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广州建筑环境影响评价师培训动态
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【动态】广州环境影响评价师考试培训课程费用
发布时间:2023/5/9 13:17:14 更新时间:2023/5/9 13:17:14
责任编辑:
环境影响评价师培训
(VIP会员已认证)
学校介绍
优路教育拥有一支思想创新,锐意进取的团队,特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府教师及本行业极具专业素质的专家任教,教学经验丰富,针对性强,教师团队教学扎实过硬,教风明快活泼,教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理,狠抓教学质量,教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。
2005年北京环球卓越文化发展有限公司成立,次年创办所分校,累积四年教育经验,在2009年“优路教育”诞生了!创立者赋予优路教育“让学习更有效,更有价值”的教育使命,敦促优路教育不断成长,给信任优路教育的学员提供更好、更专业的服务。优路教育涵盖工程、教师、财经三重领域,为学员提供准入类职业资格认证培训业务,教学过程中积极融入科技创新元素,改进优化优路教育的教学模式,同时汇聚专业师资打造精致产品,整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台,为学员们提供优质个性化的“一站式”服务。
师资力量
王老师
优路教育专业师资
哈尔滨工业大学教授、一级建造师、造价工程师、参与主编优路教育和机械工业出版社会联合出版的全国一级建造师执业资格考试辅导用书,主讲《建设工程经济》。
李老师
优路教育专业师资
沈阳理工大学副教授,安监局顾问,全国安全评价师、全国注册安全工程师,全国安全工程考试立项带头人,优路教育特聘讲师、主讲《案例分析》、《安全生产技术》等课程。
课程介绍
特色优势
考前集训:封闭集训面授教学。每科2套试卷,以题带点,结合标答解析详细梳理,预测热门考点,把握考试重中之重,加强考前做题速度和准确率,真正做到会做题,做对题的效果。
教材精讲:全面梳理教材,根据2020年考试大纲和教材,分析命题趋势,提炼每科重难点。
行业趋势
建设项目环评“放管服”改革工作要统筹经济社会和人口资源环境,统筹区域发展、城乡发展和产业发展,重点把握六项原则。(一)依法创新。在法律制度框架内大胆探索,创新机制,以法律、法规、规范、标准开展环境影响评价审批工作。(二)分类审批。根据建设项目性质及环境影响程度,实行分类审批。以《建设项目环境影响评价分类管理名录》为依据,采取备案和审批方式进行分类审批管理。(三)严守底线。在生态保护红线范围内,严控各类开发建设活动,依法不予审批新建工业项目和矿产开发项目。规划环评要作为规划所包含项目环评的重要依据,对于不符合规划环评结论及审查意见的建设项目环评,依法不予审批。对于同类型项目环境污染或生态破坏严重、环境违法违规现象多发,致使区域环境容量接近或超过承载能力的项目,在现有问题整改到位前,依法暂停审批。严格控制在优先保护类耕地集中区域新建有色金属冶炼、石油加工、化工、焦化、电镀、制革等项目。(四)提升服务。建立并完善工业园区、开发区规划环评由全国负责完成的工作机制,督促园区管委会开展产业园区规划环评清单式管理,以“资源利用上线、环境质量底线、生态保护红线和产业准入负面清单”为手段,强化空间、总量、准入环境管理,做好规划环评与项目环评联动,进一步提升规划环评质量。通过强化技术支撑、取消环保试生产审批、环评文件“瘦身”、加强中介机构管理考核、提升环评监测效能等手段切实提升服务能力和水平。(五)加强监管。加强对新建项目环保“三同时”制度落实的监督管理,采取抽查和专项检查的办法,加大各类项目环保措施及环境保护工作的全过程监管,推动向加强事中、事后监管转变,确保环评审批权限放得下、管得住。(六)公开透明。全面推行环评政务公开,坚持以公开为常态、不公开为例外,推进行政决策公开、执行公开、管理公开、服务公开和结果公开,维护广大群众的知情权、参与权和监督权,构建公开、动态、透明、便民的阳光环评机制。
随着环境条件的变化给我们的日常生活带来了一定的影响,环境保护现在已经是全世界都非常重视的一项内容,因此环境影响评价师证书价值也日趋凸显,不过这也是和地区因素有直接关系的,并不是每个地区的环评工程师收益都是这么高,一起来了解下注册环评工程师证书还值得考吗?注册环评工程师考试还是非常有含金量的考试的。从全职角度来讲,注册环评工程师作为环评领域权威的专业的执业资格证书,是跟国际接轨的,如果你是一名环评工作者,那么取得环境影响评价师证书是必须的。即使不是全职从事环评的,但是满足条件的人收益也是非常可观的。
常见问题
问题:开发区区域环境影响评价的工作程序?
