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【问答】宁波咨询工程师培训网络报名

发布时间:2022/3/20 10:46:42 更新时间:2022/3/20 10:46:42
责任编辑:宁波优路教育咨询工程师培训廖老(VIP会员已认证)
【问答】宁波咨询工程师培训网络报名
问题分类:八四问吧
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我想查查,宁波咨询工程师培训网络报名?请答复,谢谢!
  时间:2022/3/20 10:46:42  更新时间:2022/3/20
来自报名在线网(Edu84.COM)热心网友宁波优路教育咨询工程师培训廖老师的专业回答:

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学校介绍
  优路教育拥有一支思想创新,锐意进取的团队,特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府资深教师及本行业极具专业素质的专家任教,教学经验丰富,针对性强,教师团队教学扎实过硬,教风明快活泼,教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理,狠抓教学质量,教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。优路教育是一个正从年轻走向成熟的学校,充满了生机和活力,让我们共同迎接挑战,超越自我,共创辉煌的明天!
  优路教育拥有一支思想创新,锐意进取的团队,特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府教师及本行业极具专业素质的专家任教,教学经验丰富,针对性强,教师团队教学扎实过硬,教风明快活泼,教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理,狠抓教学质量,教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。

师资力量
张老师:天津商业大学副教授,全国注册咨询工程师,多次参与考试题库编写工作.

讲课重点突出,授课方法极其奏效,能够帮助学员快速掌握负责考点。
张老师:北京建筑工程学院副教授,题库建设老师,有多年建造师考前辅导经验。

课程介绍

特色优势
自有教研团队结合外聘师资,优路教育实行双重师资搭配的方式,坚持“教育至专至精”的精神,扎根在职教育培训领域深耕细作,13年寒来暑往、风雨春秋,坚守“教育”本心,砥砺奋进。
双重师资教育至专,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在注重改革创新的同时,优路教育并没有忘记教育发展的根本——师资。

行业趋势
  有个世界性的组织叫咨询工程师联合会FIDIC,实际上这个咨询是涵盖了工程建设的全过程与全方位的,包括全国的咨询工程师、造价工程师、监理工程师在内的,所以从zui长远来看,咨询工程师会与其他执业资格进行一个融合,这应该是大势所趋。
  一份专业的心理咨询师培训行业研究报告,注重指导企业或投资者了解心理咨询师培训行业整体发展态势及经济运行状况,旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。    一份有价值的心理咨询师培训行业研究报告,可以完成对心理咨询师培训行业系统、完整的调研分析工作,使决策者在阅读完行业研究报告后,能够清楚地了解心理咨询师培训行业市场现状和发展前景趋势,确保了决策方向的正确性和科学性。

