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课程简介
课程详情
第 一单元:课程设计与开发“概念篇”
第1讲:概念篇-培训
第2讲;概念篇-培训师
第3讲;概念篇-设计与开发
第二单元:课程设计与开发“原理篇”
第1讲:原理篇-成人学习特征
第2讲;原理篇-成人学习风格
第3讲;原理篇-成人学习心电图
第三单元:课程设计与开发“流程篇”
第1讲:流程篇-培训需求分析
第2讲:流程篇-培训策略确定
第3讲:流程篇-课程结构设计
第4讲:流程篇-课程素材汇集
第5讲:流程篇-培训内容编排
第6讲:流程篇-教学方法设计
第7讲:流程篇-演示文档制作
第8讲:流程篇-课程验证完善
第四单元:课程设计与开发“方法篇”
第1讲:方法篇-“金字塔原理”
第2讲:方法篇-“全脑思维”
第3讲:方法篇-“五线谱法”
第五单元:课程设计与开发“工具篇”
第1讲:课程设计常用软件工具介绍
第2讲:《课件包使用指南》范例;
第3讲:《课程简介》范例;
第4讲:《课前调研问卷》范例;
第5讲:《导师手册》范例;
第6讲:《导师工具箱》范例;
第7讲:《学员手册》范例;
第8讲:《学员工具箱》范例;
第9讲:《辅修材料》范例;
第10讲:《导师百宝箱》范例;
第11讲:《课后评估及跟进工具》范例。
赢在课堂-以学员为中心的授课
课程收益:
从学员的角度分析,描绘讲师角色的理想画像和自我认知;
从成人学习原理出发,针对成人学习的特点对授课内容进行架构与设计;
运用五星教学法,掌握学员在授课过程中不同阶段的心理活动和表现,精彩呈现和掌控高效课堂;
选择并有效运用教学互动方法,掌握课程互动环节的操作要领,从而能够讲授好任何主题、任何类别的课程;
授课形式:
本课程采用以终为始的理念进行教学设计,实现以教会为目的;
采用移动学习(训前)+技能演练(课中)+技能评审&跟进学习强化(课后)的混合式学习模式;
课堂现场的每个环节都以案例示范+分析研讨+知识讲授+实战演练为循环;
学员现场试讲,进行拍照摄像,即时点评反馈,并针对不同类的课程进行逐一辅导;
重点挖掘每位学员的讲师风格,以提升学员的实际授课水平为目的。
课程大纲:
导入:你喜欢怎样的讲师
第一部分 认识五型教学法
成人学习原理
五星教学法
第二部分:聚焦问题,激发兴趣:
1.开场的结构
2.自我介绍引发共情
3.开场故事是设计出来的
4.开场活动是准备出来的
5.提问是一步一步引导的
—练习:自己的课程设计开场
第三部分:激活旧知,引导入门:
1.类比激活(图片or视频)
2.案例分析回忆经验
3.课堂测试激活旧知
第四部分:示证新知,教会理解:
1.模型化清晰讲解
2.演示法示范讲解
3.道具法实物讲解
—练习:自己的课程设计讲解
第五部分:应用新知,辅导练习:
1.带教法逐步练习
2.练习的方法设计
—练习:自己的课程设计教学
第六部分:融会贯通,考察应用
1.总结复习的工具
2.角色扮演尝试应用
第七部分:培训师的谢幕
1.意义升华,号召行动
3.精彩收场的三种方法
——练习:自己的课程设计结尾
优质课程·54门
致力于通过训战结合的方式提升效能
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