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【问答】朔州BIM应用工程师培训课时有多长

发布时间:2022/5/24 19:30:48 更新时间:2022/5/24 19:30:48
责任编辑:朔州优路教育BIM应用工程师培(VIP会员已认证)
【问答】朔州BIM应用工程师培训课时有多长
问题分类:八四问吧
问题具体描述:
我咨询一下,朔州BIM应用工程师培训课时有多长?有谁知道,请告诉我呀!
  时间:2022/5/24 19:30:48  更新时间:2022/5/24
来自报名在线网(Edu84.COM)热心网友朔州优路教育BIM应用工程师培训武老师的专业回答:

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学校介绍
  优路教育一站式学习平台,专注工程、医卫、教师、财经等领域培训。以一城一校为目标,全国范围内已开设200余家分校,帮助在职人士成就梦想!
  优路教育提供各种职业培训,包括建筑类:注册监理工程师、监理工程师岗位培训班、造价师、一级建造师、二级建造师、造价员、监理员、安全员、施工员、质检员、资料员、合同员;劳动部职业资格类:人力资源管理、秘书、物业管理师、物流师、心理咨询师、网络编辑员、理财规划师、广告设计师、电子商务师、项目管理师、营销师、企业文化师、企业信息管理师、企业培训师、职业指导人员等;财经类:会计证、会计职称、报关员、报检员、证券资格等;其他:导游证、教师双师证、外语、医疗类、青少年右脑开发等各类培训。

师资力量
刘老师
BIM高级工程师,精通Revit软件的操作,参编Revit教材十余本;曾参与多个大型大型项目的BIM工作,实战经验丰富。
武老师
北京某高校,博士/硕士生导师,长期从事建筑信息教学和研究工作,并担任多家大型企业的建筑信息方面顾问。

课程介绍
技能:实操
零基础学会建造建筑、结构等模型,使用相应软件践行模拟检查,动画演示,并出图。
技能:管理
建立并管理项目BIM团队,负责设计环境的保障监督,参与企业BIM项目决策,负责BIM交付成果的质量管理。

特色优势
名师授课,直击考纲
我们聘请全国知名培训专家教授担纲授课,授课教师大多是考试大纲编委、教材编委,有着丰富的辅导经验,能准确分析预测考试命题方向,授课内容突出考试重点,并且推荐给学员适合自己的学习方案,确保辅导效果。请咨询18922447006陈老师
免费重读
考试不过,下一期免学费重读,仅交纳重读资料费。请咨询18922447006陈老师

行业趋势
  工程从业人员的信息化作业素养提高:

  80年代个人计算机迅速普及全世界,当初新生孩童从学龄教育开始就以计算机为学习新知的主要工具;如今,这些新一代的人已是社会的生产主力,信息化作业素养已根深柢固;在工程上任何阶段(Phase)的从业人员,除了实体施作外,可谓完全以信息化作业为之。BIM技术正好注入一套有系统的标准化信息整合性作业,大家不但接受度高,且凝聚共识自然容易。
  2019年11月25日,全国人力资源和社会保障部发布了关乎BIM从业人员的一则公告:新职业——建筑信息模型(BIM)技术员就业景气现状分析报告。着重强调了对于接下来五年国内的BIM发展趋势和从业人员的薪资待遇统计,且指出未来五年我国各类企业对BIM技术人才的需求总量将达到130万。

常见问题
问题:什么是BIM?
回答:BIM技术是以三维数字技术为基础,集成了建筑工程项目各种相关信息的工程数据模型,是对工程项目设施实体与功能特性的数字化表达。请咨询18922447006陈老师

培训学习资料
  BIM应用工程师考试科目主要有:《BIM基础知识》、《BIM实操技术》、《BIM项目管理》、《BIM案例应用》。初级考试科目为:《BIM基础知识》、《BIM实操技术》,共考两科;中级考试科目为:《BIM基础知识》、《BIM实操技术》、《BIM项目管理》共考三科;高级考试科目为:《BIM基础知识》、《BIM实操技术》、《BIM项目管理》、《BIM案例应用》共四科。如有初级证书,报考中高级可免已考科目。考生在报名时可根据报考条件选择相应等级参加考试。
  BIM应用工程师报名资格:

一、具备以下条件者,可申报初级技能:

(1)凡全国公民,遵守全国法律、法规,恪守职业道德;土木类、工程经济类、财经类、电子信息类、管理科学与工程类、计算机类、水利类等专业的在校大学生和中专以上学历从事工程项目设计、施工技术与管理,满足建筑信息模型(BIM)专业技术技能考试报名条件的有关从业人员,均可申请参加技能考试。

(2)凡参加BIM专业技术技能考试的人员,除符合上述的基本条件外,还需具备下列条件之一:在校大学生已经选修过建筑信息模型(BIM)相关理论知识和操作能力课程的;从事工程项目建筑设计、施工技术与管理的人员已经掌握建筑信息模型(BIM)相关理论知识和操作能力的;社会相关从业人员通过自学或参加建筑信息模型(BIM)理论与实践相结合系统学习,达到同等技能水平的。

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朔州BIM应用工程师培训相关介绍:

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