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【问答】鞍山注册咨询工程师培训需要看哪些书

发布时间:2023/1/2 3:27:09 更新时间:2023/1/2 3:27:09
责任编辑:鞍山优路教育咨询工程师培训余老(VIP会员已认证)
【问答】鞍山注册咨询工程师培训需要看哪些书
问题分类:八四问吧
问题具体描述:
我想问一下,鞍山注册咨询工程师培训需要看哪些书?请回复我,谢谢!
  时间:2023/1/2 3:27:09  更新时间:2023/1/2
来自报名在线网(Edu84.COM)热心网友鞍山优路教育咨询工程师培训余老师的专业回答:

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学校介绍
  2005年北京环球卓越文化发展有限公司成立,次年创办所分校,累积四年教育经验,在2009年“优路教育”诞生了!创立者赋予优路教育“让学习更有效,更有价值”的教育使命,敦促优路教育不断成长,给信任优路教育的学员提供更好、更专业的服务。优路教育涵盖工程、教师、财经三重领域,为学员提供准入类职业资格认证培训业务,教学过程中积极融入科技创新元素,改进优化优路教育的教学模式,同时汇聚专业师资打造精致产品,整合社会优质资源搭建人才交流和企业合作平台,为学员们提供优质个性化的“一站式”服务。
  优路教育提供各种职业培训,包括建筑类:注册监理工程师、监理工程师岗位培训班、造价师、一级建造师、二级建造师、造价员、监理员、安全员、施工员、质检员、资料员、合同员;劳动部职业资格类:人力资源管理、秘书、物业管理师、物流师、心理咨询师、网络编辑员、理财规划师、广告设计师、电子商务师、项目管理师、营销师、企业文化师、企业信息管理师、企业培训师、职业指导人员等;财经类:会计证、会计职称、报关员、报检员、证券资格等;其他:导游证、教师双师证、外语、医疗类、青少年右脑开发等各类培训。

师资力量
杨老师:从事咨询工程师考试研究工作多年,深谙命题规律.对咨询工程师的应试备考有专属的授课方法,教学效果显著。
戚老师:咨询工程师授课,北京建筑工程学院副教授,题库建设老师,拥有多年咨询工程师考前辅导经验,授课生动幽默,让课堂不再枯燥,每年通过学员数不胜数。

课程介绍

特色优势
自有教研团队结合外聘师资,优路教育实行双重师资搭配的方式,坚持“教育至专至精”的精神,扎根在职教育培训领域深耕细作,13年寒来暑往、风雨春秋,坚守“教育”本心,砥砺奋进。
双重师资教育至专,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在注重改革创新的同时,优路教育并没有忘记教育发展的根本——师资。

行业趋势
  咨询工程师就业前景分析,凡在经济建设中从事工程咨询业务的机构,必须配备一定数量的注册咨询工程师(投资)。具体办法由全国发展计划委员会另行规定。全国对工程咨询行业关键岗位的专业技术人员实行执业资格,纳入全国专业技术人员职业资格制度统一管理,本考试是为此而举行的专门考试。只有通过本考试成绩合格,表明其具有相应的水平和能力,才可获得工程咨询行业的执业资格。本资格全国范围内有效。
  一份专业的心理咨询师培训行业研究报告,注重指导企业或投资者了解心理咨询师培训行业整体发展态势及经济运行状况,旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。    一份有价值的心理咨询师培训行业研究报告,可以完成对心理咨询师培训行业系统、完整的调研分析工作,使决策者在阅读完行业研究报告后,能够清楚地了解心理咨询师培训行业市场现状和发展前景趋势,确保了决策方向的正确性和科学性。

