【动态】广州环境影响评价工程师培训班怎么报名在哪里上课
发布时间：2022/3/16 17:43:33 更新时间：2022/3/16 17:43:33
责任编辑：环境影响评价师培训（VIP会员已认证）
- 学校介绍
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优路教育在师资方面，授课老师都是优路师资团队人员或是专门聘请过来的老师，他们教学经验丰富，知识扎实，曾帮很多学生通过一建考试。而且他们熟悉一建考点，在教授给学生基础知识的同时，还能传授给学生很多经验和技巧，帮学生高效学习，提高学习效果。在上课内容方面，老师们上课非常注重学生基础的打牢，在时间充裕的情况下，老师讲课会非常细致，学生接受起来会比较容易，而且根据不同的阶段老师的讲课内容和方式也会不同，但都是讲练结合，这样能帮学生很好巩固课堂知识。
优路根据考生的不同层次需求，结合考试本身特点，打破传统的教学课程体系，进行科学合理的课程教学安排。面授、高清网络同步教学：彻底解决时间、空间问题，只要有电脑就能随时随地轻松学习，高清视频，如临面授课堂。
- 师资力量
- 李老师
优路教育专业师资
大学教授、工学博士。长期从事工程类执业资格考试培训工作。主讲一、二级建造师《共性案例》、《项目管理》及一、二级造价工程师《造价管理》、《工程计价》等课程，被多家机构聘为OPMP、IPMP、CPMP等各类认证证书高级专家顾问，在全国享有盛誉。
李老师
优路教育专业师资
沈阳理工大学副教授，安监局顾问，全国安全评价师、全国注册安全工程师，全国安全工程考试立项带头人，优路教育特聘讲师、主讲《案例分析》、《安全生产技术》等课程。
- 课程介绍
- 特色优势
- 考前集训：封闭集训面授教学。每科2套试卷，以题带点，结合标答解析详细梳理，预测热门考点，把握考试重中之重，加强考前做题速度和准确率，真正做到会做题，做对题的效果。
串讲预测：考前重难点知识串讲，压缩教材和考试范围。再次提炼教材内容，对短板知识，针对性讲解，并给予正确的复习方向指导。
- 行业趋势
- 环境保护部近日在京召开全国环评改革推进座谈会，深入学习贯彻习近平新时代全国特色社会主义思想，以党的十九大关于生态文明建设和生态环境保护的决策部署为指引，进一步推进环评改革。环境保护部副部长黄润秋出席会议并讲话。黄润秋指出，环评制度只能加强，不能削弱，更不能取消。
建设项目环评“放管服”改革工作要统筹经济社会和人口资源环境，统筹区域发展、城乡发展和产业发展，重点把握六项原则。(一)依法创新。在法律制度框架内大胆探索，创新机制，以法律、法规、规范、标准开展环境影响评价审批工作。(二)分类审批。根据建设项目性质及环境影响程度，实行分类审批。以《建设项目环境影响评价分类管理名录》为依据，采取备案和审批方式进行分类审批管理。(三)严守底线。在生态保护红线范围内，严控各类开发建设活动，依法不予审批新建工业项目和矿产开发项目。规划环评要作为规划所包含项目环评的重要依据，对于不符合规划环评结论及审查意见的建设项目环评，依法不予审批。对于同类型项目环境污染或生态破坏严重、环境违法违规现象多发，致使区域环境容量接近或超过承载能力的项目，在现有问题整改到位前，依法暂停审批。严格控制在优先保护类耕地集中区域新建有色金属冶炼、石油加工、化工、焦化、电镀、制革等项目。(四)提升服务。建立并完善工业园区、开发区规划环评由全国负责完成的工作机制，督促园区管委会开展产业园区规划环评清单式管理，以“资源利用上线、环境质量底线、生态保护红线和产业准入负面清单”为手段，强化空间、总量、准入环境管理，做好规划环评与项目环评联动，进一步提升规划环评质量。通过强化技术支撑、取消环保试生产审批、环评文件“瘦身”、加强中介机构管理考核、提升环评监测效能等手段切实提升服务能力和水平。(五)加强监管。加强对新建项目环保“三同时”制度落实的监督管理，采取抽查和专项检查的办法，加大各类项目环保措施及环境保护工作的全过程监管，推动向加强事中、事后监管转变，确保环评审批权限放得下、管得住。(六)公开透明。全面推行环评政务公开，坚持以公开为常态、不公开为例外，推进行政决策公开、执行公开、管理公开、服务公开和结果公开，维护广大群众的知情权、参与权和监督权，构建公开、动态、透明、便民的阳光环评机制。
- 常见问题
- 问题：环境影响评价工程师资格证有什么用？
回答：环境影响评价制度是我国环境保护zui主要的制度之一。环境影响评价的目的是为了实施可持续发展战略，预防因规划和建设项目实施后对环境造成不良影响，促进经济、社会和环境的协调协调发展。全国针对环境影响评价出台了一系列的法律法规以及技术规范文件(总之非常多)。
- 培训学习资料
- 环境影响评价师《导则与标准》考点：大气环境影响评价等级与评价范围
大气环境影响评价等级与评价范围：
1.评价工作等级划分依据
