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【问答】宜春注册二级建造师培训机构

发布时间：2023/8/4 16:17:57 更新时间：2023/8/4 16:17:57
责任编辑：宜春优路教育二级建造师培训熊老（VIP会员已认证）
【问答】宜春注册二级建造师培训机构
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
您好，我想了解一下，宜春注册二级建造师培训机构？请答复，谢谢！
  时间：2023/8/4 16:17:57  更新时间：2023/8/4
来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友宜春优路教育二级建造师培训熊老师的专业回答：

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学校介绍
　　优路根据考生的不同层次需求，结合考试本身特点，打破传统的教学课程体系，进行科学合理的课程教学安排。面授、高清网络同步教学：彻底解决时间、空间问题，只要有电脑就能随时随地轻松学习，高清视频，如临面授课堂。
　　优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域教授联手创办，有着良好的背景资源，雄厚的师资力量，与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来，优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务;一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。

师资力量
夏老师
主讲《公路实务》；
特色交通大学管理系教授，国内知名一建、二建名师。
陈老师：
主讲《法律法规》；
特色同济大学管理学院教授、博士，大立建造师法规全程导师。

课程介绍
二级建造师执业资格全国统一考试，全国统一考试由全国统一组织命题和考试。取得建造师执业资格证书且符合注册条件的人员，经过注册登记后，即获得二级建造师注册证书和执业印章，注册后的建造师方可受聘执业。
二建造师是以专业技术为依托、以工程项目管理为主的执业注册人员，近期以施工管理为主。建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。建造师注册受聘后，可以建造师的名义担任建设工程项目施工的项目经理、从事其他施工活动的管理、从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。

开课安排
串讲预测-考前胜券在握：
带有押考点性质的课程进行考点的最后突破，考前的收网工作，直抓重点、突破难点、掌握必考点，是将书本变薄的过程。
VIP尊享协议班课程内容：基础导学、考点精讲、章节习题、考前串讲套题密训、案例实操、考前刷题。
配套资料：《历年真题详解》、《智慧一点通》、《仿真预测试卷》、《案例专项白皮书》、《章节习题训练》、《高频考点串讲》、《刷题四套卷》、《尊享集训秘笈》。

特色优势
面授强化面授课程
拔高式精讲课程，集中于“源点库”重要级别考点，以命题趋势为基础，进行重点化讲解剖析，彻底解决学员基础掌握不牢、重难点把握不准等难题，做到对考点融汇贯通。
核心考点
归纳总结各章节出题核心考点及近四年各章节考点分布。

行业趋势
　　以下为针对各专业二级建造师需求量和含金量走势作出详细分析：1.二级建造师建筑专业.需求量：人数众多的建筑需求数量应该会有所减少，至少不会增加，虽然房建企业众多，但经不住建筑人多。含金量走势：建筑总体人数太庞大了，在现在稳定增长的情况下仍会小幅上涨。2.二级建造师市政专业需求量：市政资质原来不要求本专业，现在要求需要本专业，市政企业数量众多，要全部换成本专业，需求数量也就增加了.含金量走势：公司会聘用新的市政二级建造师填补空白，含金量肯定会增长，预计上升幅度会比较大。3.二级建造师机电专业需求量：新标准中多个专业要求有机电，需求量自然增加。含金量走势：含金量会增长。4.二级建造师公路专业需求量：市场依然火爆，需求量稳定。含金量走势：在现在稳定增长的情况下仍会小幅上涨。5.二级建造师水利专业需求量：需求量基本没有什么变化。含金量走势：市场饱和，供大于求，有下跌的趋势6.二级建造师矿业专业需求量：矿业专业不管是有资质的企业，还有持证人员，都是小众的，需求数量可能略有增加，但本身有资质的企业少，需求量变化波动不会很大。含金量走势：由于通过人数有限，收益不会大幅变化，但会保持稳定增长。总之，二级建造师制度不会取消，这是大政策，二级建造师证书含金量也会在规范理下平稳上涨，请各位考生科学理智地看待行业问题，抓紧机会，通过考试，提升自己，才能在职场中立于不败之地。 。
　　全科套餐班由该考试全部科目的精讲班、冲刺班、习题班、直播、案例分析班五个班别组合而成，适用于零基础及基础薄弱的学员。该班级通过对教材章节及例题的讲解，重点难点疑点的分析、历年真题及模拟题的解析等教学内容，使学员有一个完整的复习流程，轻松应对考试。

精讲班：精讲班适用于零基础或是基础薄弱的学员，课程于新教材及考纲发布一周后开始陆续更新。该班级根据考试教材和大纲对各章节的具体内容和例题进行详细的精讲解析，使学员达到全面掌握，巩固基础知识，深层的了解考试的重点和难点。

冲刺班：冲刺班适用于有一定基础，需要进一步把握重点提分的学员，课程于考前一个半月至一个月开始陆续更新。该班级结合考试大纲及教材对各章节要求掌握、熟悉、了解的程度，根据历年的出题策略把各章知识点串起来进行讲解，讲解侧重于重点知识的掌握

