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【问答】环境影响评价师孝感哪里好

发布时间：2022/3/10 14:28:21 更新时间：2022/3/10 14:28:21
责任编辑：环境影响评价师培训钟老师（VIP会员已认证）
【问答】环境影响评价师孝感哪里好
问题分类：八四问吧
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问题具体描述：
我想知道，环境影响评价师孝感哪里好？请回复我，谢谢！
  时间：2022/3/10 14:28:21  更新时间：2022/3/10
来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友环境影响评价师培训钟老师的专业回答：

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学校介绍
　　优路教育为北京环球优路教育科技股份有限公司旗下品牌，是一家专注于工程、教师、医药、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。多年来，公司致力于让每一位学员获得更有效、更有价值的学习体验，积极推进职业教育发展革新，融入先进技术研发教学模式，汇聚专业师资打造精致产品，整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台，为每位学员提供个性化“一站式”服务，建立了完善的教育和职业循环发展服务体系。
　　优路教育提供各种职业培训，包括建筑类：注册监理工程师、监理工程师岗位培训班、造价师、一级建造师、二级建造师、造价员、监理员、安全员、施工员、质检员、资料员、合同员；劳动部职业资格类：人力资源管理、秘书、物业管理师、物流师、心理咨询师、网络编辑员、理财规划师、广告设计师、电子商务师、项目管理师、营销师、企业文化师、企业信息管理师、企业培训师、职业指导人员等；财经类：会计证、会计职称、报关员、报检员、证券资格等；其他：导游证、教师双师证、外语、医疗类、青少年右脑开发等各类培训。

师资力量
李老师
优路教育专业师资
沈阳理工大学副教授，安监局顾问，全国安全评价师、全国注册安全工程师，全国安全工程考试立项带头人，优路教育特聘讲师、主讲《案例分析》、《安全生产技术》等课程。
王老师
优路教育专业师资
哈尔滨工业大学教授、一级建造师、造价工程师、参与主编优路教育和机械工业出版社会联合出版的全国一级建造师执业资格考试辅导用书，主讲《建设工程经济》。

课程介绍

特色优势
串讲预测：考前重难点知识串讲，压缩教材和考试范围。再次提炼教材内容，对短板知识，针对性讲解，并给予正确的复习方向指导。
梳理历年考核要害，研发针对性教辅资料，

结合历年考生情况，打造精简易懂优质课，

依托智能数据题库，跟踪解答学员疑难症。

行业趋势
　　目前《环评法》没有修改，所以建设项目的环评仍然需要有环评资质的单位来做，还有就是你不用担心环评师今后没有市场，没有用，往后环评师证书含金量只会提高，不会下降。
　　由此可见，环境影响评价师行业的前景会越来越好。环境科学涉及面广。加上“绿色科技”的兴起，可从事的行业非常广泛。一旦环保人才走俏，年轻的“环保板块”能够像曾经的IT业、投资银行业一样打造一大批成功的“绿色”金领人士。
　　近几年，我国经济高速发展，人们生活水平不断提高，但与此同时也带来了不可忽视的环境问题。目前，全国对生态环境非常重视，而我国高素质的环境影响评价师非常紧缺，这就决定了，环境影响评价师的发展将会是一片光明。

常见问题
问题：环境影响评价因子的筛选方法?

