【头条】海东环境影响评价师培训机构最有名气的有哪些

发布时间：2021/12/14 14:50:16 更新时间：2021/12/14 14:50:16

责任编辑：环境影响评价师培训（VIP会员已认证）

学校介绍: 　　优路教育创建于2005年，经过多年的发展，截止今日，我们已经在北京、天津、上海、南京、苏州、杭州、福州、、深圳、长沙、郑州、洛阳、石家庄等全国近二十个城市设立了直营子公司，全国加盟合作机构达数百家，教职员工上千人。如今，优路教育已成为建设工程领域各类执业/职业资格培训的知名品牌，2018年，公司旗下各品牌培训学生达10余万人次。
　　优路教育的师资力量雄厚，全部由教材编委、前命题组成员等权威老师授课。此外，优路教育还拥有自己的教研团队，所有的老师都是经过层层筛选和严格的考核，专门为学员服务。也正是如此，优路教育的教辅资料和考前点题的质量才能够得到保障。

师资力量: 李老师
优路教育专业师资
大学教授、工学博士。长期从事工程类执业资格考试培训工作。主讲一、二级建造师《共性案例》、《项目管理》及一、二级造价工程师《造价管理》、《工程计价》等课程，被多家机构聘为OPMP、IPMP、CPMP等各类认证证书高级专家顾问，在全国享有盛誉。
李老师
优路教育专业师资
沈阳理工大学副教授，安监局顾问，全国安全评价师、全国注册安全工程师，全国安全工程考试立项带头人，优路教育特聘讲师、主讲《案例分析》、《安全生产技术》等课程。

课程介绍

特色优势: 梳理历年考核要害，研发针对性教辅资料，

结合历年考生情况，打造精简易懂优质课，

依托智能数据题库，跟踪解答学员疑难症。
考前集训：封闭集训面授教学。每科2套试卷，以题带点，结合标答解析详细梳理，预测热门考点，把握考试重中之重，加强考前做题速度和准确率，真正做到会做题，做对题的效果。

行业趋势: 　　环境保护部近日在京召开全国环评改革推进座谈会，深入学习贯彻习近平新时代全国特色社会主义思想，以党的十九大关于生态文明建设和生态环境保护的决策部署为指引，进一步推进环评改革。环境保护部副部长黄润秋出席会议并讲话。黄润秋指出，环评制度只能加强，不能削弱，更不能取消。再次，目前《环评法》没有修改，所以建设项目的环评仍然需要有环评资质的单位来做，还有就是你不用担心环评师今后没有市场，没有用，往后环评师证书含金量只会提高，不会下降。由此可见，环境影响评价师行业的前景会越来越好。环境科学涉及面广。加上“绿色科技”的兴起，可从事的行业非常广泛。一旦环保人才走俏，年轻的“环保板块”能够像曾经的IT业、投资银行业一样打造一大批成功的“绿色”金领人士。
　　目前《环评法》没有修改，所以建设项目的环评仍然需要有环评资质的单位来做，还有就是你不用担心环评师今后没有市场，没有用，往后环评师证书含金量只会提高，不会下降。
　　由此可见，环境影响评价师行业的前景会越来越好。环境科学涉及面广。加上“绿色科技”的兴起，可从事的行业非常广泛。一旦环保人才走俏，年轻的“环保板块”能够像曾经的IT业、投资银行业一样打造一大批成功的“绿色”金领人士。

常见问题: 问题：环境影响评价因子的筛选方法?

回答：⒈选择项目等标排放量大的Pi=Qi/Coi×109Qi：t/h，Coi：mg/m3，按《环境空气质量标准》二级、1h平均值。

⒉评价区已造成严重污染。

⒊全国总量控制指标污染物。

培训学习资料: 　　环境影响评价师《导则与标准》考点：生态现状调查与评价
生态现状调查与评价：
(一)生态现状调查
1.调查要求
生态现状调查是生态现状评价、影响预测的基础和依据，调查的内容和指标应能反映评价工作范围内的生态背景特征和现存的主要生态问题。在有敏感生态保护目标(包括特殊生态敏感区和重要生态敏感区)或其他特别保护要求对象时，应做专题调查。
生态现状调查应在收集资料基础上开展现场工作，生态现状调查的范围应不小于评价工作的范围。
一级评价应给出采样地样方实测、遥感等方法测定的生物量、物种多样性等数据，给出主要生物物种名录、受保护的野生动植物物种等调查资料;
二级评价的生物量和物种多样性调查可依据已有资料推断，或实测一定数量的、具有代表性的样方予以验证;
三级评价可充分借鉴已有资料进行说明。
2.调查方法
生态现状调查常用方法主要有资料收集、现场勘查、专家和公众咨询、生态监测、遥感调查、海洋生态调查和水库渔业资源调查等。
(1)资料收集法。使用资料收集法时，应保证资料的现时性，引用资料必须建立在现场校验的基础上。
(2)现场勘察法。现场勘察应遵循整体与重点相结合的原则，在综合考虑主导生态因子结构与功能的完整性的同时，突出重点区域和关键时段的调查，并通过对影响区域的实际踏勘，核实收集资料的准确性，以获取实际资料和数据。
(3)专家和公众咨询法。专家和公众咨询法是对现场勘察的有益补充。
(4)生态监测法。当资料收集、现场勘察、专家和公众咨询提供的数据无法满足评价的定量需要，或项目可能产生潜在的或长期累积效应时，可考虑选用生态监测法。
(5)遥感调查法。当涉及区域范围较大或主导生态因子的空间等级尺度较大，通过人力踏勘较为困难或难以完成评价时，可采用遥感调查法。遥感调查过程中必须辅助必要的现场勘察工作。
(6)海洋生态调查方法、水库渔业资源调查方法。
　　环境影响评价师《案例分析》考点：工程分析及污染分析
工程分析及污染分析：
1.主要污染因素及其来源和特点
废水：主要来源于工艺生产车间，是该行业的主要环境影响因素，通常包括黑液和白液(漂白废水)两部分。
其中漂白废水具有CODCr、BOD5负荷大;色度高;毒性强;致畸致突变性等特点，应予以重点关注。
主要污染因子为色度、COD、BOD、SS和一些特有的有毒有害物质，如氯代有机物，一般以总有机氯(TOCl)或可吸附有机卤(AOX)表示。
废气：主要来自辅助生产车间，主要污染因子为SO2、NOx烟尘和特征污染物臭气(以总还原硫TRS表示)
固体废物：树木碎屑、浆渣、绿泥、白泥、灰渣、盐泥、盐砂、污水厂污泥等，均属于一般性固体废物
噪声：主要为设备噪声
生态环境影响因子：整地、栽植、疏伐、施肥、除草、病虫害防治、采伐更新、配套道路建设与木材运输
事故状态下污染源分析：烧碱生产装置故障;碱回收系统故障及事故;污水处理厂事故。

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任何单位和个人不得盗用环保总局的名义编写、出版各种考试用书和复习资料。（2021/12/14学习专题）
环境影响评价工程师应当不断更新知识，并按规定参加继续教育。（2021/12/14学习专题）
环境影响评价工程师对其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件承担相应责任。（2021/12/14学习专题）
熟悉生产建设项目（活动）开办（实施）前、实施过程中和结束后应采取的水土流失预防和治理措施。（2021/12/14学习专题）
熟悉承担建设项目环境影响评价工作的机构及其环境影响评价技术人员的行为准则。（2021/12/14学习专题）
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海东建筑环境评价师培训
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