【动态】四平学银行从业资格培训学费大概多少
发布时间：2022/5/18 10:11:39 更新时间：2022/5/18 10:11:39
责任编辑：四平优路教育银行从业资格培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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优路教育主营工程、教师、财经行业准入类职业(执业)资格认证培训业务，具体项目包括：工程类——建造师、消防工程师、造价工程师、安全工程师、监理工程师、咨询工程师、环境影响评价师、BIM工程师、招标师;教师类——教师资格证、教师招聘考试、特岗教师考试;财经类——中级经济师、初/中级/会计师、注册会计师、税务师、银行从业资格、证券从业资格、基金从业资格。
优路教育的师资力量雄厚，全部由教材编委、前命题组成员等老师授课。此外，优路教育还拥有自己的教研团队，所有的老师都是经过层层筛选和严格的考核，专门为学员服务。也正是如此，优路教育的教辅资料和考前点题的质量才能够得到保障。
- 师资力量
- 郜老师
经济学硕士，证券投资分析师、特许金融分析师
主讲科目：法律法规与综合能力
授课特点：授课方式细腻灵活，深入浅出；善于利用不同的知识特点，总结备考思路，讲课重难点突出，有针对性。曾多次在北上广的大型银行、国企开展内部培训，深受学员好评。
王老师
金融学硕士
主讲科目：个人理财
授课特点：课程生动幽默，善于结合生活，把复杂的问题简单化，并结合考题有针对性的分析讲课。曾多次在北京、上海、广州等地多家银行、证券公司开展内部培训。
- 课程介绍
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- 特色优势
- 高清网课：午休办公室、餐厅、站牌、卧室、卫生间，只要有时间，哪儿哪儿都是大课堂。
移动课堂：高清课件随心下，模拟试题、历年真题畅快做，只要有设备，手机、平板PC端随心学。
- 行业趋势
- 据统计，历年成功拿到银行offer的学员中，71%的学员持有银行从业、会计从业、证券从业等金融行业相关资格证书。
金融监管部门已明确要求从业人员必须具有相关的从业资格证书方可上岗。众多银行也将“有银行从业资格证”作为招聘的先决条件。
- 培训学习资料
- 初级银行从业资格《风险管理》教材讲义第二章第二节：风险偏好维度和指标
三、风险偏好维度和指标
商业银行一般采用定性描述和定量指标相结合的方式阐述风险偏好。
常见的定性描述有：达到或超过目标信用级别、确保资本充足、对压力事件保持较低的风险暴露、维持现有的红利水平、满足监管要求和期望等。
定量指标通常包括资本类指标、收益类指标、风险类指标及零容忍度类指标。
1.资本类指标反映银行希望维持偿付能力、维持持续经营能力的资本水平，主要有：一级资本充足率、核心一级资本充足率、杠杆率等。
2.收益类指标反映银行收益水平，主要有：收益波动、经风险调整后收益、每股收益增长率等。
3.风险类指标一般包括信用风险、市场风险、操作风险、流动性风险以及声誉风险等各类型风险指标，反映银行对不同风险可以接受的水平或程度。
4.零容忍度类指标反映了银行对某些经营活动范围或风险类型的接受程度为零。
风险偏好指标选取需要体现全面性和重要性。
●全面性是指指标设置要反映银行主要利益相关者的期望，并覆盖银行经营中面临的主要风险。
●重要性是指风险偏好重在明确需长期坚持的重要目标、方向，重点突出核心指标、关键指标。
风险偏好指标值的确定要体现稳定性和合规性原则。
稳定性原则。风险偏好指标是银行经营管理中的关键核心指标，指标值不宜频繁调整，以保证银行业务的平稳发展。
合规性原则。风险偏好至少不能突破监管机构的要求，银行可以根据实际情况将监管标准作为目标值的下限或上限。
建立有效的风险偏好框架是一个逐步完善的过程。
我国大型商业银行基本从定性和定量的角度对风险偏好进行了阐述，但由于受限于数据支持、计量模型的不足，各行主要是借鉴监管要求，设定一些整体层面、综合性较强的指标，具体指标值的设定一般以最低监管要求为基础，参考同业水平设定。
将风险偏好分解落实到业务部门和分支机构，对于大部分商业银行也仍是一项艰巨的挑战。从国际商业银行建设情况来看，国际金融协会的调研报告显示仅26%的机构将风险偏好真正落实到业务条线，37%的机构能将风险偏好与日常决策相联系。
风险偏好设置与实施过程要注意：
一是充分考虑利益相关者的期望。权衡各利益相关者的期望，实质上是收益性与安全性的平衡。
二是将风险偏好与战略规划有机结合。战略与风险偏好的关系可以概括为“战略决定偏好，偏好约束战略”。
三是向业务条线和分支机构传导。
四是持续地监测与报告。至少每年度对风险偏好进行一次评估，必要时进行调整。
初级银行从业资格《个人贷款》高频考点26：个人教育贷款贷款流程
高频考点：个人教育贷款贷款流程
全国助学贷款流程
受理与调查
①借款人有效身份证件的原件和复印件；
②借款人学生证或入学通知书的原件和复印件；
③乡、镇、街道、民政部门和县级教育行政部门关于其家庭经济困难的证明材料；
④贷款银行要求的其他材料。
审查与审批
审查
①经办行在收到学校提交的信息表和申请材料后，由贷款审查人负责对学校提交的信息表和申请材料进行合规性、真实性和完整性审查；
②贷款审查人认为有差错或遗漏的，可要求学校进行更正或补充；
③贷款审查人审查完毕后，在“全国助学贷款申请审批表”上签署审核意见，连同申请材料等一并送交贷款审批人进行审批。
审批
贷款人应根据审慎性原则，行审贷分离和授权审批。
①对贷款申请审批表和贫困证明等内容进行核对；
②审查每个申请学生每学年贷款金额是否超过限额，具体金额根据学校的学费、住宿费标准以及学生的困难程度确定；
③学校当年贷款总金额和人数不超过全国学生贷款管理中心与银行总行下达的该校贷款年度计划额度；
④其他需要审查的事项。
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