回答：⒈选择项目等标排放量大的Pi=Qi/Coi×109Qi：t/h，Coi：mg/m3，按《环境空气质量标准》二级、1h平均值。

⒉评价区已造成严重污染。

⒊全国总量控制指标污染物。

培训学习资料
　　环境影响评价师《导则与标准》考点：生态影响调查方法
生态影响调查方法：
(1)文件资料调查。
查阅工程有关协议、合同等文件，了解工程施工期产生的生态影响，调查工程建设占用土地(耕地、林地、自然保护区等)或水利设施等产生的生态影响及采取的相应生态补偿措施。
(2)现场勘察。
①通过现场勘察核实文件资料的准确性，了解项目建设区域的生态背景，评估生态影响的范围和程度，核查生态保护与恢复措施的落实情况。
②现场勘察范围：全面覆盖项目建设所涉及的区域，勘察区域与勘察对象应基本能覆盖建设项目所涉及区域的80%以上。对于建设项目涉及的范围较大、无法全部覆盖的，可根据随机性和典型性的原则，选择有代表性的区域与对象进行重点现场勘察。
③勘察区域与勘察对象的选择应遵循验收调查重点确定原则进行。
④为了定量了解项目建设前后对周围生态所产生的影响，必要时需进行植物样方调查或水生生态影响调查。若环境影响评价文件未进行此部分调查而工程的影响又较为突出、需定量时，需设置此部分调查内容;原则上与环境影响评价文件中的调查内容、位置、因子相一致;若工程变更影响位置发生变化时，除在影响范围内选点进行调查外，还应在未影响区选择对照点进行调查。
(3)公众意见调查。
可以定性了解建设项目在不同时期存在的环境影响，发现工程前期和施工期曾经存在的及目前可能遗留的环境问题，有助于明确和分析运行期公众关心的环境问题，为改进已有环境保护措施和提出补救措施提供依据。
公众意见调查在公众知情的情况下开展，可采用问询、问卷调查、座谈会、媒体公示等方法，较为敏感或知名度较高的项目也可采取听证会的方式。调查对象应选择工程影响范围内的人群，从性别、年龄、职业、居住地、受教育程度等方面考虑覆盖社会各阶层的意见，民族地区必须有少数民族的代表。调查样本数量应根据实际受影响人群数量和人群分布特征，在满足代表性的前提下确定。
调查内容可根据建设项目的工程特点和周围环境特征设置，一般包括：
①工程施工期是否发生过环境污染事件或扰民事件。
②公众对建设项目施工期、试运行期存在的主要环境问题和可能存在的环境影响方式的看法与认识，可按生态、水、气、声、固体废物、振动、电磁等环境要素设计问题。
③公众对建设项目施工期、试运行期采取的环境保护措施效果的满意度及其他意见。
④对涉及环境敏感目标或公众环境利益的建设项目，应针对环境敏感目标或公众环境利益设计调查问题，了解其是否受到影响。
⑤公众最关注的环境问题及希望采取的环境保护措施。
⑥公众对建设项目环境保护工作的总体评价。
(4)遥感调查
①适用于涉及范围区域较大、人力勘察较为困难或难以到达的建设项目。
②遥感调查一般需以下内容：卫星遥感资料、地形图等基础资料，通过卫星遥感技术或GPS定位等技术获取专题数据;数据处理与分析;成果生成。
　　环境影响评价师《导则与标准》考点：地下水环境影响识别
地下水环境影响识别：
(一)基本要求
(1)建设项目对地下水环境影响识别分析应在建设项目初步工程分析的基础上进行，在环境影响评价工作方案编制阶段完成。
(2)应根据建设项目建设、生产运行和服务期满后三个阶段的工程特征，分别识别其正常与事故两种状态下的环境影响。
(3)对于随着生产运行时间推移对地下水环境影响有可能加剧的建设项目，还应按生产运行初期、中期和后期分别进行环境影响识别。
(二)识别方法
1.环境影响识别方法
地下水环境影响识别可采用矩阵法。
2.典型建设项目的地下水环境影响识别(十类项目)
(1)工业类项目
①废水的渗漏对地下水水质的影响;
②固体废物对土壤、地下水水质的影响;
③废水渗漏引起地下水水位、水量变化而产生的环境水文地质问题;
④地下水供水水源地产生的区域水位下降而产生的环境水文地质问题。
(2)固体废物填埋场工程
①固体废物对土壤的影响;
②固体废物渗滤液对地下水水质的影响。
(3)污水土地处理工程
①污水土地处理对地下水水质的影响;
②污水土地处理对地下水水位的影响;
③污水土地处理对土壤的影响。
(4)地下水集中供水水源地开发建设及调水工程
①水源地开发(或调水)对区域(或调水工程沿线)地下水水位、水质、水资源量的影响;
②水源地开发(或调水)引起地下水水位变化而产生的环境水文地质问题;
③水源地开发(或调水)对地下水水质的影响。
(5)水利水电工程
①水库和坝基渗漏对上、下游地区地下水水位、水质的影响;
②渠道工程和大型跨流域调水工程，在施工和运行期间对地下水水位、水质、水资源量的影响;
③水利水电工程可能引起的土地沙漠化、盐渍化、沼泽化等环境水文地质问题。
(6)地下水库建设工程
①地下水库的补给水源对地下水水位、水质、水资源量的影响;
②地下水库的水位和水质变化对其他相邻含水层水位、水质的影响;
③地下水库的水位变化对建筑物地基的影响;
④地下水库的水位变化可能引起的土壤盐渍化、沼泽化和岩溶塌陷等环境水丈地质问题。
(7)矿山开发工程
①露天采矿人工降低地下水水位工程对地下水水位、水质、水资源量的影响;
②地下采矿排水工程对地下水水位、水质、水资源量的影响;
③矿石、矿渣、废石堆放场对土壤、渗滤液对地下水水质的影响;
④尾矿库坝下淋渗、渗漏对地下水水质的影响;
⑤矿坑水对地下水水位、水质的影响;
⑥矿山开发工程可能引起的水资源衰竭、岩溶塌陷、地面沉降等环境水文地质问题。

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  • 应考人员凭准考证和有关证明在指定的时间、地点参加考试。 （2022/3/10学习专题）
  • 熟悉承担建设项目环境影响评价工作的机构及其环境影响评价技术人员的行为准则。 （2022/3/10学习专题）
  • 免试部分科目的人员必须在一个考试年度内通过应试科目考试。 （2022/3/10学习专题）
  • 环境影响评价工程师对其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件承担相应责任。 （2022/3/10学习专题）
  • 考试管理机构按规定程序和报名条件审查合格后，向申请人核发准考证。 （2022/3/10学习专题）
  • 环境影响评价工程师职业资格考试为滚动考试，两年为一个滚动周期。 （2022/3/10学习专题）
  • 考试成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法。 （2022/3/10学习专题）
  • 参加考试须由本人提出申请，携带所在单位出具的有关证明材料到考试办公室确定的考试管理机构报名。 （2022/3/10学习专题）
  • 环境影响评价工程师职业资格考试大纲由环保总局负责组织编写、出版和发行。 （2022/3/10学习专题）

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