【动态】乌鲁木齐环境影响评价师培训有哪些课时

发布时间：2021/9/19 10:10:51 更新时间：2021/9/19 10:10:51

责任编辑：环境影响评价师培训（VIP会员已认证）

学校介绍: 　　优路教育，是一家给职业人士提供再教育的综合性教育服务公司，业务包含工程、医药卫生、财经、教师等行业准入类执业资格认证培训，在职人员硕士博士入学考试考前培训，专本科学历继续教育，相关培训领域教辅图书策划编辑出版等。优路新纪元教育下辖“环球卓越”和“优路教育”两大培训品牌，并全资拥有北京市海淀区优路培训学校，并取得全国新闻出版总署批准的出版物经营许可证。
　　优路教育的师资力量雄厚，全部由教材编委、前命题组成员等权威老师授课。此外，优路教育还拥有自己的教研团队，所有的老师都是经过层层筛选和严格的考核，专门为学员服务。也正是如此，优路教育的教辅资料和考前点题的质量才能够得到保障。

师资力量: 陈老师
优路教育专业师资
(WACF)国际建筑协会常务理事，建设工程法讲师，命题组成员。多年一级建造师辅导经验，授课足迹遍布全国多个城市，主讲《建设工程法规及相关知识》。
王老师
优路教育专业师资
哈尔滨工业大学教授、一级建造师、造价工程师、参与主编优路教育和机械工业出版社会联合出版的全国一级建造师执业资格考试辅导用书，主讲《建设工程经济》。

课程介绍

特色优势: 考前点题：考前对考试内容进一步提炼，帮助学员掌握了解教材知识的基础，圈定考试范围，浓缩考点范围。
教材精讲：全面梳理教材，根据2020年考试大纲和教材，分析命题趋势，提炼每科重难点。

行业趋势: 　　近几年，我国经济高速发展，人们生活水平不断提高，但与此同时也带来了不可忽视的环境问题。目前，全国对生态环境非常重视，而我国高素质的环境影响评价师非常紧缺，这就决定了，环境影响评价师的发展将会是一片光明。
　　环境保护部近日在京召开全国环评改革推进座谈会，深入学习贯彻习近平新时代全国特色社会主义思想，以党的十九大关于生态文明建设和生态环境保护的决策部署为指引，进一步推进环评改革。环境保护部副部长黄润秋出席会议并讲话。黄润秋指出，环评制度只能加强，不能削弱，更不能取消。

常见问题: 问题：环境影响评价工程师资格证有什么用？
回答：环境影响评价制度是我国环境保护zui主要的制度之一。环境影响评价的目的是为了实施可持续发展战略，预防因规划和建设项目实施后对环境造成不良影响，促进经济、社会和环境的协调协调发展。全国针对环境影响评价出台了一系列的法律法规以及技术规范文件(总之非常多)。

