苏州育婴师培训学校培训课程多少钱
发布时间：2023/2/24 18:22:40 更新时间：2023/2/24 18:22:40
责任编辑：苏州百创教育育婴师培训（百创教（VIP超级会员已认证）
- 学校介绍
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百创教育是一所以学历提升、在职研究生、会计初级、中级职称、注会、管理会计、税务师、经济师、会计实操、建造师、消防工程师、导游证、人资、法务师、教师证、保育员、育婴师、小儿推拿师、计算机、烘焙、心理咨询师、消防设施操作员，等证书培训为主，集线下线上多渠道运营、教育产品开发、高新技术研发、高端人才就业服务于一体的高端职业培训学校。拥有12大教育基地：中心校区、新街口校区、大行宫校区、五塘校区、江宁万达校区、胜太路校区、将军大道校区、江宁同曦校区、江宁九龙湖校区、桥北校区、昆山校区、合肥校区以及扬州、苏州、无锡、溧水等即将开业的分校。总部及教学基地建筑面积约8000平米，各种教室100余间，各科全职兼职教师近300名。我校多次荣获全国部门及相关行业协会先进表彰。
南京百创教育咨询有限公司成立于2005年，并于2008年经南京市教育局【办学许可证号：教民字13201157ZX00391】以及在南京市民政局登记备份。是华东地区的大型综合性的职业培训机构，以“只选用名师+专业教务管理+精确把握考试信息+行业领先的考试通过率+全程高品质服务”等优势闻名于高端职业培训领域，超过30位名师、100名行业专家每年超过10个月的时间都在不断研发、测试、定期更新和创新课程，已成功引领近10万学子获得心仪的高端职位或考入理想名校，被学员誉为高端职业培训领域的“黄埔军校”！百创教育将坚持可持续发展战略，以人为本，脚踏实地，不断创新，将用更好的产品和服务去获得客户和社会的认可，从而更好地践行百创使命——让全国青年学出美好未来，为全国梦想实现奋斗终生。
- 师资力量
- 百创教育深知教育的根本是爱与责任，教学质量是我们生存和发展的核心，所以百创教育荟萃了华东地区众多名企名校的一流师资，并且自己拥有一群强有力的师资队伍和课程研发团队，从课程的研发，独创教材的编写，教学大纲和计划的合理定制等，针对性为广大学员提供最具价值的优质培训课程。经过近10年的发展，百创组建起一支由“高校名师+行业精英+著名学者+主考官员”等组成的豪华师资团队。他们具有深厚的理论功底，他们具有丰富的实战经验，让每一个来百创学子收获了技能和知识，在自己的职业生涯发展胜利而光辉。
- 课程介绍
- 特色优势
- 课程教学优势：百创教育多年的培训经验，对于课程中的重点难点考点做非常细致的讲解，会计的理论课程中相应穿插案列，让你的枯燥理论课程理解得更深入，确保考试一次通过。
教师优势：百创秉承"只选用名师"的教学理念，深刻明白教学的质量是培训行业的生命线，为学员提供高质量的培训是我们责任所在。
- 行业趋势
- 数据显示我国新生儿出生2000万人次/年，单就广州市新生儿出生18万人次/年，专业育婴员市场缺口大；通过我院培训的学员大部分在学习期就被一抢而空，在我们学员结业并成功考证后，他们的薪酬平均已达5000-9000元。
育婴员工作可以做到50岁，而且工资一年比一年高；由此可见育婴员是全国目前中青年女性朋友极好就业、工资较高、发展前景较好的职业之一。
0－3岁的学前教育专家介绍，3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80%到90%的精细动作都要在这3年中奠定基础，而我国的现状却是这一年龄阶段的教育极其薄弱，极不利于人口素质的提高。重视0－3岁婴幼儿教育是提高国民素质的有效途径。因此，育婴师作为一项新增职业，已被劳动和社会保障部正式列入全国职业大典。弥补了我国的学历教育没有专门针对0－3岁婴幼儿学前教育的空白。
- 培训学习资料
- 育婴师考试基础知识复习：基础知识（1）
一、婴儿生长发育的过程
1.“发育”的定义
发育是指个体从有生命开始，受遗传、环境、学习等因素影响，进行有顺序、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理、心理变化的过程。
