苏州育婴师培训学校报名什么学校比较可靠
发布时间：2023/2/24 17:36:59 更新时间：2023/2/24 17:36:59
责任编辑：苏州百创教育育婴师培训（百创教（VIP超级会员已认证）
- 学校介绍
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南京百创教育是华东地区的大型综合性的职业培训机构，以“只选用名师+专业教务管理+精确把握考试信息+行业领先的考试通过率+全程高品质服务”等优势闻名于高端职业培训领域，超过30位名师、100名行业专家每年超过10个月的时间都在不断研发、测试、定期更新和创新课程，已成功培训近10万学子获得心仪的高端职位或考入理想名校，被学员誉为高端职业培训领域的“黄埔军校”！。
百创教育是一所以学历提升、在职研究生、会计初级、中级职称、注会、管理会计、税务师、经济师、会计实操、建造师、消防工程师、导游证、人资、法务师、教师证、保育员、育婴师、小儿推拿师、计算机、烘焙、心理咨询师、消防设施操作员，等证书培训为主，集线下线上多渠道运营、教育产品开发、高新技术研发、高端人才就业服务于一体的高端职业培训学校。拥有12大教育基地：中心校区、新街口校区、大行宫校区、五塘校区、江宁万达校区、胜太路校区、将军大道校区、江宁同曦校区、江宁九龙湖校区、桥北校区、昆山校区、合肥校区以及扬州、苏州、无锡、溧水等即将开业的分校。总部及教学基地建筑面积约8000平米，各种教室100余间，各科全职兼职教师近300名。我校多次荣获全国部门及相关行业协会先进表彰。
- 师资力量
- 百创教育深知教育的根本是爱与责任，教学质量是我们生存和发展的核心，所以百创教育荟萃了华东地区众多名企名校的一流师资，并且自己拥有一群强有力的师资队伍和课程研发团队，从课程的研发，独创教材的编写，教学大纲和计划的合理定制等，针对性为广大学员提供最具价值的优质培训课程。经过近10年的发展，百创组建起一支由“高校名师+行业精英+著名学者+主考官员”等组成的豪华师资团队。他们具有深厚的理论功底，他们具有丰富的实战经验，让每一个来百创学子收获了技能和知识，在自己的职业生涯发展胜利而光辉。
- 课程介绍
- 特色优势
- 课程教学优势：百创教育多年的培训经验，对于课程中的重点难点考点做非常细致的讲解，会计的理论课程中相应穿插案列，让你的枯燥理论课程理解得更深入，确保考试一次通过。
学员服务优势：百创的课服部门和教研两个大部门专门为学员的后续学习中所遇到的问题做服务，课服部门安排学员的上课通知，教研负责学员的问题答疑，在百创，您只需要安心的上课，后续的烦恼都帮你解决，我们为您考虑得更多，更周到。
- 行业趋势
- 数据显示我国新生儿出生2000万人次/年，单就广州市新生儿出生18万人次/年，专业育婴员市场缺口大；通过我院培训的学员大部分在学习期就被一抢而空，在我们学员结业并成功考证后，他们的薪酬平均已达5000-9000元。
育婴员工作可以做到50岁，而且工资一年比一年高；由此可见育婴员是全国目前中青年女性朋友极好就业、工资较高、发展前景较好的职业之一。
育婴师将掌握0—3岁婴幼儿的生活护理及教育方面的相关知识，从而运用科学的方法对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。此外，高级育婴师还可以给婴幼儿提出个别化教育的建议，设计婴幼儿全面发展成长方案。是幼儿老师、保健育婴从业者的必备技能。
- 培训学习资料
- 育婴师复习资料：宝宝第4个月的时候
生理特点：
