想学银行从业资格考试视频讲座四平哪里学校比较专业,这个有哪些?
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- 学校介绍
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优路教育的师资力量雄厚,全部由教材编委、前命题组成员等老师授课。此外,优路教育还拥有自己的教研团队,所有的老师都是经过层层筛选和严格的考核,专门为学员服务。也正是如此,优路教育的教辅资料和考前点题的质量才能够得到保障。
优路教育的课程主要有执业资格考前培训、;财经类职业资格考试培训、教师类执业资格考试培训等,包括咨询工程师、消防工程师、中级经济师、会计中级、执业药师、教师资格证培训等,课程应有尽有,尽的努力满足学员的要求。优路教育的分布,总有一个在你身边。
- 师资力量
- 黄老师
金融学硕士
主讲科目:风险管理
授课特点:多次在北京、郑州等地大型企业开展企业团培。擅长营造温馨轻松的课堂氛围,引导学生独立思考;教学内容充实,教学效率高,抓住考点,帮助学生有效的掌握考点。
郜老师
经济学硕士,证券投资分析师、特许金融分析师
主讲科目:法律法规与综合能力
授课特点:授课方式细腻灵活,深入浅出;善于利用不同的知识特点,总结备考思路,讲课重难点突出,有针对性。曾多次在北上广的大型银行、国企开展内部培训,深受学员好评。
- 特色优势
- 在线答疑:学习当中有难题,专业解答不用慌,及时辅导帮你忙。
资料中心:海量资料免费下载,优路教研出品,质量有保障,随时做题,不用占用大块时间,碎片时间也提高。
- 行业趋势
- 金融监管部门已明确要求从业人员必须具有相关的从业资格证书方可上岗。众多银行也将“有银行从业资格证”作为招聘的先决条件。
据统计,历年成功拿到银行offer的学员中,71%的学员持有银行从业、会计从业、证券从业等金融行业相关资格证书。
- 培训学习资料
- 初级银行从业资格《风险管理》第五章节:操作风险管理框架
二、操作风险管理框架
(一)治理架构
商业银行应将操作风险管理作为主要风险管理职能纳入全行风险管理体系,逐步建立起权责明晰、制约平衡、运行高效的操作风险管理架构。董事会及董事会风险管理委员会承担操作风险管理的最终责任。高管层及高管层风险管理委员会要负责执行董事会批准的操作风险战略和体系。
操作风险管理的牵头部门要负责统筹和协调全行操作风险计量和管理工作。各专业部门按职能分工,分别负责相关业务条线的操作风险管理。内部审计部门负责监督评价操作风险治理架构的合理性、内控体系的有效性及管理流程适用性。
(二)制度体系
按照以风险识别、评估、计量、监测、控制与报告为核心内容的操作风险管理流程,建立健全覆盖各业务条线和各管理层级的操作风险管理制度体系。
(三)损失事件收集
商业银行要做好操作风险损失事件的收集及分析工作,明确操作风险损失事件的定义、损失形态、统计标准、职责分工和报告路径等内容,保障损失数据统计工作的规范性。在损失事件收集工作中,要坚持以下原则:一是重要性,二是及时性,三是统一性,四是谨慎性。
(四)信息系统
系统要支持损失事件收集(LDC)、操作风险与控制自我评估(RCSA)和关键风险指标(KRI)等操作风险管理工具的电子化操作,同时支持操作风险监管资本的自动化计量。
(五)计量与管理的融合
一是完善资本和绩效考核体系,将操作风险监管资本向分行进行分配,引导分行主动加强操作风险管理。二是通过积极推广应用各项操作风险管理工具,主动分析内外部环境变化因素并评估风险大小,提升全行的操作风险管理的科学性、敏感性和前瞻性。三是通过操作风险资本计量工作,对全行操作风险管理现状进行系统梳理,优化操作风险管理流程,完善制度办法,强化业务培训和风险文化教育,进一步提升全员参与的风险管理理念。
初级银行从业资格《风险管理》教材讲义第二章第二节:风险偏好的定义
一、风险偏好的定义
是商业银行在追求实现战略目标的过程中,愿意且能够承担的风险类型和风险总量。如,风险管理能力较强的商业银行可能对风险的承受能力较大,将资产更多地投资到高风险领域(如新产品、新兴行业等),从而追求较高的收益;风险承受能力较小的商业银行,为了防止出现重大风险或损失,将资产重点投入到低风险领域(如成熟的市场、高信用等级的客户、低风险产品等),从而获取较低但稳定的收益。
《商业银行资本管理办法(试行)》中规定,明确商业银行内部充足评估程序要实现资本水平与风险偏好和风险管理水平相适应的目标,同时,规定董事会负责设定风险偏好,高级管理层负责根据业务战略和风险偏好组织实施资本管理工作。