南京3-4岁启蒙阶段乐高课

课程详情
三岁：
此阶段儿童有着十分自我的个人意识，由于过分的自我中心，和明显的亲子分离焦虑，因此语言表述比较欠缺，且对周围的环境十分的模糊，容易沉浸在自我的世界当中，与他人的交流多以自我为主，诉说内容较多的为自己所想，而非有效的互动。且该阶段儿童对于力量的控制较差，因此时常出现砸东西和手部动作较为僵硬的现象。
所以，三人行教育俱乐部在课程的设置上，多注重情感独立、语言交流、指令执行、手眼协调方面的培训。
此阶段儿童课程进行流程为：
情感独立——语言诉说——有目的表述——指令执行——根据指令完成动作——提高手眼协调
主要课程：《我爱我家》、《故事大王》、《动物与环境》、《管道游戏》
四岁：
该阶段儿童处于幼儿园中班阶段，是孩子在小学之前的一个性格叛逆期。此阶段的儿童个人创意十分的丰富，且对于周围的环境有着强烈的探索兴趣。相对于三岁的儿童，他们的动手能力有了较大的提高，但是缺乏调整能力，细节的掌握和自我控制能力（纪律，理性思考）。
此阶段儿童处于创意保护期，但个人创意大多缺乏理性思考。观察方式多以表面的外观，色彩，组成部分为主。
主要课程：《疯狂数学生物》、《百变工程》、《游戏规则》、《城市建设》