【资讯】吴忠BIM应用工程师辅导中心培训费用一般多少我都说了报名这个好

发布时间：2021/12/31 17:55:39 更新时间：2021/12/31 17:55:39

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学校介绍: 　　优路教育，将时下流行的科技元素融入到教育教学过程中，开创了实景课堂、3D仿真教学、VR沉浸式体验课堂等先进的教学方式。这种变革不仅提升了教育培训本身的质量，同时也有效调动了学员的学习兴趣，提高了学习效率，更将优路教育长期推崇的“将学习变成一种乐趣”这一教育理念体现得淋漓尽致。
　　2005年北京环球卓越文化发展有限公司成立，次年创办所分校，累积四年教育经验，在2009年“优路教育”诞生了!创立者赋予优路教育“让学习更有效，更有价值”的教育使命，敦促优路教育不断成长，给信任优路教育的学员提供更好、更专业的服务。优路教育涵盖工程、教师、财经三重领域，为学员提供准入类职业资格认证培训业务，教学过程中积极融入科技创新元素，改进优化优路教育的教学模式，同时汇聚专业师资打造精致产品，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为学员们提供优质个性化的“一站式”服务。

师资力量: 曹老师
中铁建工集团副总工程师，教授级高级工程师，集团BIM中心主任，特别在BIM工程施工领域造诣深厚。
刘老师
副教授，高级工程师，“北京市科技新星计划”入选者，主要研究方向为BIM技术及其工程应用等。

课程介绍: 室内装修通过三维可视化效果对建筑物进行室内装修，提前感知空间效果，让整个项目更加的接近工程实际本身，提升空间的层次感。
优质服务
1、30人小班，班主任督学
2、专业老师在线答疑
3、优质学员推荐就业
4、考试报名协助。

特色优势: 名师授课，直击考纲
我们聘请全国知名培训专家教授担纲授课，授课教师大多是考试大纲编委、教材编委，有着丰富的辅导经验，能准确分析预测考试命题方向，授课内容突出考试重点，并且推荐给学员适合自己的学习方案，确保辅导效果。请咨询18922447006陈老师
创新教学量身定制
理论结合实操双向教学。理论课程由浅入深让学员掌握BIM的管理概念，实操课程让学员掌握BIM软件。课后为学员提供个性化的答疑指导，快速提升学习效果。

行业趋势: 　　建设全生命周期之永续发展：

　　营建产业效能不彰，举世皆然；世界上原物料约占有40%都是消耗在建筑工业上，在全球的经济和政治上，建筑行业一直是一个具影响力的角色。随着建筑设施造成40%的碳排放到大气中，及产生20%的废物料堆置，这个产业在环境议题上扮演一个关键的角色。要落实建筑物以生命周期的规划、兴建、营运等全面性考虑其永续性经营，唯有从BIM的详实建模揭开序幕，此BIM模型将持续扮演永续发展的核心角色，也才能真正对碳足迹做有效的掌控。
　　2019年11月25日，全国人力资源和社会保障部发布了关乎BIM从业人员的一则公告：新职业——建筑信息模型(BIM)技术员就业景气现状分析报告。着重强调了对于接下来五年国内的BIM发展趋势和从业人员的薪资待遇统计，且指出未来五年我国各类企业对BIM技术人才的需求总量将达到130万。

常见问题: 问题：BIM可以干什么？
回答：BIM技术是一个完善的信息模型，能够连接建筑项目生命期不同阶段的数据、过程和资源，是对工程对象的完整描述，提供可自动计算、查询、组合拆分的实时工程数据，可被建设项目各参与方普遍使用。

培训学习资料: 　　BIM应用工程师考试科目主要有：《BIM基础知识》、《BIM实操技术》、《BIM项目管理》、《BIM案例应用》。初级考试科目为：《BIM基础知识》、《BIM实操技术》，共考两科;中级考试科目为：《BIM基础知识》、《BIM实操技术》、《BIM项目管理》共考三科;高级考试科目为：《BIM基础知识》、《BIM实操技术》、《BIM项目管理》、《BIM案例应用》共四科。如有初级证书，报考中高级可免已考科目。考生在报名时可根据报考条件选择相应等级参加考试。
　　2019年BIM应用工程师练习题
下列选项中，关于BIM技术与CAD技术在基本元素方面的对比中不正确的是()。
A.CAD的基本元素为点、线、面
B.CAD的基本元素都具有专业意义
C.BIM的基本元素为建筑构件
D.BIM的基本元素不但具有几何特性，也具有建筑物特征
答案：B。

学员心声: 王先生
报考的时候流程，资料这些都不是很懂，幸好班主任细心知道才没错过这次考试，老师态度很好，也很耐心，就是平时工作时间比较多，学习也不是很上心，每次都不敢接老师的电话，总怕被督促学习，哎，想想考证也是为了自己，加油吧。请咨询18922447006陈老师
冯女士
bim工程师学员，考过了，特此来感谢。大家可以尝试一下，班主任老师也负责，应用资料的都发了，一次过的，本来考试也不难，但因为平时工作比较忙，没时间学习，为了节省时间提高效率CIA报的班。每天两个小时，三个月的时间，拿下证书就是那么简单。

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