【问答】南京育婴师培训学校辅导去哪找培训班

发布时间：2023/2/24 19:14:26 更新时间：2023/2/24 19:14:26

责任编辑：南京百创教育育婴师培训杜老师（VIP会员已认证）

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时间：2023/2/24 19:14:26 更新时间：2023/2/24
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学校介绍: 　　南京百创教育是华东地区的大型综合性的职业培训机构，以“只选用名师+专业教务管理+精确把握考试信息+行业领先的考试通过率+全程高品质服务”等优势闻名于高端职业培训领域，超过30位名师、100名行业专家每年超过10个月的时间都在不断研发、测试、定期更新和创新课程，已成功培训近10万学子获得心仪的高端职位或考入理想名校，被学员誉为高端职业培训领域的“黄埔军校”！。
　　百创教育是一所以学历提升、在职研究生、会计初级、中级职称、注会、管理会计、税务师、经济师、会计实操、建造师、消防工程师、导游证、人资、法务师、教师证、保育员、育婴师、小儿推拿师、计算机、烘焙、心理咨询师、消防设施操作员，等证书培训为主，集线下线上多渠道运营、教育产品开发、高新技术研发、高端人才就业服务于一体的高端职业培训学校。拥有12大教育基地：中心校区、新街口校区、大行宫校区、五塘校区、江宁万达校区、胜太路校区、将军大道校区、江宁同曦校区、江宁九龙湖校区、桥北校区、昆山校区、合肥校区以及扬州、苏州、无锡、溧水等即将开业的分校。总部及教学基地建筑面积约8000平米，各种教室100余间，各科全职兼职教师近300名。我校多次荣获全国部门及相关行业协会先进表彰。

师资力量: 百创教育深知教育的根本是爱与责任，教学质量是我们生存和发展的核心，所以百创教育荟萃了华东地区众多名企名校的一流师资，并且自己拥有一群强有力的师资队伍和课程研发团队，从课程的研发，独创教材的编写，教学大纲和计划的合理定制等，针对性为广大学员提供最具价值的优质培训课程。经过近10年的发展，百创组建起一支由“高校名师+行业精英+著名学者+主考官员”等组成的豪华师资团队。他们具有深厚的理论功底，他们具有丰富的实战经验，让每一个来百创学子收获了技能和知识，在自己的职业生涯发展胜利而光辉。

课程介绍

特色优势: 学员服务优势：百创的课服部门和教研两个大部门专门为学员的后续学习中所遇到的问题做服务，课服部门安排学员的上课通知，教研负责学员的问题答疑，在百创，您只需要安心的上课，后续的烦恼都帮你解决，我们为您考虑得更多，更周到。
课程教学优势：百创教育多年的培训经验，对于课程中的重点难点考点做非常细致的讲解，会计的理论课程中相应穿插案列，让你的枯燥理论课程理解得更深入，确保考试一次通过。

行业趋势: 　　0－3岁的学前教育专家介绍，3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80%到90%的精细动作都要在这3年中奠定基础，而我国的现状却是这一年龄阶段的教育极其薄弱，极不利于人口素质的提高。重视0－3岁婴幼儿教育是提高国民素质的有效途径。因此，育婴师作为一项新增职业，已被劳动和社会保障部正式列入全国职业大典。弥补了我国的学历教育没有专门针对0－3岁婴幼儿学前教育的空白。
　　育婴师将掌握0—3岁婴幼儿的生活护理及教育方面的相关知识，从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。此外，高级育婴师还可以给婴幼儿提出个别化教育的建议，设计婴幼儿全面发展成长方案。是幼儿老师、保健育婴从业者的必备技能。

培训学习资料: 　　育婴师考试复习资料：误服药物的处理方法
1、如果服用的是一般性药物，如毒副作用小的维生素止咳糖浆等，可让婴儿多饮凉开水，使药物尽快稀释并及时排出，
2、如果误服的药物计量过大又有毒性，应立即用手指或其他工具刺激舌根催吐，然后再大量喝茶水肥皂水反复呕吐洗胃。催吐和洗胃后可多鹤几杯牛奶豆浆或3-5枚生鸡蛋清，可以保护婴儿的食道和胃不被烧烂，祈祷养胃解毒作用
3、如果误服的是腐蚀性药物，如碘酒类，发现后要分秒必争，马上喝米酒汤，面汤等含淀粉的液体；若是来苏消毒液，可喝蛋清牛奶面粉糊以保护胃黏膜；若为强酸，应立即服用肥皂水，生蛋清以保护胃黏膜；若为强碱，应立即服用食醋、橘汁、柠檬水等然后立即入院治疗
4、误服了有毒性药物，在采取急救措施后，可拿绿豆100克甘草20克煎煮30分钟后服用解除余毒，另外，在送医院急救时，要带上误服的药物或药瓶，方便医生了解情况及时采取措施。
　　育婴师学习育儿知识系列：孩子尝试新事物的动力源泉——鼓励
孩子在成长过程中，要探索陌生的世界，要学会很多原本不会的东西，需要战胜无数的困难;而能够支持他们不断前进的，只有家长的肯定和鼓励。鼓励能增强孩子的自信，激励孩子不断尝试，勇敢面对困难和挫折，从而开创自己成功的人生。
在孩子的成长过程中，会不段的探索学习周围的世界。
在日常生活中，有些父母对孩子的教导，总是充满了不满和指责。一些家长在孩子学习新事物时，看不到孩子所付出的努力，总是心急火燎地希望孩子一学就会，还要求做得完美无缺。
几天前，我在朋友家，就看到了这样的一幕：
朋友六岁的女儿芳芳正在学习洗自己的袜子。
“天呐!你哪里是在洗袜子，根本就是在玩水嘛!”妈妈心急地把水龙头拧紧，“你知道吗?水费又涨了，还这么浪费水。”
芳芳噘起了嘴，本来以为帮妈妈洗袜子会得到表扬，现在没戏了。
“你看看你，洗什么嘛!洗了老半天，袜子还这么脏。多用一点肥皂粉，全部重新洗过。”芳芳不情愿地挤了一堆肥皂粉，弄得脸盆里都是泡沫。
“你在搞什么鬼呀!弄得全是泡泡，这样很难洗干净的。”
“我不洗了啦!”芳芳生气地大哭着，狠狠地把袜子摔回脸盆里。
育婴师分析：
六岁的芳芳次开始学做家务，她的本意是想帮妈妈的忙，显示自己的能力，当然也想得到妈妈的表扬。而妈妈的苛求与指责，却挫败了孩子学习做家务的积极性;同时也在传递着让孩子沮丧、受挫的信息。如此做的结果，可能使芳芳以后再也没兴趣去尝试做家务，再也不积极主动地去尝试新的事物，长此以往，甚至可能造就孩子自卑的人格。
反之，如果妈妈先肯定她主动帮妈妈做家务的良好动机，再耐心细致地教她洗袜子的方法，即使她一时做不好也积极鼓励;她从中就不仅学到了做家务的本领，也在家中得到了归属感，培养了她对家庭的责任心。以后她就会更积极主动地为家庭出力，锻炼出许多的能力，也培养了主动、积极、乐观、自信、负责、坚定等优秀的个人品质。

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