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【资讯】晋城环境影响评价师都有什么辅导课程 老师告我读这个有没有用

发布时间：2022/3/25 10:26:34 更新时间：2022/3/25 10:26:34
责任编辑：环境影响评价师培训（VIP会员已认证）

　　晋城环境影响评价师都有什么辅导课程，这个有哪些？

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学校介绍
　　优路教育一站式学习平台，专注工程、医卫、教师、财经等领域培训。以一城一校为目标，全国范围内已开设200余家分校，帮助在职人士成就梦想!
　　优路教育集团，是一家集团连锁综合教育培训学校!从最初单一的课程培训开始，优路已逐渐成为全国职业技能培训行业的领跑者。
办学14年来，优路教育坚持不懈地追求课程研发和独树一帜的课程体系，常年培养和输送大量高技能、高薪酬、高职位的技能型专业人才，并与众多企业建立了良好的长期合作关系，在业界形成了良好的口碑。

师资力量
王老师
优路教育专业师资
哈尔滨工业大学教授、一级建造师、造价工程师、参与主编优路教育和机械工业出版社会联合出版的全国一级建造师执业资格考试辅导用书，主讲《建设工程经济》。
陈老师
优路教育专业师资
(WACF)国际建筑协会常务理事，建设工程法讲师，命题组成员。多年一级建造师辅导经验，授课足迹遍布全国多个城市，主讲《建设工程法规及相关知识》。

课程介绍

特色优势
考前点题：考前对考试内容进一步提炼，帮助学员掌握了解教材知识的基础，圈定考试范围，浓缩考点范围。
教材精讲：全面梳理教材，根据2020年考试大纲和教材，分析命题趋势，提炼每科重难点。

行业趋势
　　环境影响评价工程师是指取得《全国环境影响评价工程师职业资格证书》，并经登记后，从事环境影响评价工作的专业技术人员。首先，金山银山就是绿水青山，目前全国非常重视生态环境方面的问题，这也意味着环境影响评价师的作用也会越来越重要。2016年3月28日，李克强总理在国务院第四次廉政工作会议上明确“除涉及安全和环保事项外，投资项目强制性评估评审一律取消。”这意味着安全和环保涉及的专业技术人员今后是香饽饽，而安全专业技术人员列入人力资源和社会保障部考试计划的只有全国安监总局主管的注册安全工程师和环保部的注册核安全工程师，环保专业技术人员列入考试计划的有环保部的注册环境影响评价工程师和建设部主管的注册环保工程师。当然，环评师今后必然会加强对个人执业能力的考量，也就是说让专业的人做专业的事，谁签字谁负责，提高执业责任感。
　　随着环境条件的变化给我们的日常生活带来了一定的影响，环境保护现在已经是全世界都非常重视的一项内容，因此环境影响评价师证书价值也日趋凸显，不过这也是和地区因素有直接关系的，并不是每个地区的环评工程师收益都是这么高，一起来了解下注册环评工程师证书还值得考吗?注册环评工程师考试还是非常有含金量的考试的。从全职角度来讲，注册环评工程师作为环评领域权威的专业的执业资格证书，是跟国际接轨的，如果你是一名环评工作者，那么取得环境影响评价师证书是必须的。即使不是全职从事环评的，但是满足条件的人收益也是非常可观的。

常见问题
问题：环境敏感区域敏感目标?

回答：(1)全国及地方设定的自然保护区、重要生态功能区、水源保护地、风景名胜区、森林公园、世界遗产地、地质遗产地、历史文化保护地、文物保护单位等。

(2)生态敏感与脆弱区，如沙尘暴源区、沙漠中的绿洲、天然井、热带等;红树林、珊瑚礁、鱼虾产卵场、天然渔场，珍稀动植物栖息地或特殊生态系统及其受保护的全国及地方级珍稀、濒危、特有的动、植物种类。目前，我国已颁布了85种第一类重点保护动物、91种第二类重点保护动物;8种全国一级保护植物、159种二级保护植物、222种三级保护植物。

