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【招生简章】徐州建筑八大员培训学校机构培训课时有多长

学校介绍
　　作为在职教育培训领域的“探路人”，优路教育更是勇立职教改革“潮头”，积极探索更好的教学模式，为推动教育行业的发展贡献一份力量。
优路教育是一个为在职人士提供再教育的综合性教育服务机构，服务范围囊括工程类、教师类、财经类、医卫类等多个方面。2005年成立至今，优路教育已然在职业教育培训领域深耕13载。
　　优路教育是一家给职业人士提供再教育的综合性教育服务的机构，包含工程、医药卫生、财经、教师等行业准入类执业资格认证培训，在职人员硕士博士入学考试考前培训，专本科学历继续教育，相关培训领域教辅图书策划编辑出版等。北京环球优路新纪元教育下辖“环球卓越”和“优路教育”两大培训品牌，并全资拥有北京市海淀区优路培训学校，并取得全国新闻出版总署批准的出版物经营许可证。

师资力量
专属班主任
专属化班主任，全程指导式伴学，督导学习进度，反馈学习效果，调整学习计划，做学员的贴身管家。
讲练结合
专职教研24小时在线答疑，随时解决学员学习难题；整合答疑数据，针对性更新教学题库，有效提升练习效果。

课程介绍

特色优势
冲击必考点，题库训练，课程结合刷题，成绩稳步提升。
预测考试方向，串讲预测，知识内容精密讲解，考点难点串联排查。

行业趋势
　　资料员杂事多，也算苦差事，资料经常可以堆得一大桌，但是好的资料员，一个月也能达到1万多。
　　测量员
　　测量员作为建筑行业的基础岗位，在每个工程项目上都是不可或缺的，就目前来看，我国测量员的岗位缺口还是十分大的，一般来说，技术员都是从测量开始做起的，在工地上，首先你要有心去学习，这是最关键的，一般来说，你完整的跟下来一个大的项目，你就可以做技术员了，技术员干的好了，工作年限五年就可以评工程师了，还可以向项目经理的岗位发展，一般来说，应该有七八年的时间可以做到项目经理。
　　现在测量工主要搞道路测量与放设还有建筑技术员，前景还不错，现在全国对建筑发展满看重的，经济危机对建筑冲击不大，所以可以说这方面的发展还是很稳定的。

培训学习资料
　　由于八大员的考试比较简单，有证的人也比较多，相当于建筑行业技术人员的上岗证，很多人都问，建筑八大员证真的有用吗?今天小编就给大家具体分析一下。

预算员

预算员是指对一项目所完成的最基本的人工、材料、机械等开支，包括税收，利润等等所做的细致或粗略的统计。预算员通常也有称建筑预算员或土建预算员

施工员

施工员是基层的技术组织管理人员。主要工作内容是在项目经理领导下，深入施工现场，协助搞好施工监理，与施工队一起复核工程量，提供施工现场所需材料规格、型号和到场日期，做好现场材料的验收签证和管理，及时对隐蔽工程进行验收和工程量签证，协助项目经理做好工程的资料收集、保管和归档，对现场施工的进度和成本负有重要责任。

监理员

经过监理业务培训，具有同类工程相关专业知识，从事具体监理工作的监理人员。

资料员

资料员，是负责工程项目的资料档案管理、计划、统计管理及内业管理工作的技术人员，资料员需要通过全国统一的资料员考试，取得资料员职业资格证才能去相关部门正式执业。

质检员

质检员的直接上级是对质检科科长负责;他的负责对象是物资、产品、设备的质量检查;质检员的工作目标：负责公司所有物资、产品、设备的质量检查工作

安全员

负责安全生产的日常监督与管理工作，做好定期与不定期的安全检查，控制安全事故的发生。

材料员

材料员是建筑施工企业的关键岗位，建筑施工企业关键岗位必须持证上岗，即在岗或转岗人员均须取得相应的岗位证书方可上岗，因此材料员需参加材料员职业考试才能上岗执业。

材料员主要是负责对该项目的材料进场数量的验收，出场的数量、品种记录，要对数量负责，对该项目所进场的各种材料的产品合格证、质检报告的收集，还有对材料的保管工作，并要对各分项工程剩余材料按规格、品种进行清点记录，及时向技术负责人汇报数字，以便做下一步材料计划。

此外，企业在申办资质时，资质标准都会做硬性要求：持有岗位证书的施工现场管理人员不少于15人，且施工员、质量员、安全员、机械员、造价员、劳务员等人员齐全，现在造价员不做硬性要求了，出于审核考虑，一般申请时还是会配齐造价员。
　　八大员考试：测量员考试大纲
测量基本知识(权重15%)

1.了解建筑工程测量的任务与作用；

2.了解施工测量的主要内容；

3.熟悉确定地面点位的基本要求；

4.掌握我国的高程基准；

5.掌握高程与高差的概念；

6.掌握几种不同的方向基准线；

7.掌握方位角与象限角的规定；

8.掌握测量平面直角坐标系的特点；

9.掌握坐标增量与坐标正算、反算的方法；

10.熟悉测量误差的基本概念(真误差、较差、相对误差、中误差、允许误差、粗差)；

11.掌握边角精度匹配的计算方法；

12.了解测量中产生误差的原因；

13.熟悉误差性质的分类；

14.掌握随机误差的特性；

15.掌握确保测量成果正确的措施。

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