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上饶银行从业资格培训头条
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【头条】上饶银行从业资格考试培训费用
发布时间:2024/10/26 17:18:55 更新时间:2024/10/26 17:18:55
机构名称:
优路教育银行从业资格培训
(VIP会员已认证)
学校介绍
优路教育拥有一支思想创新,锐意进取的团队,特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府教师及本行业极具专业素质的专家任教,教学经验丰富,针对性强,教师团队教学扎实过硬,教风明快活泼,教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理,狠抓教学质量,教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。
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师资力量
黄老师
金融学硕士
主讲科目:风险管理
授课特点:多次在北京、郑州等地大型企业开展企业团培。擅长营造温馨轻松的课堂氛围,引导学生独立思考;教学内容充实,教学效率高,抓住考点,帮助学生有效的掌握考点。
徐老师
经济学硕士
主讲科目:公司信贷
授课特点:喜欢研究书本知识,根据学员的基础不同,有针对性,同时精细的进行讲解;不断地把专业性的知识,拆分细化,使学员能更好地理解。
课程介绍
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行业趋势
金融监管部门已明确要求从业人员必须具有相关的从业资格证书方可上岗。众多银行也将“有银行从业资格证”作为招聘的先决条件。
据统计,历年成功拿到银行offer的学员中,71%的学员持有银行从业、会计从业、证券从业等金融行业相关资格证书。
培训学习资料
初级银行从业资格《风险管理》第四章第二节:市场风险计量基本概念
本节的主要考点及知识点:
市场风险计量的基本概念、市场风险计量方法,其中重点是市场风险计量的基本概念,难点是市场风险计量方法。
一、基本概念
名义价值、市场价值、公允价值、市值重估
(1)名义价值是指金融资产根据历史成本所反映的账面价值。名义价值一般不具有实质性意义。其对风险管理的意义主要体现在:一是在金融资产的买卖实现后,衡量交易方在该表交易中的盈亏情况;二是作为初始价格,通过模型从理论上计算金融资产的现值,为交易活动提供参考数据。在市场风险计量与监测的过程中,更具有实质意义的是市场价值与公允价值。
(2)市场价值是指在评估基准日,自愿的买卖双方在知情、谨慎、非强迫的情况下通过公平交易资产所获得的资产的预期价值。
(3)公允价值是指交易双方在公平交易中可接受的资产或债权价值。企业资产适用公允价值为基础记账。市场价值可以代表公允价值。但若没有证据表明资产交易市场存在时,公允价值可通过收益法或成本法来获得。
(4)市值重估是指对交易账户头寸重新估算其市场价值。
商业银行在进行市值重估时通常采用以下两种方法:
盯市:按市场价格计值。按照市场价格对头寸的计值至少应逐日进行,其好处是收盘价往往有独立的信息来源,并且很容易得到。
盯模:按模型计值。当按市场价格计值存在困难时,银行可以按照数理模型确定的价值计值。
初级银行从业资格《风险管理》第四章第三节:市场风险限额管理
一、市场风险限额管理
(一)市场风险限额指标
(1)头寸限额是指对总交易头寸或净交易头寸设定的限额。
(2)风险价值限额是指对基于量化方法计算出的市场风险计量结果来设定限额。
(3)止损限额是指所允许的损失额。
(4)敏感度限额是指保持其他条件不变的前提下,对单个市场风险要素(利率、汇率、股票价格和商品价格)的微小变化对金融工具或资产组合收益或经济价值影响程度所设定的限额。
(二)限额方案制定
商业银行在设计限额体系时,应综合考虑以下主要因素:自身业务性质、规模和复杂程度;能够承担的市场风险水平;业务经营部门的既往业绩;工作人员的专业水平和经验;定价、估值和市场风险计量系统;压力测试结果;内部控制水平;资本实力;外部市场的发展变化情况等。
商业银行总的市场风险限额以及限额种类、结构应当提交董事会批准。
(三)超限额报告及处理机制
(1)超限类型。根据具体的超限原因,可对超限情况进一步分类管理。
主动超限:因交易员主动持有或提高风险敞口所导致的超限。
被动超限:因市场大幅波动、流动性下降、长假休市等非银行交易行为原因导致的超限。
非实质性超限:因技术性或操作性原因导致系统提示超限,如前中台及相关部门确认实际敞口以及相关风险指标并未超限,在有相应的文档说明和记录的情况下,视为非实质性超限。
(2)超限处理方式。根据超限原因和类型,银行前中台部门协商一致可采取包括降低头寸/敞口、申请确定时限的临时调增限额和申请长期调整限额等措施。
(3)超限处理流程。市场风险管理部门负责监控每日市场风险限额执行情况,确认超限后及时向前台发出超限提示,通常前台业务部门应在合理时限内反馈超限原因说明,提交超限处理方案,前中台沟通一致后采取相应的超限处理方式。各类超限情况均需及时报告高级管理层。
商业银行需要定期对市场风险进行压力测试。压力测试是一种定性与定量结合,以定量为主的风险分析与控制手段。
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