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【问答】渭南二级建造师辅导招生

发布时间：2024/12/20 20:46:24 更新时间：2024/12/20 20:46:24
机构名称：优路教育二级建造师培训文老师（VIP会员已认证）
【问答】渭南二级建造师辅导招生
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
我问问，渭南二级建造师辅导招生？快点告诉我，急！
  时间：2024/12/20 20:46:24  更新时间：2024/12/20
来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友优路教育二级建造师培训文老师的专业回答：

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学校介绍
　　优路教育自2005年于北京成立以来，经过近20年发展，现已成为一家全国性综合教育科技服务机构，拥有200多家全资控股分、子公司，业务涵盖职业教育培训、中医技术培训、国学培训、出国留学服务、图书出版发行、信息技术服务等领域。
　　优路教育在师资方面，授课老师都是优路师资团队人员或是专门聘请过来的老师，他们教学经验丰富，知识扎实，曾帮很多学生通过一建考试。而且他们熟悉一建考点，在教授给学生基础知识的同时，还能传授给学生很多经验和技巧，帮学生高效学习，提高学习效果。在上课内容方面，老师们上课非常注重学生基础的打牢，在时间充裕的情况下，老师讲课会非常细致，学生接受起来会比较容易，而且根据不同的阶段老师的讲课内容和方式也会不同，但都是讲练结合，这样能帮学生很好巩固课堂知识。

师资力量
潘老师
主讲内容：《市政公用实务》
授课特色：理论知识扎实，教学风格鲜明，掌握命题脉络，深谙应试技巧。授课深入浅出，语言诙谐幽默。
薛老师
主讲内容：《建筑实务》
授课特色：对考试的考纲掌握全面、理解深刻。授课时思路清晰、重点突出、善于归纳、解题方法灵活。

课程介绍
二级建造师执业资格全国统一考试，全国统一考试由全国统一组织命题和考试。取得建造师执业资格证书且符合注册条件的人员，经过注册登记后，即获得二级建造师注册证书和执业印章，注册后的建造师方可受聘执业。
二建造师是以专业技术为依托、以工程项目管理为主的执业注册人员，近期以施工管理为主。建造师是懂管理、懂技术、懂经济、懂法规，综合素质较高的复合型人员，既要有理论水平，也要有丰富的实践经验和较强的组织能力。建造师注册受聘后，可以建造师的名义担任建设工程项目施工的项目经理、从事其他施工活动的管理、从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。

开课安排
串讲预测-考前胜券在握：
带有押考点性质的课程进行考点的最后突破，考前的收网工作，直抓重点、突破难点、掌握必考点，是将书本变薄的过程。
二级建造师考试科目分为：建设工程施工管理、建设工程法规及相关知识、专业工程管理与实务，其中专业工程管理与实务包括6个专业，分别是建筑工程、公路工程、水利水电工程、矿业工程、市政公用工程、机电工程。

特色优势
5套真题
涵盖2015-2019年5套真题集、并配套标准答题卡。
分级答疑：匹配学员班级答疑通道，300+专业答疑师资团队全天守候，快速解答，巩固所学。

行业趋势
　　据有关数据显示：我国建筑施工企业有10万多个，从业人员3600多万，而这么庞大的队伍中取得建造师执业资格证书的建造师却只有几十万左右，远远跟不上市场的需求。
现在整个行业的建筑企业，至少有95%的企业自己的建造师都不够，而持证建造师市场的缺口至少在100万人以上。
　　先来说一下建筑行业：随着人们生活质量的提高，对配套设施的要求也越来越高，房屋的更新和建设等方方面面都推动着建筑行业的延续和发展。因此，建筑行业是永远不会淘汰的行业。既然建筑行业不会被淘汰，那么就需要大量的工程人，二级建造师也是必不可少的，持有二级建造师证书的人群的需求也就很大。有人说，证书需求量大，但是考证的人数也很多，建造师的市场已经饱和了，那么我们来通过数据看看真相到底是怎么样的吧。工程行业数据分析：1、建造师从业人员：3600万人.2、取得建造师证书的人员：200多万（包含一建和二建），报考人数及注册人数趋势分析：2009年全国二级建造师报考人数为151.6万，到2015年报考人数为457.3万，全国注册二级建造师注册人数为163万。所以，真相就是需求远远大于持证人数。可见，建造师的发展前景肯定是越来越好，而且证书的需求量也是越来越大的。建造师发展前景一片大好，职业很有前途，收入也是很可观的。