习题班：习题班适用于有一定基础，需要练习巩固考点的学员，课程于考试前两周开始陆续更新。该班级结合考试大纲，根据每一章节的重点、难点讲解，并挑选具有针对性的习题进行解析，从题型、题量、知识点等各方面检测考生的学习效果，锻炼实际应考能力。

常见问题
问题：二级建造师准考证丢了怎么办?
回答：准考证丢了可以再打印，不过要在规定的时间内打印。建议打印的时候多打几份，这样的话丢了还有备份。

培训学习资料
　　二建《公路工程》考点：软土地基
摘要：二建《公路工程》这门课程涉及到路基工程、路面工程、桥涵工程、隧道工程、交通工程五个方面的内容，考生在学习的过程中要形成一个系统框架，这样就可以轻松记忆各章节知识点。
水泥粉煤灰碎石桩
(1)水泥粉煤灰碎石桩(CFG桩)适用于处理十字板抗剪强度不小于20kPa的软土地基。
(2)CFG桩宜采用振动沉管灌注法成桩，施工设备宜采用振动沉管打桩机。
(3)混合料搅拌时间不得少于lmin;桩顶超灌高度不宜小于0.5m;当设计桩距较小时，宜按隔桩跳打的顺序施工。施打新桩与已打桩间隔的时间不应少于7d。
7.刚性桩
(1)刚性桩适用于处理深厚软土地基上荷载较大、变形要求较严格的高路堤段、桥头或通道与路堤衔接段。
(2)预应力混凝土薄壁管桩宜采用静力压桩机施工，也可采用锤击沉桩机施工，施工现场应配有起吊设备，其起吊能力宜大于5t.现浇混凝土大直径管桩宜采用振动沉管设备施工。
　　二建《公路工程》章节考点：填方路基施工
摘要：二建《公路实务》这门课程涉及到路基工程、路面工程、桥涵工程、隧道工程、交通工程五个方面的内容，考生在学习的过程中要形成一个系统框架，这样就可以轻松记忆各章节知识点。
填石路基施工技术
填筑方法：
包括：竖向填筑法、分层压实法、冲击压实法和强力夯实法。
(1)竖向填筑法(倾填法)：主要用于二级及二级以下且铺设低级路面的公路在陡峻山坡施工特别困难或大量爆破以挖作填路段，以及无法自下而上分层填筑的陡坡、断岩、泥沼地区和水中作业的填石路堤。
(2)分层压实法(碾压法)是普遍采用并能保证填石路堤质量的方法。高速公路、一级公路和铺设高级路面的其他等级公路的填石路堤采用此方法。填石路堤将填方路段划分为四级施工台阶、四个作业区段、八道工艺流程进行分层施工。四级施工台阶是：在路基面以下0.5m为第1级台阶，0.5～1.5m为第2级台阶，0.5～3.0m为第3级台阶，3.0m以下为第4级台阶。四个作业区段是：填石区段、平整区段、碾压区段、检验区段。填石作业自最低处开始，逐层水平填筑，每一分层先是机械摊铺主骨料，平整作业铺撒嵌缝料，将填石空隙以小石或石屑填满铺平，采用重型振动压路机碾压，压至填筑层顶面石块稳定。

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宜春二级建造师培训相关介绍：
  • 报考二级建造师必须具备工程或工程经济类中专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年。 （2023/8/4学习专题）
  • 二级建造师执业资格注册有效期一般为3年，有效期满前3个月，持证者应到原注册管理机构办理再次注册手续。 （2023/8/4学习专题）
  • 二级建造师报考条件中从事建设工程项目施工管理工作年限的截止日期为考试前一年度年底。 （2023/8/4学习专题）
  • 二级建造师各地区发证时间不同。同一地区不同年份发证也会不同。你可以登录本省的“人事考试网”关注发证时 （2023/8/4学习专题）
  • 二级建造师报名流程：在当地人事考试网上报名注册，下载报名表，到单位盖章确认，拿着报名表与证书原件到人 （2023/8/4学习专题）
  • 项目经理则限于企业内某一特定工程的项目管理。 （2023/8/4学习专题）
  • 再次注册者，除应符合本规定第十八条规定外，还须提供接受继续教育的证明。 （2023/8/4学习专题）
  • 建造师的职责是根据企业法定代表人的授权，对工程项目自开工准备至竣工验收，实施全面的组织管理。 （2023/8/4学习专题）
  • 二级建造师执业资格考试设《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》、《专业工程管理与实务》3个 （2023/8/4学习专题）
  • 二级备考中，对于每一位同学来说都是时间紧，任务重，所以合理安排学习就很重要，同时也需要调节心情。 （2023/8/4学习专题）

问答说明：本问题《【问答】宜春注册二级建造师培训机构》的答案是报名在线网热心网友免费提供，请谨慎采纳，本答案不代表本网观点，如果本答案侵犯了您的权益，请联系本网删除该问答帖《【问答】宜春注册二级建造师培训机构》。
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