;多选40题

考试分布:职业道德10分;单选54分;多选36分

及格分数:60分
实操(必考)
考点分布:涉及350个知识点670个常考点

考试内容:简答2题;案例分析3题

考试分布:简答20分;案例分析80分

及格分数:60分

考点分布:涉及6个模块107种实战技能。

培训学习资料
  人力资源管理师基础知识考点:人力资源开发与管理
人的管理哲学一人性假设
(一)人性内容及特征
1.人性内容
(1)自然属性。
又称生物属性,指人生来就具有的先天之性。
(2)心理属性。
即人的感觉、知觉、记忆、思维、想象、意志、需要、动机等一切心理现象的总和。这是人性的重要构成部分,是人性的本质。
人的心理属性或心理现象总括为四方面:心理过程;心理状态;个人心理特征;个性意识倾向。
2.人性特征
包括:能动性;社会性;整体性;两面性;可变性;个体差异性。
(二)人性假设一对人的管理的基础和依据
1.管理中的人性假设,即管理中的人性观
2.人性假设及其相应的管理
(1)“经济人”的假设及其管理。
“经济人”又称“唯利人”“实利人”,认为人的行为是为了追求自身经济利益,由此经济诱因才引发了人的工作动机,即人们的工作目的是为了获取经济报酬。
(2)“社会人”的假设及其管理。
“社会人”又称“社交人”,假设建立在人性是善良的基础之上,人不只为经济利益而生存,人们工作的动机不仅在于物质利益,更在于工作中的社会关系。
(3)“自我实现人”的假设及其管理。
“自我实现人”又称“自动人”,指人都需要发挥自己的潜力,充分展示和发挥个人才能,实现个人理想与抱负,以及人格趋于完善的一种人性假设。
(4)“复杂人”的假设及其管理:①人的需要和动机多种多样;②人在同一时间内有多种需要和动机,它们相互作用,可以结合统一;③人是可变的。
以人为本的管理思想
(一)人本管理的含义
人本管理即以人为核心、以人为根本的管理。
企业中的人是首要因素,企业是以人为主体而组成的。
  人力资源管理师第三章考点
1.企业培训开发体系的一般构成企业培训开发体系,即是指在企业内部建立的一个系统的与企业发展以及人力资源管理相配套的培训管理体系、培训课程体系以及培训实施体系。
2.战略导向培训开发体系的特征战略导向培训与开发体系具有以下特征:①从企业的战略目标出发,满足组织发展的潜在需要;②以人力资源规划为指导,应对企业面临的不同环境;③注重关键岗位人员、稀缺人才的培训发展问题;④满足培训需求多样化、层次化的要求;⑤避免培训的短视效应,为企业的长远发展打好基础;⑥培训效果的评价反馈作为承上启下的关键环节发挥着重要作用。
3.结构化培训体系的构建首先从岗位分析人手,对所有岗位进行分类,分析支持这些职业化行为模块和行为标准所需的专业知识和专业技能;其次分析企业的发展方向和竞争战略,考虑与此相关的培训管理体系的思路、观念和工作重点;最后从科技发展角度出发,分析组织流程的改造所涉及的新的技术领域、工艺技术,并由此确定培训课程。
4.过程序培训体系的构建按照培训的四个过程设计培训体系:一是确定培训需求;二是设计和策划培训;三是提供培训;四是评价培训结果。
5.企业员工培训管理体系包括:①企业培训的组织体系;②培训激励体系;③培训制度体系;④培训经费管理体系。
6.培训制度的概念培训制度是能够直接影响与作用于培训系统及其活动的各种法律、法规、制度及政策的总和,它是企业员工培训工作健康发展的根本保证,是企业在开展培训工作时要求人们共同遵守并按一定程序实施的规定、规则和规范。只有有了完善配套的培训制度,才能使培训工作顺利开展,才能保证培训沿着法制化、规范化轨道运行。
7.战略导向的后勤支撑体系是指为了实现组织的培训战略目标,保障培训管理工作的正常运转所必备的各类资源。这些资源包括人力资源、财务资源、设备资源、信息资源和技术资源。
8.企业员工培训开发战略实施的保障措施包括:①文化保障;②制度保障;③组织保障;④人员保障;⑤风险防范;⑥效果保障。

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