鄂尔多斯建筑八大员培训班培训需要多久
发布时间：2022/4/28 9:55:46 更新时间：2022/4/28 9:55:46
责任编辑：鄂尔多斯优路教育建筑八大员培训（VIP超级会员已认证）
- 学校介绍
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优路教育在师资方面，授课老师都是优路师资团队人员或是专门聘请过来的老师，他们教学经验丰富，知识扎实，曾帮很多学生通过一建考试。而且他们熟悉一建考点，在教授给学生基础知识的同时，还能传授给学生很多经验和技巧，帮学生高效学习，提高学习效果。在上课内容方面，老师们上课非常注重学生基础的打牢，在时间充裕的情况下，老师讲课会非常细致，学生接受起来会比较容易，而且根据不同的阶段老师的讲课内容和方式也会不同，但都是讲练结合，这样能帮学生很好巩固课堂知识。
截止2017年初，环球优路教育在北京、天津、济南、南京、上海、杭州、合肥、石家庄、郑州、武汉、长沙、广州、重庆、沈阳、大连、青岛、厦门、宁波、苏州、无锡、扬州、南通、保定、安阳、新乡、洛阳、平顶山、西安、太原、徐州、福州、成都、唐山、邯郸、焦作、秦皇岛等70个城市，设立了70余家分校，年培训人次超过10万人。
优路教育整合业界优秀师资，改进服务体系，凭借超高的考试通过率和精致的服务，在建设工程执业/职业资格培训、财经类执业/职业资格培训、卫生类执业/职业资格培训、其他各类执业/职业资格培训领域，树立了良好的口碑，品牌美誉度良好。
优路教育教学目标：
激发学员的学习潜能，全面提高学员学习和实操能力，帮助学员学习专业知识及考试技巧，使学员在相应考试中得心应手、运用自如，顺利通过考试并提高职场实战能力。
- 师资力量
- 专属班主任
专属化班主任，全程指导式伴学，督导学习进度，反馈学习效果，调整学习计划，做学员的贴身管家。
全程授课体系
通过专用手机跟踪管理学员学习，提供学习指导、政策分析、节点提醒、就业咨询等全方位专属服务。
- 课程介绍
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- 特色优势
- 预测考试方向，串讲预测，知识内容精密讲解，考点难点串联排查。
考前高分冲刺，考前点题，预测考点方向，培养应试技巧。
- 行业趋势
- 材料员
但材料员这个专门职位并不是很普遍，材料的事往往由项目经理的助手完成。不过，随着家居装修日益盛行，材料员还是“见宠”于很多装修装潢公司。
招聘材料员时，招聘单位最看中的就是他们是否具备物资管理知识和经验，“表面上看，材料员无非是根据项目经理的交代去购置材料，但实质上，采购只是基础环节，一次购置多少，如何保管，如何设立一个好的体系保证快速知道材料的消耗情况，这些才是关键。而做到这一点就需要了解保管、账表统计和材料成本核算等物资管理知识”，业内人士如是说。另外，由于掌握一定的现金，而且手握材料验收的大权(质检员也应参与)，企业对材料员的品德非常看重。
以前，材料员大都未受过专业培训，没有材料管理各环节应该怎么做的概念，只是跟着师傅学，学成之后也只能成为材料员。因此，总体上看，材料员的职业发展前景不明，没有明确的职位晋升体系。当然，如果是“科班出身”做这个工作，完全可以考虑投考造价师。
职业发展路径：材料员→材料经理→造价工程师。
八大员证书属于建筑行业初级岗位证书，拥有这本证是从事建筑行业“个人能力”的基本证明，加之全国开始明确规定建筑行业人员必须“持证上岗”。所以，考取一本建筑八大员证书是百利而无一害。
- 培训学习资料
- 建筑八大员材料员考试试题
1、在材料的供应中，要()贯彻勤俭节约原则，使有限的材料发挥的经济效果。
A：合理、有效、节约
B：管供、管用、管节约
C：按质论价，加强换算
D：实事求是、增产节约
2、材料的供应考核是建立在()业务核算和统计核算的基础之上。
A：公司核算
B：项目核算
C：会计核算
D：班组核算
3、建筑企业常用的零星小五金、辅助材料等，适宜采用的是供应方式是()。
A：直达供应方式
B：配套供应方式
C：临时供应方式
D：中转供应方式
4、适宜采用直达供应方式的是()。
A：运输时，一次发货量不够整车
B：辅助材料、工具
C：生产规模较小，同种材料数量较少
D：玻璃、化工原料
5、关于发包人供应的材料与约定不符时的处理，下列叙述错误的是()。
A：数量少由承包人补齐
B：发包人负责运到合同约定地
C：出现质量问题承包人可拒收
D：单价不符由发包人承担差价
答案：BCDDA。
八大员考试：测量员考试大纲
测量基本知识(权重15%)
1.了解建筑工程测量的任务与作用；
2.了解施工测量的主要内容；
3.熟悉确定地面点位的基本要求；
4.掌握我国的高程基准；
5.掌握高程与高差的概念；
6.掌握几种不同的方向基准线；
7.掌握方位角与象限角的规定；
8.掌握测量平面直角坐标系的特点；
9.掌握坐标增量与坐标正算、反算的方法；
10.熟悉测量误差的基本概念(真误差、较差、相对误差、中误差、允许误差、粗差)；
11.掌握边角精度匹配的计算方法；
12.了解测量中产生误差的原因；
13.熟悉误差性质的分类；
14.掌握随机误差的特性；
15.掌握确保测量成果正确的措施。
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