回答:开发区区域环境影响评价工作大体分为两个阶段:阶段为编制评价实施方案阶段,主要工作为研究区域开发规划及与规划相关的文件,进行初步的影响源分析和环境现状调查,筛选主要评价项目,确定各环境要素的评价范围,编制区域环评实施方案;第二阶段为报告书编制阶段,主要工作为进一步进行影响源分析、环境现状调查及现场监测,开展环境影响预测与评价、(环球网校环境影响评价师频道为您整理)规划方案合理性分析及综合论证、环境保护基础设施方案合理性分析及综合论证、环境容量分析与总量控制方案制订以及区域环境管理与监测计划等。汇总分析上述各种资料、数据,给出环境影响评价结论,提出减缓环境不利影响的进一步建议,完善区域开发规划,在此基础上编制开发区区域环境影响报告书。
培训学习资料
环境影响评价师《技术方法》考点:环境影响评价因子的筛选方法
㈠评价因子筛选的方法
1.大气EIA因子的筛选方法
⑴筛选原则(3类污染物):①该项目等标排放量Pi较大的污染物(主要污染因子)。②在评价区内已造成严重污染的污染物。③列入全国主要大气污染物总量控制指标的污染物。
⑵等标排放量Pi(m3/h)的计算:Pi=Qi/coi×109式中Qi—第i类污染物单位时间的排放量,t/h;coi—第i类污染物空气质量标准,mg/m3。coi按《环境空气质量标准》中二级、1h平均值计算,该标准中未包括的项目,参照TJ36-79中相应值选用。只有日平均容许浓度限值时,对于一般污染物可取容许浓度限值的3倍;对于致癌物、毒性可积累或毒性较大者,如苯、汞、铅等直接取日平均容许浓度限值。
2.水EIA因子的筛选方法
筛选原则:根据对拟建项目废水排放的特点和水质现状调查的结果,选择其中主要的污染物,对地面水环境危害较大以及全国和地方要求控制的污染物作为评价因子。
需要调查的水质参数:⑴常规水质参数:《地表水环境质量标准》GB3838-2002中所列pH值、DO、CODMn、CODCr、BOD5、TN或NH3-N、酚、CN-、As、Hg、Cr6+、TP、水温,根据水域类别、评价等级及污染源状况适当增减。⑵特殊水质参数:根据CP特点、水域类别及评价等级以及CP所属行业的特征水质参数表选择。⑶其他方面的参数:针对环境质量要求较高的水域,且评价等级为一、二级时,主要包括水生生物和底质两类。水生生物主要调查浮游动植物、藻类、底栖无脊椎动物的种类和数量、水生生物群落结构等;底质主要调查与CP排水水质有关的易积累的污染物。
河流水体,水质参数排序指标:ISE=cpiQpi/(csi-chi)Qhi
式中cpi—水污染物i的排放浓度,mg/L;Qpi—含水污染物i的废水排放量,m3/s;csi—水质参数i的地面水水质标准,mg/L;chi—河流上游水质参数i的浓度,mg/L;Qhi—河流上游来流的流量,m3/s。
ISE值是负值或者越大说明CP对河流中该项水质参数的影响越大。
环境影响评价师《导则与标准》考点:生态影响分析的内容与重点
生态影响分析的内容与重点:
区域环评中应分析评价开发区规划实施对生态环境的影响,主要包括生物多样性、生态环境功能及生态景观影响。具体包括如下内容:免费预约短信提醒
(1)分析由于土地利用类型改变导致的对自然植被、特殊生境及特有物种栖息地、自然保护区、水域生态与湿地、开阔地、园林绿化等的影响。
(2)分析由于自然资源、旅游资源、水资源及其他资源开发利用变化而导致的对自然生态和景观方面的影响。
(3)分析评价区域内各种污染物排放量的增加、污染源空间结构等变化对自然生态与景观方面产生的影响。
生态影响分析的重点是:应着重阐明区域开发造成的包括对生态结构与功能的影响、影响性质与程度、生态功能补偿的可能性与预期的可恢复程度、对保护目标的影响程度及保护的可行途径等。
广州建筑环境评价师培训相关介绍:
环境影响评价工程师应在具有环境影响评价资质的单位中,以该单位的名义接受环境影响评价委托业务。 (2023/5/9学习专题)
环境影响评价工程师职业资格考试在人事部、全国环境保护总局(以下简称“环保总局”)的领导下进行。 (2023/5/9学习专题)
考试分四个半天进行,各科考试时间均为3小时。 (2023/5/9学习专题)
环境影响评价工程师应当不断更新知识,并按规定参加继续教育。 (2023/5/9学习专题)
环境影响评价工程师对其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件承担相应责任。 (2023/5/9学习专题)
免试部分科目的人员必须在一个考试年度内通过应试科目考试。 (2023/5/9学习专题)
环境影响评价工程师职业资格考试为滚动考试,两年为一个滚动周期。 (2023/5/9学习专题)
受聘担任工程类高级专业技术职务,并取得环保总局核发的“环境影响评价上岗培训合格证书”。 (2023/5/9学习专题)
考试管理机构按规定程序和报名条件审查合格后,向申请人核发准考证。 (2023/5/9学习专题)
环境影响评价工程师职业资格考试时间定于每年的第2季度,一般在5月中下旬。 (2023/5/9学习专题)
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广州环境影响评价工程师培训班,环境影响评价师培训发展前景看好,我处今年继续举办环境影响评价师培训考试培训班,名师授课,欢迎报读!
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