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襄阳银行从业资格培训动态
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【动态】襄阳附近有银行从业资格培训报名点吗
发布时间:2023/1/24 22:20:41 更新时间:2023/1/24 22:20:41
责任编辑:
襄阳优路教育银行从业资格培训
(VIP会员已认证)
学校介绍
截止2017年初,环球优路教育在北京、天津、济南、南京、上海、杭州、合肥、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州、重庆、沈阳、大连、青岛、厦门、宁波、苏州、无锡、扬州、南通、保定、安阳、新乡、洛阳、平顶山、西安、太原、徐州、福州、成都、唐山、邯郸、焦作、秦皇岛等70个城市,设立了70余家分校,年培训人次超过10万人。
优路教育整合业界优秀师资,改进服务体系,凭借超高的考试通过率和精致的服务,在建设工程执业/职业资格培训、财经类执业/职业资格培训、卫生类执业/职业资格培训、其他各类执业/职业资格培训领域,树立了良好的口碑,品牌美誉度良好。
优路教育教学目标:
激发学员的学习潜能,全面提高学员学习和实操能力,帮助学员学习专业知识及考试技巧,使学员在相应考试中得心应手、运用自如,顺利通过考试并提高职场实战能力。
优路教育在师资方面,授课老师都是优路师资团队人员或是专门聘请过来的老师,他们教学经验丰富,知识扎实,曾帮很多学生通过一建考试。而且他们熟悉一建考点,在教授给学生基础知识的同时,还能传授给学生很多经验和技巧,帮学生高效学习,提高学习效果。在上课内容方面,老师们上课非常注重学生基础的打牢,在时间充裕的情况下,老师讲课会非常细致,学生接受起来会比较容易,而且根据不同的阶段老师的讲课内容和方式也会不同,但都是讲练结合,这样能帮学生很好巩固课堂知识。
师资力量
郜老师
经济学硕士,证券投资分析师、特许金融分析师
主讲科目:法律法规与综合能力
授课特点:授课方式细腻灵活,深入浅出;善于利用不同的知识特点,总结备考思路,讲课重难点突出,有针对性。曾多次在北上广的大型银行、国企开展内部培训,深受学员好评。
徐老师
经济学硕士
主讲科目:公司信贷
授课特点:喜欢研究书本知识,根据学员的基础不同,有针对性,同时精细的进行讲解;不断地把专业性的知识,拆分细化,使学员能更好地理解。
课程介绍
特色优势
资料中心:海量资料免费下载,优路教研出品,质量有保障,随时做题,不用占用大块时间,碎片时间也提高。
可系统学习银行业的政策、法律法规、职业操守等专业知识,这些正好满足银行对所需从业人员的岗位技能和职业素质的要求。
行业趋势
不仅获得进入银行业从业的资格,而且还获得了“全国初级职称证书”,这对工作后的职称评定、福利待遇有着重要的影响。
据统计,历年成功拿到银行offer的学员中,71%的学员持有银行从业、会计从业、证券从业等金融行业相关资格证书。
培训学习资料
初级银行从业资格《个人贷款》高频考点15:基础知识
高频考点:基础知识
个人住房贷款的发展历程
个人住房贷款在各国个人贷款业务中都是最主要的个人贷款产品,在我国也是最早开办、规模的个人贷款产品。我国个人住房贷款业务发展大致可分为三个阶段:探索,发展,调控。
(一)探索阶段
1985年,全国建设银行率先开办了土地开发和商品房贷款;
1987年,烟台、蚌埠两市分别成立了住房储蓄银行,开始发放住房贷款。
(二)发展阶段
1997年,全国人民银行颁布的《个人住房担保贷款管理试行办法》等一系列制度办法,标志着国内住房贷款业务的正式全面启动。
(三)调控阶段
2003年,房地产市场进入快速发展阶段,从2007年开始,住房信贷政策也成为调控住房市场的重要工具之一。
初级银行从业资格《风险管理》第三章第二节:专家判断法
一、专家判断法
定义:专家判断法是商业银行在长期经营信贷业务、承担信用风险过程中逐步发展并完善起来的传统信用分析方法。
专家系统是依赖高级信贷人员和信贷专家自身的专业知识、技能和丰富经验,运用各种专业性分析工具,再分析评价各种关键要素基础上依据主观判断来综合评定信用风险的分析系统。
内容及方法:与借款人有关的因素(声誉、杠杆、收益波动性);与市场有关的因素(经济周期、宏观经济政策、利率水平)。
常用的专家系统:5Cs系统(品德、资本、还款能力、抵押、经营环境)。
品德,是对借款人声誉的衡量。
资本,是指借款人的财务杠杆状况及资本金情况。
还款能力,主要从两个方面进行分析:一方面是借款人未来现金流量的变动趋势及波动性;另一方面是借款人的管理水平。
抵押,借款人应提供一定的、合适的抵押品以减少或避免商业银行贷款损失。
经营环境,主要包括商业周期所处阶段、借款人所在行业状况、利率水平等因素。商业周期是决定信用风险水平的重要因素。
除5Cs系统外,使用较为广泛的专家系统还有针对企业信用分析的5Ps系统,包括个人因素、资金用途因素、还款来源因素、保障因素、企业前景因素。
专家系统的突出特点在于将信贷专家的经验和判断作为信用分析和决策的主要基础。
缺陷:主观判断,容易出现不一致的结论。
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