培训学习资料: 　　环境影响评价师《导则与标准》考点：声环境影响预测与评价
声环境影响预测与评价：
(一)掌握噪声级相加与相减计算方法点击免费预约短信提醒
1.噪声级的相加
⑴公式法。①对数换算：P1=P010L1/20P2=P010L2/20
②能量加和：(P1+2)2=P12+P22=P02(10L1/10+10L2/10)
③合成声压级：L1+2=10lg(10L1/10+10L2/10)
④几个声压级相加的通用式：L总=10lg(∑10Li/10)(i=1~n)(重点)　Li—某一个声压级，dB
⑤若几个声压级均相同，简化为：L总=LP+10lgN　LP—单个声压级，dB;N—相同声压级的个数。
⑵查表法：利用分贝和增值表直接查出不同声级值加和后的增加值，然后计算加和结果。在一般有关工具书或教科书中均附有该表。记住声压级差(L1-L2)dB，0对应增值△L为3，6对应1，9对应0.5。
2.噪声级的相减：L1=10lg(100.1L合-100.1L2)
(二)熟悉实际声源近似为点声源的条件
1.点声源定义：以球面波形式辐射声波的声源。从理论上可以认为任何形状的声源，只要声波波长远远>声源几何尺寸，该声源就可视为点声源。
2.实际声源近似为点声源的条件：⑴对于单一声源，如声源中心到预测点之间的距离超过声源最大几何尺寸2倍时，该声源可近似为点声源。⑵由众多声源组成的广义噪声源，如道路、铁路交通或工业区，可通过分区用位于中心位置的等效点声源近似。某一分区等效为点声源的条件：①分区内声源有大致相同的强度和离地面的高度、到预测点有相同的传播条件;②等效点声源到预测点的距离(d)应>声源最大尺寸(Hmax)2倍(d>2Hmax)，如距离较小(d≤2Hmax)，总声源必须进一步划分为更小的区。等效点声源的声功率级等于分区内各声源声功率级的能量和。实际上任何线声源和面声源均可采用分区的方法简化为点声源，然后通过每一个点声源在预测点产生的声级的叠加，获得线声源或面声源对于测点的影响。
　　环境影响评价师《技术方法》考点：水文地质试验的用途
水文地质试验的用途：
⑴浸溶试验：目的是为了查明固废受雨水淋滤或在水中浸泡时，其中的有害成分转移到水中，对水体环境直接形成的污染或通过地层渗漏对地下水造成的间接影响。
⑵土柱淋滤试验：目的是模拟污水的渗入过程，研究污染物在包气带中的吸附、转化、自净机制，确定包气带的防护能力，为评价污水渗漏对地下水水质的影响提供依据。试验土柱应在评价场地有代表性的包气带地层中采取。通过滤出水水质的测试，分析淋滤试验过程中污染物的迁移、累积等引起地下水水质变化的环境化学效应的机理。试剂的选取或配制，宜采取评价工程排放的污水做试剂。对于取不到污水的拟建项目，可取生产工艺相同的同类工程污水替代，也可按设计提供的污水成分和浓度配制试剂。如果试验目的是为了制定污水排放控制标准时，需要配制几种浓度的试剂分别进行试验。
⑶弥散试验：目的是研究污染物在地下水中运移时其浓度的时空变化规律，并通过试验获得进行地下水环境质量定量评价的弥散参数。试验可采用示踪剂(如食盐、氯化铵、电解液、萤光染料、放射性同位素131I等)进行。试验方法可依据当地水文地质条件、污染源的分布以及污染源同地下水的相互关系确定。一般可采用污染物的天然状态法、附加水头法、连续注水法、脉冲注入法。试验场地应选择在对地质、水文地质条件有足够了解、基本水文地质参数齐全的代表性地区。观测孔布设一般可采用以试验孔为中心“+”字形剖面，孔距可根据水文地质条件、含水层岩性等考虑，一般可采用5m或10m;也可采用试验孔为中心的同心圆布设方法，同心圆半径可采用3m、5m或8m，在卵砾石含水层中半径一般以7m、15m、30m为宜。试验过程中定时、定深在试验孔和观测孔中取水样，进行水化学分析，确定弥散参数。
⑷潜水水量垂直均衡试验：目的是获得评价区潜水水均衡计算中有关均衡要素，以便配合其它水文地质资料，进行地下水均衡计算。通过试验，可以获取降水垂直入渗补给系数，潜水蒸发系数，灌溉水回渗补给系数以及不同岩层的给水度等资料。同时，还可以研究入渗水在包气带的运移和分布规律。试验方法主要有地中渗透仪和零通量面法。前者主要应用固定潜水位排水—补偿式地中渗透仪;后者所用的基本仪器为负压计和中子水分仪。

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考试分四个半天进行，各科考试时间均为3小时。（2021/9/19学习专题）
要成为环境影响评价工程师，必须通过环境影响评价师考试。（2021/9/19学习专题）
考点设置所在地的省、自治区、直辖市人事部门负责对考试考务的实施工作进行指导、检查和监督。（2021/9/19学习专题）
考试分4个半天进行，各科目的考试时间均为3小时，采用闭卷笔答方式。（2021/9/19学习专题）
应考人员凭准考证及有关证明在指定的时间、地点参加考试。（2021/9/19学习专题）
环境影响评价工程师应在具有环境影响评价资质的单位中，以该单位的名义接受环境影响评价委托业务。（2021/9/19学习专题）
熟悉承担建设项目环境影响评价工作的机构及其环境影响评价技术人员的行为准则。（2021/9/19学习专题）

乌鲁木齐建筑环境评价师培训
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