选择推荐模式中的估算模式对项目的大气环境影响评价工作进行分级。结合项目的初步工程分析结果，选择正常排放的主要污染物及排放参数，釆用估算模式计算各污染物的影响程度和最远影响范围，然后按评价工作分级判据进行分级。正常排放下主要污染物的选择标准，应结合污染物毒性、污染物排放量及环境质量标准限值综合判定。对于常规污染物，可参考等标排放量的计算方法，即选择污染物排放量与环境空气质量浓度标准比值较大的污染物作为项目主要污染物。点击免费预约短信提醒
根据项目的初步工程分析结果，选择1?3种主要污染物，分别计算每一种污染物的地面浓度占标率(第i个污染物)，及第/个污染物的地面浓度达标准限值10%时所对应的最远距离Z)1()%。其中P，定义为：
P=-^Lxl00%(3-1)
式中：——第/个污染物的地面浓度占标率，%;
Ci——采用估算模式计算出的第Z•个污染物的地面浓度，mg/m3;
C0i——第i个污染物的环境空气质量标准，mg/m3。
C。，.一般选用GB3095中1小时平均取样时间的二级标准的浓度限值;对于没有小时浓度限值的污染物，可取日平均浓度限值的3倍值;对该标准中未包含的污染物，可参照TJ36中的居住区大气中有害物质的容许浓度的一次浓度限值。如已有地方标准，应选用地方标准中的相应值。对某些上述标准中都未包含的污染物，可参照国外有关标准选用，但应作出说明，报环保主管部门批准后执行。
环境影响评价师《导则与标准》考点：声环境影响预测与评价
声环境影响预测与评价：
(一)掌握噪声级相加与相减计算方法点击免费预约短信提醒
1.噪声级的相加
⑴公式法。①对数换算：P1=P010L1/20P2=P010L2/20
②能量加和：(P1+2)2=P12+P22=P02(10L1/10+10L2/10)
③合成声压级：L1+2=10lg(10L1/10+10L2/10)
④几个声压级相加的通用式：L总=10lg(∑10Li/10)(i=1~n)(重点) Li—某一个声压级，dB
⑤若几个声压级均相同，简化为：L总=LP+10lgN LP—单个声压级，dB;N—相同声压级的个数。
⑵查表法：利用分贝和增值表直接查出不同声级值加和后的增加值，然后计算加和结果。在一般有关工具书或教科书中均附有该表。记住声压级差(L1-L2)dB，0对应增值△L为3，6对应1，9对应0.5。
2.噪声级的相减：L1=10lg(100.1L合-100.1L2)
(二)熟悉实际声源近似为点声源的条件
1.点声源定义：以球面波形式辐射声波的声源。从理论上可以认为任何形状的声源，只要声波波长远远>声源几何尺寸，该声源就可视为点声源。
2.实际声源近似为点声源的条件：⑴对于单一声源，如声源中心到预测点之间的距离超过声源几何尺寸2倍时，该声源可近似为点声源。⑵由众多声源组成的广义噪声源，如道路、铁路交通或工业区，可通过分区用位于中心位置的等效点声源近似。某一分区等效为点声源的条件：①分区内声源有大致相同的强度和离地面的高度、到预测点有相同的传播条件;②等效点声源到预测点的距离(d)应>声源尺寸(Hmax)2倍(d>2Hmax)，如距离较小(d≤2Hmax)，总声源必须进一步划分为更小的区。等效点声源的声功率级等于分区内各声源声功率级的能量和。实际上任何线声源和面声源均可采用分区的方法简化为点声源，然后通过每一个点声源在预测点产生的声级的叠加，获得线声源或面声源对于测点的影响。
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- 参加全部4个科目考试的人员必须在连续的两个考试年度内通过全部科目。 （2022/3/16学习专题）
- 符合《暂行规定》的报名条件者，均可报名参加环境影响评价工程师职业资格考试。 （2022/3/16学习专题）
- 任何单位和个人不得盗用环保总局的名义编写、出版各种考试用书和复习资料。 （2022/3/16学习专题）
- 环境影响评价工程师职业资格考试大纲由环保总局负责组织编写、出版和发行。 （2022/3/16学习专题）
- 环境影响评价工程师职业资格考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法。 （2022/3/16学习专题）
- 环境影响评价工程师在接受环境影响评价委托业务时，应为委托人保守商务秘密。 （2022/3/16学习专题）
- 环境影响评价工程师职业资格考试时间定于每年的第2季度。 （2022/3/16学习专题）
广州建筑环境评价师培训
广州环境影响评价师考试培训，环境影响评价师培训发展前景看好，我处今年继续举办环境影响评价师培训考试培训班，名师授课，欢迎报读！- 最新发布的广州建筑环境影响评价师培训动态相关信息
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