满四个月时，男婴体重4.7--8.5千克，身长58.3--69.1厘米，女婴体重4.5--7.7厘米，身长56.9--67.1厘米。
发育指标：
俯卧时宝宝上身完全抬起，与床垂直;腿能抬高踢去衣被及踢吊起的玩具;视线灵活，能从一个物体转移到另外一个物体;开始咿呀学语，用声音回答大人的逗引;喜欢吃辅食。
养育指南：
发展感觉动作技能，即视觉、听觉和触觉与肌肉活动的联合。如眼睛引导手去拿东西、听到声音准确转动眼睛和身体。多给宝宝听音乐，和宝宝说话。
给宝宝做翻身操，锻炼宝宝的脊柱及泉水的肌肉，帮助宝宝学习翻身的动作。
逗引宝宝说话，与宝宝做问答游戏，练习发声，学习"交谈"。
适量加辅食，如鸡蛋、米粉、菜泥等。
尽可能坚持母如喂养。母亲工作时，要三小时挤一次，促进母乳分泌。挤出的奶在冷藏状态下，可以留给宝宝第二天吃。
有的宝宝已经会翻身，父母更要当心宝宝的安全。
免疫计划：
这个年龄段宝宝需要做以下预防接种措施：4月龄的宝宝应该接种脊髓灰质炎糖丸(3)、百白破疫苗(2)
育儿提示：
该去复查卡介苗是否接种上了。
不必纠正宝宝吸吮手指的动作，因为吸吮手指能促使宝宝手眼协调行动。一岁以后，随着宝宝的成熟，自然会停止吃手。孩子发育的个体差异较大，有些指标不能达到不要紧。
育婴师学习育儿知识系列：家长请不要大声呵斥孩子
有位朋友家里，每个人都是大嗓门，说起话来都像在跟对山人赛山歌般，不仅嗓门提得老高声音也大得震瓦。而我不知道是因为年纪大了还是其它原因，越来越不能适应吵杂的环境，尤其惧怕旁人用大嗓门说话。
记得在她家时，我才对扯着大嗓门跟她妈妈“喊”话的小娃说：
“说话要学习像淑女一样小小声声的讲。”
然后正要灌输她放低声量更可以把话说得清楚的观念呢，她的娘就走了过来，用雷打的声音大喊她的名字。
小女娃纹风不动的连眉毛都没抬一下，我却被吓得心脏几乎从口里给嘣出来从座椅上摔下来。
小娃妈看到她的大嗓门把我给吓着了，很不好意思的说：
“这孩子老是叫不理说不听的，只好用吼的。”
叫不理说不听就用吼的真的会有效吗?
承继了自己父母教子习惯以往总爱对女儿“狮吼”的angelaqf妈妈，在我的博客上留下了她的感想-
我发现自打近几日我改变“不再狮吼”后，管理女儿依然有效，而且女儿变得更乖巧了，呵呵，我真高兴。
跟全国台湾的“故事妈妈”到上海的一个小学讲故事时，也有个经验很值得跟大家分享。
在要进教室前，班主任就向“故事妈妈”提警告：
“我们这班听课秩序很不好，小朋友常会吵吵嚷嚷的不安静听课，所以你必须要把嗓门放大点儿才行。”
我听了替“故事妈妈”着急，心想连有着打雷一样大嗓门的班主任都“震”不住的小朋友，说话温煦的“故事妈妈”怎能“镇”得住这些小猴子呢?
谁知“故事妈妈”一上台既没大吼也没小叫，脸上挂着笑容闭着嘴，用安安静静的眼睛慢慢扫过台下的每个孩子。
一分钟，有三分之一的孩子安静了下来。
两分钟，另外三分之一的孩子也闭上嘴。
不到三分钟，就好像在玩“一、二、三木头人”游戏一样，所有原本在吵嚷的、在座位上蠢动不停的孩子，都被“故事妈妈”的静默不言给“定”住了，安安静静的坐在自己椅子上。
“故事妈妈”开始用跟班主任宏钟般的音量比，只能称作是小铃铛的音量说：
“老师没法用大嗓门说话，所以如果大家想要听精采故事的话，就得把小嘴巴闭起来，小耳朵竖起来专心听才能听得到哟。”
小朋友真的“多”很安静的听完了整个故事，当然说故事期间仍不免会有“屁股是尖的”、“管不住话会从嘴巴里跑出来”的孩子会发出干扰的声音，“故事妈妈”不会因此而提高自己的声浪，反而就此闭嘴不语，其它想听故事的同学就自会充任“纠察员”去予以管束。
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