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【头条】吴忠注册二级建造师培训学校招生

发布时间:2024/1/12 9:35:45 更新时间:2024/1/12 9:35:45
责任编辑:吴忠优路教育二级建造师培训(VIP会员已认证)

学校介绍
  优路教育拥有一支思想创新,锐意进取的团队,特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府教师及本行业极具专业素质的专家任教,教学经验丰富,针对性强,教师团队教学扎实过硬,教风明快活泼,教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理,狠抓教学质量,教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。
  作为在职教育培训领域的“探路人”,优路教育更是勇立职教改革“潮头”,积极探索更好的教学模式,为推动教育行业的发展贡献一份力量。   优路教育是一个为在职人士提供再教育的综合性教育服务机构,服务范围囊括工程类、教师类、财经类、医卫类等多个方面。2005年成立至今,优路教育已然在职业教育培训领域深耕13载。

师资力量
韦老师
同济大学研究生,全国一级建造师、二级建造师,业内公认管理培训大咖。
主讲课程:施工管理。
王老师
主讲内容:《水利水电实务》
授课特色:多年工程领域教学与研究经验。在授课时常常以案例现身说法,授课风格生动幽默、栩栩如生,受到广大学员的喜欢。

课程介绍
二级建造师执业资格全国统一考试,全国统一考试由全国统一组织命题和考试。取得建造师执业资格证书且符合注册条件的人员,经过注册登记后,即获得二级建造师注册证书和执业印章,注册后的建造师方可受聘执业。
二级建造师具有较高的标准、较高的素质和管理水平,有利于开展国际互认。同时,考虑到我国建设工程项目量大面广,工程项目的规模差异悬殊,各地经济、文化和社会发展水平有较大差异,以及不同工程项目对管理人员的要求也不尽相同,设立了二级建造师,以适应施工管理的实际需求。

开课安排
高频易错—提高做题效率:
多针对法规、管理、实务历年考试的高频考点及重要考点进行分析讲解。抓住每门课程重要知识点。
签约无忧安课程内容:基础导学、考点精讲、章节习题、考前串讲、套题密训、案例实操、考前刷题、考前集训。
配套资料:《历年真题详解》、《智慧一点通》、《仿真预测试卷》、《案例专项白皮书》、《章节习题训练》、《高频考点串讲》、《刷题、四套卷》、《考前集训秘笈》。

特色优势
重点串讲
根据“源点库”一、二星级考点进行体系化、专题化重点冲刺剖析,采用讲练结合的教学方式,把考试骨干要点、核心考点等重难点深度提炼讲解,帮助学员牢固掌握主要采分点。
面授课程
与精讲课程配套,以“保题库”为核心进行针对性章节习题训练,讲练融合、集测评于一体,二次巩固知识点理解、强化做题技巧和学习效果。

行业趋势
  二级建造师是建筑类的一种职业资格,是担任项目经理的前提条件。二级建造师执业资格考试合格者,由省、自治区、直辖市人事部门颁发《全国二级建造师执业资格证书》。取得建造师执业资格证书经过注册登记后,即获得二级建造师注册证书,注册后的建造师方可受聘执业。自2009年起,二级建造师实行地方管理和地方命题制度。二级建造师考试科目有三门,考试实行全国统一大纲,各省、自治区、直辖市命题并组织考试的制度。执业范围。二级建造师综合意义和综合职能上来讲和一级建造师相差不多。综合大体有以下两点:1、二级建造师可以到相应资质建筑业企业单位担任建设工程项目施工的项目经理;2、二级注册建造师可以承担中、小型工程施工项目负责人。
  考情分析应考指南入门基础封闭集训教材精讲规范精讲考点记忆冲刺复习月月考模考真题解析考点得分送资料全程答疑专项服务

