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【资讯】南京育婴师培训学校培训哪有效果 我的同学都报名了啊

发布时间：2023/2/24 18:37:05 更新时间：2023/2/24 18:37:05
责任编辑：南京百创教育育婴师培训（VIP会员已认证）

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学校介绍
　　南京百创教育咨询有限公司成立于2005年，并于2008年经南京市教育局【办学许可证号：教民字13201157ZX00391】以及在南京市民政局登记备份。是华东地区的大型综合性的职业培训机构，以“只选用名师+专业教务管理+精确把握考试信息+行业领先的考试通过率+全程高品质服务”等优势闻名于高端职业培训领域，超过30位名师、100名行业专家每年超过10个月的时间都在不断研发、测试、定期更新和创新课程，已成功引领近10万学子获得心仪的高端职位或考入理想名校，被学员誉为高端职业培训领域的“黄埔军校”！百创教育将坚持可持续发展战略，以人为本，脚踏实地，不断创新，将用更好的产品和服务去获得客户和社会的认可，从而更好地践行百创使命——让全国青年学出美好未来，为全国梦想实现奋斗终生。
　　南京百创教育是华东地区的大型综合性的职业培训机构，以“只选用名师+专业教务管理+精确把握考试信息+行业领先的考试通过率+全程高品质服务”等优势闻名于高端职业培训领域，超过30位名师、100名行业专家每年超过10个月的时间都在不断研发、测试、定期更新和创新课程，已成功培训近10万学子获得心仪的高端职位或考入理想名校，被学员誉为高端职业培训领域的“黄埔军校”！。

师资力量
百创教育深知教育的根本是爱与责任，教学质量是我们生存和发展的核心，所以百创教育荟萃了华东地区众多名企名校的一流师资，并且自己拥有一群强有力的师资队伍和课程研发团队，从课程的研发，独创教材的编写，教学大纲和计划的合理定制等，针对性为广大学员提供最具价值的优质培训课程。经过近10年的发展，百创组建起一支由“高校名师+行业精英+著名学者+主考官员”等组成的豪华师资团队。他们具有深厚的理论功底，他们具有丰富的实战经验，让每一个来百创学子收获了技能和知识，在自己的职业生涯发展胜利而光辉。

课程介绍

特色优势
课程教学优势：百创教育多年的培训经验，对于课程中的重点难点考点做非常细致的讲解，会计的理论课程中相应穿插案列，让你的枯燥理论课程理解得更深入，确保考试一次通过。
教材优势：紧扣最新考试大纲要求，根据财政局的大纲要求，百创教研组根据多年的培训经验，不断的总结和提炼，研发出精品教材和配套体题库，实用性非常强。

行业趋势
　　数据显示我国新生儿出生2000万人次/年，单就广州市新生儿出生18万人次/年，专业育婴员市场缺口大；通过我院培训的学员大部分在学习期就被一抢而空，在我们学员结业并成功考证后，他们的薪酬平均已达5000-9000元。
育婴员工作可以做到50岁，而且工资一年比一年高；由此可见育婴员是全国目前中青年女性朋友极好就业、工资较高、发展前景较好的职业之一。
　　育婴师将掌握0—3岁婴幼儿的生活护理及教育方面的相关知识，从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。此外，高级育婴师还可以给婴幼儿提出个别化教育的建议，设计婴幼儿全面发展成长方案。是幼儿老师、保健育婴从业者的必备技能。

培训学习资料
　　
二、操作步骤(以盆浴法为例)
1.工作人员戴口罩、帽子、洗手。
2.核对新生儿，向母亲解释沐浴的目的，取得信任。
3.调节室温至25～28℃，水温约38～40℃。
4.将新生儿置擦浴台上，解开包被，检查腕条，核对姓名、床号，脱去衣服和尿布，测量体重并记录。
5.护士以左前臂托住新生儿背部，左手掌托住其头颈部，将新生儿下肢夹在左腋下移至沐浴池，置浴池垫上。用右前臂内测试水温适宜，用小毛巾擦洗双眼(由内眦洗向外眦)，洗净脸部，然后用浴水湿润头发和全身，用手将肥皂搓成泡沫，再抹在新生儿身上，先擦洗头部(用手掩盖耳孔，防水注入耳内)、颈部，然后洗上肢、腋下、躯干，最后擦洗腹股沟、臀部和下肢，注意洗净皮肤皱褶处;用温水冲净，防止污水误入新生儿眼、鼻、耳、口内及沾湿脐部。
6.洗毕，将新生儿抱至擦浴台上，用大毛巾擦干全身;左手轻轻上提结扎线暴露脐带根部，右手用75%酒精棉签环形消毒脐轮及脐带残端，顺逆时针方向交替进行直至干净(每根棉签限用一次、动作轻柔)，更换脐部敷料;在颈部、腋下和腹股沟处扑婴儿爽身粉，臀部擦20%鞣酸软膏或护臀霜;穿衣，兜好尿布，检查腕条字迹是否清晰，脱落者补上;穿上衣服，裹好包被，核对后交予家属。
7.整理用物。
三、注意事项
1.洗澡时注意观察新生儿的全身情况，注意皮肤是否红润、干燥、有无发绀、斑点、皮疹、脓疱、黄疸等，脐部有无红肿、分泌物及渗血，肢体活动有无异常，发现异常情况及时报告医生并处理。
2.保持室温、水温恒定，沐浴环境必须舒适、温湿度适宜。
3.沐浴时间应该在新生儿吃奶后1h。沐浴露不要直接倒在新生儿的皮肤上。
4.动作轻柔，注意保暖，避免受凉及损伤。
　　育婴师复习资料第三单元
《全国儿童发展纲要(2001-2010)》提出了重视发展0-3岁婴幼儿早期教育的目标。
《三岁前小儿教养大纲》提出的教养原则：在婴幼儿的每项生活内都有保健与教育两项任务。
大脑是一切心理现象产生和发展物质基础。婴幼儿时期的大脑发育优于身体发育，接近达到成年人的成熟水平。婴幼儿的成长发育取决于对脑细胞刺激的程度，大脑是婴幼儿接受教育的物质基础，也提供了心理发展的生理基础。
婴幼儿教育的心理基础有：大脑发展的关键期，言语发展的关键期，感觉发展的关键期，自我意识形成的关键期。
婴幼儿智力发展的关键在于接受教育的环境，决定婴幼儿间个体差异的主要原因在于接受教育的时间和程度。
教育的职能是帮助婴幼儿发展强健体魄健康心理健全人格，促进德智体美各方面和谐发展
按国际21世纪委员会的观点，判断最初的教育是否成功的基本标准是看它是否提供了有助于终身继续学习的动力和基础。
教育的目的是让婴儿在快乐中学习、体验、生活成长。
婴幼儿教育的误区：把早期教育等同于智力开发;用成人标准要求;过早进行专业训练
科学的早期教育是尊重婴幼儿的教育，包括尊重他们的人格兴趣需要发展等特点
婴幼儿教育的特点：通过感官进行学习，在与环境互动中学习，注意力集中时间短，需反复进行
婴幼儿教育的内容包括动作技能语言认知能力社会行为情感人格和艺术感受能力等
婴幼儿教育的原则：尊重发展权利，促进婴幼儿全面发展，以情感体验为主，保教并重，关注个别差异，促进个体发展
良好的教育环境包括正确的教育观念和科学的教育方法.
婴幼儿发展评价是将某一婴幼儿与群体或个体发展与一般水平与规律相比，对其发展速度发展特点作出评价
评价原则：把握评价的客观性，测评结果的科学性。

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