淄博一级建造师培训机构哪家比较正规师资比较强

发布时间：2022/8/5 18:48:42 更新时间：2022/8/6 11:33:14

责任编辑：培训机构（VIP铂金会员已认证）

学校介绍: 　　根据考生的不同层次需求，结合考试本身特点，打破传统的教学课程体系，进行科学合理的课程教学安排。面授、高清网络同步教学：彻底解决时间、空间问题，只要有电脑就能随时随地轻松学习，高清视频，如临面授课堂。

　　我们主要从事建筑工程类执业资格的考前培训，与建设工程、财经和医药卫生等领域协会及相关部门保持着良好的合作关系，共同为各级各类职业人士提供专业培训服务。

课程介绍: 一级建造师执业资格考试分综合考试和专业考试，综合考试包括《建设工程经济》、《建设工程法规及相关知识》、《建设工程项目管理》三个科目，这三个科目为各专业考生统考科目，专业考试为《专业工程管理与实务》一个科目。

《专业工程管理与实务》该科目分为10个专业，即：建筑工程、公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程、水利水电工程、市政公用工程、通信与广电工程、矿业工程、机电工程。考生在报名时根据工作需要和自身条件选择一个专业进行考试。
。
一级建造师资格考试是从事建筑活动的专业技术人员依法取得相应的资格证书的考试。

学习目标：

帮助学员学习一级建造师专业技能

一级建造师设置10个专业：

建筑工程、公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程

水利水电工程、市政公用工程、通信与广电工程、矿业工程、机电工程。

特色优势: 个性定制线上线下融合：
线上智能推送习题，大数据记录，分析学情
利用终端优势，三维实景教学
属地化教学，因材施教，动态巩固线上所学
分校属地服务升级，在线答疑，学习反馈直接
属地教研，属地学管，个性化服务
推进职业技能提升：
专注于建工、消安、教师、医卫、财经、公考、考研等领域职业资格考前辅导培训和职业技能提升培训，为各领域培养了一批批高素质专紧跟时代职业发展趋势和人才市场需求变化，通过发挥自身人才培养和行业资源优势，为学员和企业牵线搭桥，帮助解决学员的择业就业需求和企业单位的人才招聘及培养需求。
持续为企事业单位输送高素质专业人才，为整个职业教育行业良性发展提供支持，助推经济发展。

行业趋势: 　　随着2015年“154号文”、2016年“86号文”、“122号文”，”266”号文、2016年年底新“四库一平台”运行……住建部一份份文件的出台，从行业内部来看，“变”突出表现在从全国政策、行业需求结构变化带来的建设模式、技术和管理模式的改变，由此形成的行业新生态，要求建筑业企业从思维模式到行为模式也必须随之改变.从行业外部来看，“变”表现为全国加快转变职能、着力打造服务型全国的主动之“变”;部分企业难以摆脱传统粗放型发展模式，在改革大潮中疲态尽显的被动之“变”;不少企业抓住改革“红利”，顺应行业发展形势，积极主动抢占先机的应势之“变”。
　　一级建造师是整个建筑行业的核心人才。随着建筑行业的逐渐规范，一级建造师的缺口是很大的。不管从各种各样的法规、相关的标准，还是从相关的企业资质认定，对一级建造师的需求都越来越大。一建注册情况，从目前建筑行业来讲，一级建造师的注册情况基本上呈现这样一个现状。在诸多专业当中，建筑专业注册人数是多的，到现在为止超过了22万。其它的专业，机电相对比较多一些，有6万多，接下来是市政4.5万、4.6万，基本上是这样一个规模。总体来讲不同专业注册的人数不一样，专业背景可能不一样，但是这一行对一级建造师的需求都是一样的。

常见问题: 问题：一级建造师考试都考什么科目?具体什么题型?
回答：其中《专业工程管理与实务》设置10个专业类别：公路工程、铁路工程、民航机场工程、港口与航道工程、水利水电工程、市政公用工程、通讯与广电工程、建筑工程、矿业工程、机电工程。考生可根据从事的工作需要任选其中一个专业报考。
问题：一级建造师和二级建造师能同时注册吗
回答：如果一级建造师与二级建造师不是同一专业，则可以同时注册在同一个单位，如果是同一专业，则需要注销二级建造师，方可注册一级建造师。一级建造师与其他执业资格证书原则上可以同时注册在同一个单位。

学习资料: 　　单项选择题
在盈亏平衡分析中，下列因素属于变动成本的是()。
A.折旧费
B.燃料动力费
C.长期借款利息
D.短期借款利息

『正确答案』B
『答案解析』本题考查的是不确定性分析(盈亏平衡分析)。在盈亏平衡分析中，折旧费、管理费等，与产量(销量)无关，通常属于固定成本;计件工资、材料费、燃料工料费等，基于产量(销量)进行计算，通常属于可变成本;贷款利息(包括长期、短期的贷款利息)，通常简化为固定成本。
　　一建机电实务考点：风险管理策划

1.风险评估包括风险识别、风险分析和风险评价三个步骤。

2.应重点进行风险识别的作业

(1)不熟悉的作业，如采用新材料、新工艺、新设备、新技术的“四新”作业。
(2)临时作业，如维修作业、脚手架搭设作业;造成事故最多的作业，如动火作业。
(3)存在严重伤害危险的作业，如起重吊装作业。
(4)已有控制措施不足以把风险降到可接受范围的作业。

3.职业健康安全危险源识别

(1)物(设施)的不安全状态
(2)人的不安全行为
(3)可能造成职业病、中毒的劳动环境和条件
(4)管理缺陷

4.职业健康、安全风险评价方法主要有：工作危害分析(JHA);作业条件危险性分析法(LEC);安全检查表法(SCL)。

5.职业健康、安全风险评价的结果一般可定性分为五级：Ⅰ级为可忽略风险;Ⅱ级为可容许风险;Ⅲ级为中度风险;Ⅳ级为重大风险;V级为不容许风险。

6.风险控制的技术措施与管理措施

(1)风险控制的技术措施：消除风险的措施;降低风险的措施;控制风险的措施。
(2)风险控制的管理措施：制定、完善管理程序和操作规程;制定、落实风险监控管理措施;制定、落实应急预案;加强员工的职业健康、安全和环境教育培训;建立检查监督和奖惩机制。

淄博一级建造师培训
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