培训学习资料
  咨询工程师《分析与评价》教材解读:分析评价工作的基本要求
分析评价工作的基本要求:
一、资料数据准确可靠
信息是决策分析与评价的基础和必要条件,全面准确地了解和掌握决策分析与评价有关资料数据是决策分析与评价的最基本要求。
由于决策分析与评价是个动态过程,在实施中要注意新情况的出现,必要时做出追踪决策分析。
二、方法要科学、合理并多方法验证
常用方法:1)经验判断法;2)数学分析;3)实验法。
(一)经验判断法:经验之所以可作为决策选择的依据,在于历史发展存在规律性和继承性。
缺点是容易受个人主观认识的限制。
(二)数学分析法:包括系统分析;线性分析;统筹分析等建立在数学手段基础上的定量化分析技术。
(三)实验法:选取少数典型单位或部分环节作试点,然后总结经验作为最后评定的依据。
三、分析要逻辑化、有说服力
(一)选择合适目标并掌握约束条件:进行科学决策必须首先选择目标。
目标选择的条件:
1、选择有价值的目标;
2、分析确定实现目标的顺序;
3、对目标的数量和质量指标具体化;
4、确定目标的方向和涉及的幅度;
5、确定实现目标的时限。
(二)定性与定量相结合,以定量为主:定性分析上一种在占有一定资料的基础上,根据咨询工程师的经验、直觉、学识、洞察力和逻辑推理能力进行的决策分析。
项目决策分析与评价的本质:对项目建设和生产过程中各种经济因素给出明确综合的数量概念,通过效益与费用的分析、比较确定取舍。
(三)静态分析与动态分析相结合,以动态为主。
动态分析与静态分析的根本区别在于是否考虑资金的时间价值。
采用静态分析与动态分析相结合,以动态分析为主,静态分析为辅的决策分析与评价原则。
(四)多方案比较与优化:1)综合评分法;2)目标排序法;3)逐步淘汰法;4)两两对比法。
  咨询工程师《方法实务》考点:选取不确定因素
 (一)通常根据行业和项目特点,参考类似项目经验选择对项目效益影响较大(或重要)的不确定因素
  常用的敏感性分析因素包括建设投资、产出物价格、主要投入物价格或可变成本、运营负荷、建设期以及人民币汇率等.
  (二)确定不确定因素变化程度
  分析需要同时考虑不确定因素的不利变化和有利变化,但侧重于不利变化对项目的影响情况
  一般是选择不确定因素变化的百分率,习惯上常选取±10%.对于那些不便用百分数表示的因素,例如建设期,可采用延长一段时间表示.
  (三)选取分析指标
  建设项目经济评价有一整套指标体系,敏感性分析可选定其中一个或几个主要指标进行.通常财务分析评价的敏感性分析中必选的分析指标是项目投资财务内部收益率;经济分析与评价中必选的分析指标是经济内部收益率.
  (四)计算敏感性指标
  1.敏感度系数
  即项目效益指标变化的百分率与不确定因素变
  化的百分率之比.敏感度系数计算公式如下:E=△A/△F
  E-评价指标A对于不确定因素F的敏感度系数
  △A-不确定因素F发生△F变化时,评价指标A的相应变化率
  △F-不确定因素F的变化率(%)
  E>0,表示评价指标与不确定因素同方向变化
  E<0,表示评价指标与不确定因素反方向变化较大者敏感度系数高
  2.临界点
  即不确定性因素的变化使项目由可行变为不可行的临界数值.
  临界点是不确定因素的极限变化,其高低与设定的基准收益率有关.
  可以通过敏感性分析图求得临界点的近似值,但由于项目效益指标的变化与不确定因素变化之间不完全是直线关系,有时误差较大,因此采用试算法或函数求解.
  (五)敏感性分析结果表述
  1.编制敏感性分析表
  将敏感性分析的结果汇总于敏感性分析表.敏感性分析表中的要素包括基本方案的指标数值、不确定因素变化幅度,以及不确定因素变化导致的项目效益指标变化;
  编制各不确定因素的敏感度系数与临界点分析表,也可与敏感性分析表合并成一张表.
  2.绘制敏感性分析图
  根据敏感性分析表中的数值可以绘制敏感性分析图,横轴为不确定因素变化率,纵轴为项目效益指标.
  (六)对敏感性分析结果进行分析
  分析敏感性分析表和分析图,并对比分析不确定因素变化导致的经济评价指标变化与基本方案评价指标,注重三个方面:
  根据敏感度系数及临界点数据,按不确定因素的敏感程度进行排序;
  根据临界点分析不确定因素变化发生的可能性;
  通过分析结论,找出最敏感的一个或几个关键因素,粗略预测项目可能的风险;。

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宁波咨询工程师培训相关介绍:
  • 注册咨询工程师(投资)是指取得证书,经注册登记后,在经济建设中从事工程咨询业务的专业技术人员。 (2022/3/20学习专题)
  • 全国对工程咨询行业关键岗位的专业技术人员实行执业资格,纳入全国专业技术人员职业资格制度统一管理。 (2022/3/20学习专题)
  • 参加全部五个科目考试的人员必须在连续三个考试年度内通过全部科目 (2022/3/20学习专题)
  • 人事部、全国发展计划委员会规定的其他条件。 (2022/3/20学习专题)
  • 执业资格考试:获工程技术类或工程经济类专业博士学位后,从事工程咨询相关业务满2年。 (2022/3/20学习专题)
  • 资格证书持有者应按有关规定到北京市发展计划委员会或其指定的机构登记手续。 (2022/3/20学习专题)
  • 凡在经济建设中从事工程咨询业务的机构,必须配备一定数量的注册咨询工程师(投资)。 (2022/3/20学习专题)
  • 执业资格考试:工程技术类或工程经济类大专毕业后,从事工程咨询相关业务满8年。 (2022/3/20学习专题)
  • 注册咨询工程师(投资)执业资格考试成绩实行滚动管理,考5个科目的人员成绩滚动期为3年。 (2022/3/20学习专题)
  • 执业资格考试:获工程技术类或工程经济类专业硕士学位后,从事工程咨询相关业务满3年 (2022/3/20学习专题)

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