常见问题
问题：二级建造师怎样提升一级建造师?
回答：二级建造师和一级建造师属于独立考试，只要符合均可报考，所以已经取得二级建造师的考生，想要升级一级建造师，只要参加一级建造师考试即可。

相关参考资料
　　二建《施工管理》要点：施工管理的组织
摘要：二级建造师教材已经上市，想要报考二级建造师考试的考生要抓紧着手备考了。想要轻松备考，考生除了要有坚持到底的毅力，还需要高质量的二级建造师资料加以辅助。
施工管理的组织
一、系统的概念
系统取决于人们对客观事物的观察方式：一个企业、一个学校、一个科研项目或一个建设项目都可以视作为一个系统，但上述不同系统的目标不同，从而形成的组织观念、组织方法和组织手段也就会不相同，上述各种系统的运行方式也不同。
建设工程项目作为一个系统，它与一般的系统相比，有其明显的特征，如：
(1)建设项目都是一次性的，没有两个完全相同的项目
(2)建设项目全寿命周期一般由决策阶段、实施阶段和运营阶段组成，各阶段的工作任务和工作目标不同，其参与或涉及的单位也不相同，它的全寿命周期持续时间长。
(3)一个建设项目的任务往往由多个，甚至许多个单位共同完成，它们的合作关系多数不是固定的，并且一些参与单位的利益不尽相同，甚至相对立。
因此，在考虑一个建设工程项目的组织问题或进行项目管理的组织设计时，应充分考虑上述特征。
二、系统的目标与系统的组织的关系
影响一个系统目标实现的主要因素除了组织以外，还有以下两种因素：
(1)人的因素，它包括管理人员和生产人员的数量和质量。
(2)方法与工具，它包括管理的方法与工具以及生产的方法与工具。
建设工程项目的特点，其中人的因素包括：
(1)建设单位和该项目所有参与单位(设计、工程监理、施工、供货单位等)的管理人员的数量和质量。
(2)该项目所有参与单位(设计、工程监理、施工、供货单位等)的生产人员的数量和质量。
其中方法与工具包括：
(1)建设单位和所有参与单位管理的方法与工具。
(2)所有参与单位生产的方法与工具(设计和施工的方法与工具等)。
系统的目标决定了系统的组织，而组织是目标能否实现的决定性因素，这是组织论的个重要结论。如果把一个建设项目的项目管理视作为一个系统，其目标决定了项目管理的组织，而项目管理的组织是项目管理的目标能否实现的决定性因素，由此可见项目管理的组织的重要性。
控制项目目标的主要措施包括组织措施、管理措施、经济措施和技术措施，其中组织措施是最重要的措施。如果对一个建设工程的项目管理进行诊断，首先应分析其组织方面存在的问题。
　　排序型考题主要考察的是考生对相关合同、条款等步骤的记忆，考生不仅要记忆还有具备一定的逻辑思维能力，这样才能正确排序。[经典例题]合同生效后，当事人就质量问题没有约定或者约定不明确的，可以采用的确定相关内容方式有：①按照交易习惯确定；②签订补充协议；③按合同法其他相关规定执行。三种方式正确的先后顺序（）。A.①②③B.③②①C.②①③D.②③①【答案】D解题提示：合同生效后，当事人就质量、价款或者报酬、履行地点等内容没有约定或者约定不明确的，可以协议补充；不能达成补充协议的，按照合同有关条款或者交易习惯确定。

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