桂林银行从业资格培训授课班招生,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育在线上和线下都拥有完善的服务团队,致力于依托大数据智能平台,根据学员的学习基础和具体需求为学员提供个性化的服务,并将积极引进创新科技打造富有趣味性的教学模式,不断优化课程打造精致教学产品,深入挖掘学员需求提升服务品质,努力帮助广大学员提升自身价值,实现职业梦想。
2005年北京环球卓越文化发展有限公司成立,次年创办所分校,累积四年教育经验,在2009年“优路教育”诞生了!创立者赋予优路教育“让学习更有效,更有价值”的教育使命,敦促优路教育不断成长,给信任优路教育的学员提供更好、更专业的服务。优路教育涵盖工程、教师、财经三重领域,为学员提供准入类职业资格认证培训业务,教学过程中积极融入科技创新元素,改进优化优路教育的教学模式,同时汇聚专业师资打造精致产品,整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台,为学员们提供优质个性化的“一站式”服务。
- 师资力量
- 郜老师
经济学硕士,证券投资分析师、特许金融分析师
主讲科目:法律法规与综合能力
授课特点:授课方式细腻灵活,深入浅出;善于利用不同的知识特点,总结备考思路,讲课重难点突出,有针对性。曾多次在北上广的大型银行、国企开展内部培训,深受学员好评。
王老师
金融学硕士
主讲科目:个人理财
授课特点:课程生动幽默,善于结合生活,把复杂的问题简单化,并结合考题有针对性的分析讲课。曾多次在北京、上海、广州等地多家银行、证券公司开展内部培训。
- 特色优势
- 高清网课:午休办公室、餐厅、站牌、卧室、卫生间,只要有时间,哪儿哪儿都是大课堂。
在线答疑:学习当中有难题,专业解答不用慌,及时辅导帮你忙。
- 行业趋势
- 金融监管部门已明确要求从业人员必须具有相关的从业资格证书方可上岗。众多银行也将“有银行从业资格证”作为招聘的先决条件。
据统计,历年成功拿到银行offer的学员中,71%的学员持有银行从业、会计从业、证券从业等金融行业相关资格证书。
- 培训学习资料
- 初级银行从业资格《风险管理》第四章节:交易账户和银行账户划分
二、交易账户和银行账户划分
(一)交易账户和银行账户划分
合理的账户划分是商业银行开展有效的市场风险计量监控、准确计量市场风险监管资本要求的基础。商业银行的金融工具和商品头寸可划分为银行账户和交易账户两大类。
交易账户包括为交易目的或对冲交易账户其他项目的风险而持有的金融工具和商品头寸。为交易目的而持有的头寸是指短期内有目的地持有以便出售,或从实际或预期的短期价格波动中获利,或锁定套利的头寸,包括自营业务、做市业务和为执行客户买卖委托的代客业务而持有的头寸。
交易账户中的金融工具和商品头寸原则上还应满足以下条件:在交易方面不受任何限制,可以随时平盘;能够完全对冲以规避风险;能够准确估值;能够进行积极的管理。除交易账户之外的其他表内外业务划入银行账户。
(二)交易账户和银行账户风险计量的视角
交易账户业务主要以交易为目的,短期持有以便出售,或从实际或预期的短期价格波动中获利,需每日计量其公允价值,通常按市场价格计价(盯市),当缺乏可参考的市场价格时,可以按模型定价(盯模),主要受公允价值变动对盈利能力的影响。
与交易账户相对应,银行的其他业务归入银行账户,对于国内商业银行而言最典型的是存贷款业务,银行账户中的项目则通常按历史成本计价,主要受净利息收入变动对当期盈利能力的影响。
对交易账户业务采用经济价值视角,即在综合考虑各类市场风险因素的变动情况下,计量交易账户业务预期未来现金流量净现值,以及净现值变动对盈利水平的影响。对于银行账户业务采取收益视角,分析的重点是利率变动对报告期内的净利息收入和短期盈利能力的影响,净利息收入受到重新定价风险、收益率曲线风险、基准风险和期权性风险的影响。
初级银行从业资格《风险管理》教材讲义第二章第五节:风险数据加总
数据和IT系统都属于风险管理基础设施。在数据方面,巴塞尔委员会强调银行应具有准确的内部和外部数据以便能够识别、评估并缓释风险、做出战略经营决定以及确保充足的资本和流动性。董事会及高级管理层应特别注意做出风险决定所用数据的质量、完整性和准确性。
在IT设施方面,巴塞尔委员会强调银行风险管理基础设施的复杂程度(尤其包括足够强大的数据基础设施、数据架构及信息技术架构)应与资产负债表及收入增长,银行业务、风险配置或经营结构的复杂性,扩张和并购需求,新产品或业务条线相适应。
一、风险数据加总
风险数据包括:
(1)内部数据:从各个业务系统中抽取的、与风险管理相关的数据信息。
(2)外部数据:通过专业数据供应商所获得的数据。