无锡正规的美容学校培训学校,这个有哪些?
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- 学校介绍
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轩美尼教育培训学校,是一所致力于塑造优秀形象美妆师的时尚创意学院。以其时尚高端的教室环境形象、专业的教学技术以及5W教育管理实践落地教学体系对各项专业进行基础课程至进修课程的细分,每个课程生动时尚,实用创新,均以理论、示范、实际操作、老师一对一辅导、实习实战贯穿学习流程。
轩美尼教育培训学校,是一所致力于塑造优秀形象美妆师的时尚创意学院。以其时尚的教室环境形象、好的教学技术以及教育管理实践落地教学体系对各项进行基础课程至进修课程的细分,每个课程生动时尚,实用创新,均以理论、示范、实际操作、老师一对一辅导、实习实战贯穿学习流程。
- 师资力量
- 宋老师:亚洲校企运营管理导师、中函美院运营管理中心总监、ZLSDC私理会常务副理事长、教育学院执行校长。
老师:台湾“鳳凰盃”彩妆美甲大赛评委、央视《探索发现》剧组主演的造型师、第六届全国形象美妆大赛评委。
- 课程介绍
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皮肤美容培训的课程内容有初级美容课程、高级美容课程、人体十二经络及人体面诊、断食排毒法、时尚纹绣课程、基础化妆课程、艺术美甲课程;轩美尼从建立初期不断地进行教育规律的探索和教学改革实践,摸索出一套特色鲜明的教学方法,发展至今轩美尼已拥有自己的教学文化体系。,用体验式学习"讲做结合"的方式,即在理论讲授中融入情景演示、角色演练和管理游戏,必将会让每一个来轩美尼参加培训的学员从激烈的竞争中脱颖而出。
美容培训课程的教学内容分为三个章节,一为职业道德方面,二为面部护理方面,三为美体养生篇;适合的对象为欲从事美容行业者、职业美容师、美容技导、化妆师,有无基础均可;我们的课程宗旨为加强学生的适应能力和创造能力,为社会输送复合型、应用型、外向型的高素质人才。提升学员的技术,以精湛的技术领导时代潮流,成为美容界争夺的对象。
- 特色优势
- 倡导"有志者,事竟成"的精神下,对有杰出表现及成就的轩美尼同仁和轩美尼毕业学员,轩美尼出钱支持当老板,改变人们对美业的传统认识,为我国美业不懈奋斗的信心和勇气。
所有报名线上课,都可到线下再复学一次或升报。
- 行业趋势
- 当前的医疗整形美容行业存在服务资源分布不均、机构良莠不齐、存在不正当竞争、医疗事故频发等问题。卫生部门对医疗整形美容行业发展的支持力度不大,在“个别地方监管工作薄弱”,也是造成医疗整形美容行业混乱的原因。医疗整形美容行业存在的问题已引起全国有关部门的高度重视,《医疗整形美容行业发展规划纲要》即将出台。已有越来越多的美容专业机构通过连锁加盟形式,逐步扩散辐射面积抢占市场,行业发展业态初步呈现。从经营项目方面看,传统医学美容医院单一的服务已越来越无法满足市场需求,医学美容与生活美容综合经营,是全国美容产业未来5年的发展趋势及走向。
与医学结合更密切
全国有着深厚的中医文化底蕴,而大部分的肌肤问题和头发问题,一般又被视为“病症”,很容易让人联想到中医的内调理论,非常符合人们的心理偏好,可以说是具备良好的文化基础。而随着美容美发师的专业技术与中医的治疗方法相结合的医学美容的推广与实施,有效地解决了许多长期困扰顾客的问题。所以医学美容在今后必将更加深入人心,得到更广泛的发展,对美容美发行业的发展也将产生深远的影响。
- 培训学习资料
- 全国美容行业正以每年25%以上的速度发展,但是真正具有专业性的美容培训学校却没有几家,所以才造成美容师人才的极度空缺。
即使按照较为保守的估计,全国每年美容人才缺口也在20万人以上,其中以中部地区最为严重现有教育机构根本无法满足如此巨大的市场需求。
所以我们不用担心学了美容师找不到工作,更不用担心我们是不是只能在最底层的美容院工作,其实我们能选择的行业是非常多的。
报考条件及要求
1、初级:年满18周岁,
2、中级:年满20周岁,
3、高级:年满22周岁考证对象18周岁~60周岁,从事或准备从事美容职业的有关人员。
整形(面雕)系列
皱纹系列:含去额头纹、川字纹、鱼尾纹、鼻沟纹、颈部项链纹、眼部周围皱纹、面颊纹、唇纹等。
美眼系列:含去眼袋、填补眼部凹陷、去肿眼泡、上眼皮提升、眼角提升、小眼睛做大、欧式眼、去黑眼圈等。
面部提升系列:含颈部、下巴、面颊、嘴角、鼻翼、眼角、上眼皮、额头等整体提升。
面部矫正系列:对国字脸、梨形脸、偏脸等畸形脸的矫正。
面部雕塑系列:含隆鼻、瘦脸、瘦下颚、瘦颈部、填补面部凹陷等。
- 无锡美容培训相关介绍:
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- 从某一方面来讲,美容师的知识越广博,跟顾客交流的机会就越多,也更容易让顾客产生信赖。 (2023/4/27学习专题)
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- 在肌肤状况较好的情况下逐渐替代原有化妆品。 (2023/4/27学习专题)
- 现在很多美容师都是初中学历,他们对未来的要求仅仅是找到工作,但职业方向如何发展却没有思考过,这样一来 (2023/4/27学习专题)
- 学员毕业后可全面掌握各项美容技术及美容院经营管理知识。 (2023/4/27学习专题)