培训学习资料
  咨询工程师《组织与管理》第十二章教材讲解:定性风险分析
第十二章 工程项目风险管理
第四节 定性风险分析
定性风险分析的目的是利用已识别风险的发生概率、风险发生对项目目标的相应影响,以及其他因素,例如时间框架和项目费用、进度、范围和质量等制约条件的承受度,对已识别风险的优先级别进行评价。
定性风险分析在项目寿命期间应当被回访,从而与项目风险的变化保持同步。
一、定性风险分析的依据
(1)类似项目的风险分析信息
(2)项目范围说明书
(3)风险管理体系文件
(4)风险清单。风险识别后提出的风险名单是定性风险分析的对象。
二、风险量和风险坐标
风险量是衡量风险大小的一个变量,可被定义为:
R=f(P,q)
式中R——风险量;
P——风险事件可能发生的概率;
q——风险事件发生对项目目标的影响(损失量)。
风险量的量化具有很大主观性,与人的评价标准以及对于风险事件发生的预测能力和对其后果的控制能力有关。
风险概率和后果:使用定性语言将风险的发生概率及其后果描述为极高、高、中、低、极低5级。
风险的这两个维度适用于描述具体的风险事件,不适合描述项目整体。
三、定性风险分析的方法
1.风险概率和影响评价
2.概率和影响矩阵
3.风险数据质量评价
4.风险分类。
  咨询工程师《组织与管理》第九章教材讲解:工程项目工作定义与工作顺序安排
第九章 工程项目进度管理
第二节 工程项目工作定义与工作顺序安排
一、工作定义
工作定义,就是对工作分解结构(WBS)中规定的可交付成果或半成品所产生的必须进行的具体工作进行定义,并形成相应文件,包括:工作清单和工作分解结构的更新。
(一)工作定义的依据
1.WBS
项目范围管理中确定的WBS是工作定义的基本依据。
2.项目范围说明书
3.历史资料
(二)工作定义的方法
工作定义的方法有两种:一是分解,即将项目工作组合进一步分解为更小、更易于管理的具体工作,作为制订工作计划的组成部分。工作定义确定的最终成果是计划进行的工作,而不是可交付成果。这与范围管理不同,范围管理中的WBS的结果是可交付成果(有形物品);二是借用历史资料,参照过去的模板。
(三)工作定义的成果
1.工作清单
2.详细依据
3.修正的工作分解结构
二、工作顺序安排
(一)工作顺序安排的依据
1.工作清单
2.成果说明文件
3.各项工作之间的逻辑关系
(1)逻辑关系包括:工艺关系、组织关系
工艺关系(硬逻辑关系):生产性工作之间的顺序由工艺过程决定的,非生产性工作之间的顺序由工作程序决定的。
组织关系(软逻辑关系):工作之间由于组织安排需要或资源调配需要而规定的先后顺序关系。软逻辑关系是可以由项目团队确定的。
(2)逻辑关系的表达分为平行、顺序和搭接三种形式:
平行关系——相邻两项工作同时开始即为平行关系。
顺序关系——相邻两项工作先后进行。如前一项工作结束,后一工作马上开始,则为紧连顺序关系;如后一工作在前一工作结束后隔一段时间才开始,则为间隔顺序关系。
搭接关系——两项工作只有一段时间是平行进行的则为搭接关系。
4.其他约束条件和假设。

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鞍山咨询工程师培训相关介绍:
  • 考试成绩实行三年为一个周期的滚动管理办法。 (2023/1/2学习专题)
  • 执业资格考试:获工程技术类或工程经济类专业硕士学位后,从事工程咨询相关业务满3年 (2023/1/2学习专题)
  • 执业资格考试:获工程技术类或工程经济类专业博士学位后,从事工程咨询相关业务满2年。 (2023/1/2学习专题)
  • 获非工程技术类、工程经济类专业上述学历或学位人员,其从事工程咨询相关业务年限相应增加2年。 (2023/1/2学习专题)
  • 免试部分科目的人员必须在一个考试年度内通过应试科目。 (2023/1/2学习专题)
  • 执业资格考试:工程技术类或工程经济类专业本科毕业后,从事工程咨询相关业务满6年。 (2023/1/2学习专题)
  • 全国对工程咨询行业关键岗位的专业技术人员实行执业资格,纳入全国专业技术人员职业资格制度统一管理。 (2023/1/2学习专题)
  • 注册咨询工程师(投资)执业资格考试制度,纳入全国专业技术人员执业资格制度统一管理。 (2023/1/2学习专题)
  • 通过全国执业资格考试,获得工程技术类执业资格证书,并从事工程咨询相关业务满8年。 (2023/1/2学习专题)
  • 参加全部五个科目考试的人员必须在连续三个考试年度内通过全部科目 (2023/1/2学习专题)

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