培训学习资料
　　环境影响评价师《技术方法》考点：河口水质的取样
河口水质的取样：
⑴取样断面布设原则：当排污口建于河口感潮段时，其上游根据感潮段实际，下游布设原则与河流同。
⑵河口取样次数①每期一次，每次2d，在大、小潮期;每潮期，均应分别采集同一天的高低潮水样②预测水温，4～6h测一次求日均水温
湖泊、水库水质取样⑴取样位置的布设原则、方法、数目①大中型湖泊水库Q<50000m3/d，一级1～2.5㎞2，二级1.5～3.5，三级2～4;Q>50000，一级3～6，二、三级4～7②小型湖泊水库Q<50000，一级0.5～1.5，二、三级1～2;Q>50000，各级0.5～1.5⑵取样位置取样点的布设：大中型，H<10m时，水面下0.5m，距底不小于0.5m;H≥10m，水面下0.5m及斜温层以下，距底0.5m以上各取一个样。小型：H<10m，水面下0.5，距底≮0.5;H≥10m，水面下0.5和水深10m并距底≮0.5m各设一点
⑶取样方式：小型H<10m，每个取样位置取一个，H≥10m，只取一个混合样。大中型：各取样位置不同深度水样均不混合⑷湖泊水库取样次数①每期调查一次，每次3～4天，至少分析1天②表层溶解氧和水温每隔6h一次，并适当检测藻类9水质调查取样需注意的特殊情况：⑴闸坝河流⑵河网地区⒑水样的采保存、分析⑴河、湖、库⑵河口：盐度<3‰，按河、湖、库，≥3‰按海湾⒒现有水质资料的搜集整理。
　　环境影响评价师《导则与标准》考点：生态现状调查与评价
生态现状调查与评价：
(一)生态现状调查
1.调查要求
生态现状调查是生态现状评价、影响预测的基础和依据，调查的内容和指标应能反映评价工作范围内的生态背景特征和现存的主要生态问题。在有敏感生态保护目标(包括特殊生态敏感区和重要生态敏感区)或其他特别保护要求对象时，应做专题调查。
生态现状调查应在收集资料基础上开展现场工作，生态现状调查的范围应不小于评价工作的范围。
一级评价应给出采样地样方实测、遥感等方法测定的生物量、物种多样性等数据，给出主要生物物种名录、受保护的野生动植物物种等调查资料;
二级评价的生物量和物种多样性调查可依据已有资料推断，或实测一定数量的、具有代表性的样方予以验证;
三级评价可充分借鉴已有资料进行说明。
2.调查方法
生态现状调查常用方法主要有资料收集、现场勘查、专家和公众咨询、生态监测、遥感调查、海洋生态调查和水库渔业资源调查等。
(1)资料收集法。使用资料收集法时，应保证资料的现时性，引用资料必须建立在现场校验的基础上。
(2)现场勘察法。现场勘察应遵循整体与重点相结合的原则，在综合考虑主导生态因子结构与功能的完整性的同时，突出重点区域和关键时段的调查，并通过对影响区域的实际踏勘，核实收集资料的准确性，以获取实际资料和数据。
(3)专家和公众咨询法。专家和公众咨询法是对现场勘察的有益补充。
(4)生态监测法。当资料收集、现场勘察、专家和公众咨询提供的数据无法满足评价的定量需要，或项目可能产生潜在的或长期累积效应时，可考虑选用生态监测法。
(5)遥感调查法。当涉及区域范围较大或主导生态因子的空间等级尺度较大，通过人力踏勘较为困难或难以完成评价时，可采用遥感调查法。遥感调查过程中必须辅助必要的现场勘察工作。
(6)海洋生态调查方法、水库渔业资源调查方法。

晋城建筑环境评价师培训相关介绍：
  • 免试部分科目的人员必须在一个考试年度内通过应试科目考试。 （2022/3/25学习专题）
  • 参加考试须由本人提出申请，携带所在单位出具的有关证明材料到考试办公室确定的考试管理机构报名。 （2022/3/25学习专题）
  • 考试管理机构按规定程序和报名条件审查合格后，向申请人核发准考证。 （2022/3/25学习专题）
  • 环境影响评价工程师应当不断更新知识，并按规定参加继续教育。 （2022/3/25学习专题）
  • 应考人员凭准考证及有关证明在指定的时间、地点参加考试。 （2022/3/25学习专题）
  • 通过全国统一考试，取得环境影响评价工程师职业资格证书的人员，用人单位可根据工作需要聘任工程师职务。 （2022/3/25学习专题）
  • 考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法。 （2022/3/25学习专题）
  • 参加全部4个科目考试的人员必须在连续的两个考试年度内通过全部科目。 （2022/3/25学习专题）
  • 符合《暂行规定》的报名条件者，均可报名参加环境影响评价工程师职业资格考试。 （2022/3/25学习专题）
  • 环境影响评价工程师职业资格考试时间定于每年的第2季度。 （2022/3/25学习专题）

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