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【问答】太原银行从业资格考试视频讲座培训报名须知

发布时间:2022/2/20 16:56:47 更新时间:2022/2/20 16:56:47
责任编辑:太原优路教育银行从业资格培训邱(VIP会员已认证)
【问答】太原银行从业资格考试视频讲座培训报名须知
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请问有谁知道,太原银行从业资格考试视频讲座培训报名须知?麻烦告诉我一声,谢谢!
  时间:2022/2/20 16:56:47  更新时间:2022/2/20
来自报名在线网(Edu84.COM)热心网友太原优路教育银行从业资格培训邱老师的专业回答:

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师资力量
黄老师
金融学硕士
主讲科目:风险管理
授课特点:多次在北京、郑州等地大型企业开展企业团培。擅长营造温馨轻松的课堂氛围,引导学生独立思考;教学内容充实,教学效率高,抓住考点,帮助学生有效的掌握考点。
郜老师
经济学硕士,证券投资分析师、特许金融分析师
主讲科目:法律法规与综合能力
授课特点:授课方式细腻灵活,深入浅出;善于利用不同的知识特点,总结备考思路,讲课重难点突出,有针对性。曾多次在北上广的大型银行、国企开展内部培训,深受学员好评。

课程介绍

特色优势
在线答疑:学习当中有难题,专业解答不用慌,及时辅导帮你忙。
可系统学习银行业的政策、法律法规、职业操守等专业知识,这些正好满足银行对所需从业人员的岗位技能和职业素质的要求。

行业趋势
  据统计,历年成功拿到银行offer的学员中,71%的学员持有银行从业、会计从业、证券从业等金融行业相关资格证书。
  金融监管部门已明确要求从业人员必须具有相关的从业资格证书方可上岗。众多银行也将“有银行从业资格证”作为招聘的先决条件。

培训学习资料
  初级银行从业资格《个人贷款》高频考点25:个人教育贷款基础知识
高频考点:个人教育贷款基础知识
个人教育贷款是银行向在读学生或其直系亲属、法定监护人发放的用于满足其就学及在校期间正常学习、生活所需资金的贷款。
种类:
①全国助学贷款
②生源地信用助学贷款
③商业助学贷款
④个人留学贷款等
发展历程:
①1999年全国人民银行,教育部和财政部等有关部门联合下发了开办享受财政贴息的全国助学贷款业务通知;
②2000年9月1日,全国助学贷款在全国范围内全面推行,四大国有商业银行均可办理;
③2002年2月,三部委联合出台了个人教育贷款开办的“四定三考核政策”;
④2003年8月,全国人民银行出台了助学贷款“双20标准”;
⑤2004年年初,全国人民银行,银监会和教育部联合下发了《关于加强和改进全国助学贷款工作的通知》。
  初级银行从业资格《风险管理》教材讲义第二章第二节:有效的风险偏好框架和声明
二、有效的风险偏好框架和风险偏好声明
风险偏好框架是确定、沟通和监控风险偏好的总体方法,包括政策、流程、控制环节和制度。其中,还包括风险偏好声明、风险限额、有关监督和监控风险偏好框架实施的职能和职责。
金融稳定理事会在《有效风险偏好框架制定原则》中强调:有效的风险偏好框架应能够确保有效地传导和信息共享机制,确保风险偏好可以有效地传递到集团内各个业务条线和各法人机构;董事会自上而下推动,各管理层级自下而上参与,能够被银行全体人员充分理解;风险偏好应融入集团的风险文化;
在业务机会出现时,评估银行需要承担的风险,防止过度承担风险;能够适应业务和市场条件变化,及时调整业务条线或法律实体风险限额,并且确保金融机构总体风险偏好不变;涵盖子公司、第三方外包供应商等在风险地图内但不受银行直接控制的活动、运营和体系。
风险偏好声明是金融机构愿意接收或避免的风险总体水平和风险类型的书面说明,包括定性说明,以及有关盈利、资本、风险措施和流动性的定量措施,还须阐明难以量化的风险,如声誉风险、行为风险以及洗钱和不道德的行为。
国内商业银行一般通过风险偏好表来阐明能够接受的定量风险水平和定性的描述。
有效的风险偏好声明应满足以下原则:
(1)包括银行在制定战略和业务规划时所使用的关键背景信息和假设。
(2)与银行长短期战略规划、资本规划、财务规划、薪酬机制相关联。
(3)考虑客户的利益和对股东的受托义务、资本及其他监管要求,在完成战略目标和业务计划时,确定银行愿意接受的风险总量。
(4)基于总体风险偏好、风险能力、风险轮廓,应为每类实质性风险和总体风险确定能够接受的风险水平。
(5)包括定量指标。定量指标能够分解成业务条线和法律实体的风险限额,也能在集团层面汇总以反映整体的风险轮廓。
(6)包括定性的陈述。定性陈述要清晰阐明接受或规避某类风险的诱因,确定某种形式的界限或指标以便监测这类风险。
(7)具有前瞻性。能够通过情景分析和压力测试,确保银行理解什么事件可能会使银行超出风险偏好。

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