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  3.全面梳理课程体系,帮助搭建科学的知识架构

  4.学、练、测、评,全方面帮助考生夯实基础,提分

  5.提供从基础、强化到冲刺完整的备考复习计划

常见问题
问题:二级建造师准考证丢了怎么办?
回答:准考证丢了可以再打印,不过要在规定的时间内打印。建议打印的时候多打几份,这样的话丢了还有备份。

培训学习资料
  二建《市政工程》考点:钢筋混凝土施工技术
摘要:二级建造师实务科目知识点繁多、冗杂,知识点的记忆和掌握成为很多考生的薄弱项,考生想要快速记忆知识点就需要梳理出重要知识点和常考点,有的放矢地进行复习。
一、钢筋施工
(一)一般规定
(1)钢筋当需要代换时,应由原设计单位作变更设计;
(2)预制构件的吊环必须采用未经冷拉的HPB300热轧光圆钢筋制作,不得以其他钢筋替代;
(3)在浇筑混凝土之前应对钢筋进行隐蔽工程验收,确认符合设计要求。
(二)钢筋加工
(1)钢筋弯制前应先调直。钢筋宜优先选用机械方法调直。当采用冷拉法进行调直时,HPB300钢筋冷拉率不得大于2%;HRB335、HRB400钢筋冷拉率不得大于1%;
(2)钢筋宜在常温状态下弯制,不宜加热。钢筋宜从中部开始逐步向两端弯制,弯钩应一次弯成。
(三)钢筋连接
1.热轧钢筋接头
钢筋接头宜采用焊接接头或机械连接接头;
焊接接头应优先选择闪光对焊;
机械连接接头适用于HRB335和HRB400带肋钢筋的连接;
当普通混凝土中钢筋直径等于或小于22mm时,在无焊接条件时,可采用绑扎连接,但受拉构件中的主钢筋不得采用绑扎连接;
钢筋骨架和钢筋网片的交叉点焊接宜采用电阻点焊;
钢筋与钢板的T形连接,宜采用埋弧压力焊或电弧焊。
2.钢筋接头设置
钢筋接头设置应符合下列规定:
在同一根钢筋上宜少设接头;
钢筋接头应设在受力较小区段,不宜位于构件的弯矩处;
在任一焊接或绑扎接头长度区段内,同一根钢筋不得有两个接头;
接头末端至钢筋弯起点的距离不得小于钢筋直径的10倍;
施工中钢筋受力分不清受拉、受压的,按受拉办理;
钢筋接头部位横向净距不得小于钢筋直径,且不得小于25mm。
(四)钢筋骨架和钢筋网的组成与安装
1.钢筋骨架制作和组装
(1)钢筋骨架的焊接应在坚固的工作台上进行;
(2)组装时应按设计图纸放大样,放样时应考虑骨架预拱度;
(3)组装时应采取控制焊接局部变形措施;
(4)骨架接长焊接时,不同直径钢筋的中心线应在同一平面上。
2.钢筋网片电阻点焊规定
钢筋网片采用电阻点焊应符合下列规定:
(1)当焊接网片的受力钢筋为HPB300钢筋时,如焊接网片只有一个方向受力,受力主筋与两端的两根横向钢筋的全部交叉点必须焊接;如焊接网片为两个方向受力,则四周边缘的两根钢筋的全部交叉点必须焊接,其余交叉点可间隔焊接或绑、焊相间。
(2)当焊接网片的受力钢筋为冷拔低碳钢丝,而另一方向的钢筋间距小于100mm时,除受力主筋与两端的两根横向钢筋的全部交叉点必须焊接外,中间部分的焊点距离可增大至250mm。
3.钢筋现场绑扎规定
(1)钢筋的交叉点应采用绑丝绑牢,必要时可辅以点焊;
(2)钢筋网的外围两行钢筋交叉点应全部扎牢,中间部分交叉点可间隔交错扎牢,但双向受力的钢筋网,钢筋交叉点必须全部扎牢;
(3)梁和柱的箍筋,除设计有特殊要求外,应与受力钢筋垂直设置;箍筋弯钩叠合处,应位于梁和柱角的受力钢筋处,并错开设置(同一截面上有两个以上箍筋的大截面梁和柱除外);
(4)矩形柱角部竖向钢筋的弯钩平面与模板面的夹角应为45°,多边形柱角部竖向钢筋弯钩平面应朝向断面中心,圆形柱所有竖向钢筋弯钩平面应朝向圆心。小型截面柱当采用插入式振捣器时,弯钩平面与模板面的夹角不得小于15°;
(5)绑扎接头搭接长度范围内的箍筋间距:当钢筋受拉时应小于5d,且不得大于100mm,当钢筋受压时应小于10d,且不得大于200mm;
(6)钢筋骨架的多层钢筋之间,应用短钢筋支垫。
4.钢筋的混凝土保护层厚度
钢筋的混凝土保护层厚度。设计无规定时应符合下列规定:
(1)普通钢筋和预应力直线形钢筋的最小混凝土保护层厚度不得小于钢筋公称直径,后张法构件预应力直线形钢筋不得小于其管道直径的1/2;
(2)当受拉区主筋的混凝土保护层厚度大于50mm时,应在保护层内设置钢筋网;
(3)钢筋机械连接件的最小保护层厚度不得小于20mm;
(4)应在钢筋与模板之间设置垫块,确保钢筋的混凝土保护层厚度,垫块应与钢筋绑扎牢固、错开布置。
  二建《公路工程》重要考点:路基改建施工
摘要:二级建造师《公路工程》作为比较热门的实务科目之一,涉及考点比较多,记忆起来也比较困难。建议考生可以先梳理好各章节组织架构,然后按部就班地进行复习。

新旧路基连接部处治技术要点
1.如果原有路肩质量较差,达不到设计要求,则应将土路肩翻晒或掺灰重新碾压,以达到质量要求。可以采用修建试验路来改进路基开挖台阶的方案,即由从土路肩开始下挖台阶,改为从硬路肩开始下挖台阶。
2.在路槽纵向开挖的台阶上铺设跨施工缝的土工格栅。土工格栅的宽度不宜小于2m,且跨在老路基一侧的格栅宽度宜为其总宽度的1/3~1/2。
四、地基处治与路基填料
1.低路堤地基处治
对于低路堤,当地基土不是十分软弱时,新拓宽段地基部分可以按一般路基进行填筑,必要时可进行换填和加固。施工中应尽量利用原状土结构强度,不扰动下卧层。在路基填筑时如有必要可铺设土工或格柵土工布,以加强路基的整体强度及板体作用,防止路基不均匀沉降而产生反射裂缝。
2.高路堤地基处治
对商路堤拓宽可采取粉喷桩、砂桩、塑料排水体、碎石桩等处理措施,并配合填纨轻型材料。在高路堤的处治过程中,不宜单独釆用只适合于浅层处治以及路基填土较低等情况的换填砂石或加固土处治。

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  • 建造师的职责是根据企业法定代表人的授权,对工程项目自开工准备至竣工验收,实施全面的组织管理。 (2024/1/12学习专题)
  • 建造师是以专业技术为依托、以工程项目管理为主业的执业注册人员,近期以施工管理为主。 (2024/1/12学习专题)

吴忠二级建造师培训
吴忠二级建造师培训机构,吴忠二级建造师培训发展前景看好,我处今年继续举办吴忠二级建造师培训,名师授课,欢迎同学们报读!

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