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毕节造价工程师培训机构有没有什么地方可以针对培训
发布时间:2023/10/31 13:11:50 更新时间:2023/10/31 13:11:50
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毕节优路教育造价工程师培训(优
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学校介绍
优路教育一站式学习平台,专注工程、医卫、教师、财经等领域培训。以一城一校为目标,全国范围内已开设200余家分校,帮助在职人士成就梦想!
作为在职教育培训领域的“探路人”,优路教育更是勇立职教改革“潮头”,积极探索更好的教学模式,为推动教育行业的发展贡献一份力量。 优路教育是一个为在职人士提供再教育的综合性教育服务机构,服务范围囊括工程类、教师类、财经类、医卫类等多个方面。2005年成立至今,优路教育已然在职业教育培训领域深耕13载。
师资力量
张老师
主讲《安装计量》
沈阳建筑大学副教授,辽宁省建筑电气学会会员,工学硕士。
参与编写2009年造价安装计量科目教材、参编各种教材和专著5部,英文译著一部04要点把握准确,学员能够迅速掌握知识,把握答题技巧。
刘老师
主讲《造价管理》。
某大学副院长,博士,副教授,硕士研究生导师。
发表31篇论文,主持省部级课题6项,授课经验丰富,考点把握精炼准确。
重点突出,清晰易懂。
课程介绍
课程模块:基础导学、考点精讲、章节习题、考前串讲、套题密训、案例实操、1对1专属、考前刷题、考前集训
配套资料:《备考指南》《历年真题详解》《智慧一点通》《考点精讲教案》《章节习题训练》《高频考点串讲》《仿真密训试卷》《案例实操宝典》《考前刷题4套卷》《考前集训秘笈》
课程说明:配套服务:VIP3答疑通道
课程务期:两年制,仅收全科,确保成绩达到合格标准,若2年不达标,扣除一定教学费用后退款
适合人群:工作时间外有部分时间参加面授、考试压力较大。
施工招标与投标教材相关:《计价》第四章——发承包阶段合同价款的约定;《管理》第二章——法律法规,第三章——工程项目管理,第四章——工程经济,第六章——全过程造价管理。重点内容:招标文件、招标控制价编制,招标工作的实施,投标文件及投标报价编制,评标,网络计划,资金时间价值。
特色优势
案例攻克,针对实务中的案例难题,将其进行汇总整理,集中时间进行专项突破训练,与老师面对面沟通交流,全面攻克实操案例难关。
1对1专属,根据学员自身的学习状况,汇总整理学员在学习时所遇到的问题,阶段性开展直播答疑课程,老师面对面进行答疑,及时解惑。
行业趋势
“工程未动,造价先行”,造价工程师的素质不仅直接关系到工程的成本、质量,也关系到工程成败,因此造价工程师在整个工程中的分量举足轻重。据有关部门统计,我国造价工程师处于紧缺状态,众多从事建设工程领域的公司,纷纷以高薪酬、高福利争夺造价工程师这一高级人才。在建筑人才需求中,工程造价师成行业抢手,企业热捧的“人才”。
建筑工程行业着重于全过程管理开始,建筑经济投资环境下的成本管理成为各个环节的重中之重,因此,作为全过程成本管理的执行者——造价工程师便顺理成章地成为热门职业。而具备造价工程师资格的人才数量,与岗位的需求量,造就了工程造价专业人员/工程师美好的前景。建筑业是国民经济的支柱产业之一。目前我国正处于工业化、城镇化高速发展的时期,国民经济保持稳定增长。随着建筑业的持续发展,需要大量的建设人才,特别是注册造价工程师(是“全国注册造价工程师”的简称)、建造师、造价员、设计师、工程师等持证人才,更是吃香。因此,一旦成为了市场紧缺的注册造价工程师,可谓是“钱”景诱人,企业热捧。
常见问题
问题:在校大学生可以报考造价工程师吗?
回答:不可以,造价工程师报考除了学历要求之外还有年限要求,在校大学生是达不到的。凡全国公民,遵纪守法并具备以下条件之一者,均可申请参加造价工程师执业资格考试:1.工程造价专业大专毕业,从事工程造价业务工作满五年;工程或工程经济类大专毕业,从事工程造价业务工作满六年。2.工程造价专业本科毕业,从事工程造价业务工作满四年;工程或工程经济类本科毕业,从事工程造价业务工作满五年。3.获上述专业第二学士学位或研究生班毕业和获硕士学位,从事工程造价业务工作满三年。4.获上述专业博士学位,从事工程造价业务工作满二年。
培训学习资料
一份合同在手,盈利点在哪里,亏损点在哪里,风险有哪些,这些项目造价员都决定不了,但是身为项目造价员都必须熟悉。然后再去考虑针对性策划有没有,怎么扩大收入,怎么扭亏为盈。要具有敏锐的商务意识和利润嗅觉,要知道一切变更、索赔、增补清单、认质认价、报量技巧等等诸多商务手段甚至包括工程备案、施工方案编制、施工现场管控、材料送检、竣工图绘制等等工作。对内结算上面,工程量差怎么控制、争议事项有哪些、分包索赔怎么对付、分包成本怎么测算、专业分包利润怎么保证、甲供材节超目标怎么达到等等都是应该主动去考虑去准备的问题。
几种造价师备考记忆方法,有没有适合你的?一、机械记忆就是我们经常说的死记硬背,其实机械记忆对于部分知识点来说也有一定的用处,比如说一些没有规律性的知识点,实在找不到记忆好的方式,可以用这个方式,但是效果一般。二、逻辑记忆实际上就是理解记忆,这是非常必要的一步。在把知识点看懂之后,那么是不是理解了就记住了?其实不是,看懂了只是你了解了知识点的内部联系,知道了为什么这样,但拿到试卷上之后并不能完整的解释和答题,所以还需要考生把理解了的知识转化为可以用来答题的句子。
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