(婴儿发展是指个体受遗传、环境、学习等因素影响，进行一系列进行一系列生理、心理的变化过程。)
2.婴儿发育变化的特征
(1)大小的变化：生理方面：身高、体重、器官的增长;心理方面：语言词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高
(2)比例的变化：如胎儿头占身长的1/2，婴儿占1/4，成人占1/8
(3)旧特征的消失：如幼儿期乳牙的脱落
(4)新特征的获得：如好奇、好问及生理上出现恒牙
3.发育的任务
婴儿在成长中，需要完成的“发育”或发展的任务包括如下内容：
(1)学习走路(2)学习食用固体食物(3)学习说话(4)学习控制排泄机能(5)学习认识自身器官和有关性别的行为(6)学习与人交往和控制情绪(7)学习判断是非(8)完成生理机能的稳定(9)形成社会与个体的简单概念
4.婴儿发育的主要特点
(1)年龄越小，生长速度越快。
婴儿期的发育速度是最快的，但生长速度不是直线上升，而是有阶段性的。如新生儿时以天、1-3个月时以周、4-6个月时以3个月、6-12个月时以半年、1-3岁时以年为单位计算。
(2)婴儿生长发育有一定的顺序和方向，不能越级发展。如婴儿阶段身体和运动机能的发育遵循从头到足的规律。
(3)婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变。从一个毫无生活处理能力的自然人，初步转变为能适应社会生活的社会人。
5.年龄阶段的划分
联合国儿童基金会将儿童期定为0-18岁。
根据我国的生活条件和教育情况，一般把从出生到成熟之间的发育过程分六个阶段：乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期
0-3岁可统称为婴儿期，也可细分为新生儿期(0-1个月)、乳儿期(0-1岁)、婴儿期(1-3岁)
儿童每个年龄阶段都有相对稳定的、独立的特点。如新生儿——适应外界生。
育婴师学习育儿知识系列：孩子尝试新事物的动力源泉——鼓励
孩子在成长过程中，要探索陌生的世界，要学会很多原本不会的东西，需要战胜无数的困难;而能够支持他们不断前进的，只有家长的肯定和鼓励。鼓励能增强孩子的自信，激励孩子不断尝试，勇敢面对困难和挫折，从而开创自己成功的人生。
在孩子的成长过程中，会不段的探索学习周围的世界。
在日常生活中，有些父母对孩子的教导，总是充满了不满和指责。一些家长在孩子学习新事物时，看不到孩子所付出的努力，总是心急火燎地希望孩子一学就会，还要求做得完美无缺。
几天前，我在朋友家，就看到了这样的一幕：
朋友六岁的女儿芳芳正在学习洗自己的袜子。
“天呐!你哪里是在洗袜子，根本就是在玩水嘛!”妈妈心急地把水龙头拧紧，“你知道吗?水费又涨了，还这么浪费水。”
芳芳噘起了嘴，本来以为帮妈妈洗袜子会得到表扬，现在没戏了。
“你看看你，洗什么嘛!洗了老半天，袜子还这么脏。多用一点肥皂粉，全部重新洗过。”芳芳不情愿地挤了一堆肥皂粉，弄得脸盆里都是泡沫。
“你在搞什么鬼呀!弄得全是泡泡，这样很难洗干净的。”
“我不洗了啦!”芳芳生气地大哭着，狠狠地把袜子摔回脸盆里。
育婴师分析：
六岁的芳芳次开始学做家务，她的本意是想帮妈妈的忙，显示自己的能力，当然也想得到妈妈的表扬。而妈妈的苛求与指责，却挫败了孩子学习做家务的积极性;同时也在传递着让孩子沮丧、受挫的信息。如此做的结果，可能使芳芳以后再也没兴趣去尝试做家务，再也不积极主动地去尝试新的事物，长此以往，甚至可能造就孩子自卑的人格。
反之，如果妈妈先肯定她主动帮妈妈做家务的良好动机，再耐心细致地教她洗袜子的方法，即使她一时做不好也积极鼓励;她从中就不仅学到了做家务的本领，也在家中得到了归属感，培养了她对家庭的责任心。以后她就会更积极主动地为家庭出力，锻炼出许多的能力，也培养了主动、积极、乐观、自信、负责、坚定等优秀的个人品质。
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