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【资讯】北京教师资格证考试培训班学费 报名倒计时

发布时间：2022/4/30 11:09:55 更新时间：2022/4/30 11:09:55
责任编辑：北京优路教育教师资格证培训（VIP会员已认证）

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学校介绍
　　优路教育由清华大学、北京交通大学、北京建筑工程学院、北京师范大学多名各领域教授联手创办，有着良好的背景资源，雄厚的师资力量，与建设部、教育部、劳动和社会保障部、全国建筑业协会、全国教育协会、各地市建委、国内知名建筑类院校、国内知名教育类院校等一直有着良好的合作关系。长期以来，优路教育一直为国内众多知名建筑企业集团提供九大员、建造师、造价师、物业管理师培训服务;一直为北京地区输送大量具有教师资格的从业人员。
　　优路教育成立于2005年，隶属于北京环球优路教育科技股份有限公司，是一家专注于工程、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。公司现有4000余名员工，已在全国三十多个城市设立了直营子公司，全国直营分校突破200。

师资力量
罗老师：优路教育资深讲师。长期参与中小学《综合素质》课程研发及教辅编撰工作，对考点考情把握精准。教学风格清新、思路清晰，擅长将知识点归纳后以便于理解的方式输出，帮助学员高效掌握。
范老师：优路教育资深讲师。多年一线教学经验，熟悉不同基础考生的学习特点。授课生动诙谐，课堂氛围轻松活泼，往往能通过独辟蹊径的案例和讲解，寓教于乐，让学员变被动为主动，做学习的主人。

课程介绍
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
教育教学知识与能力试听课程：
导学课：1.考情分析免费；2.题型分析及备考建议
教育基础知识与基本理论：1.教育的含义；2.教育构成要素和起源；3.教育的发展历程(一)。

开课安排
属地师承集训营：面授+直播；全程网络+学管专属小班+面授包食宿。
适宜人群：适用所有人群；证书刚需；同年或同期拿证；自律性差；
配套资料：全额退费：一科不过，退当期全额报班费用；线上+面授融合授课，学管老师专属小班指导；各省会、自治区、直辖市开设属地面授班；统一免费提供4天3晚集训营面授课程标准食宿服务；专职教研VIP3级答疑+群内全天答疑；专享教材资料包邮；APP题库无限次训练；报名全流程指导；赠《普通话高效通关班》课程；赠纸质教辅《最后的试卷》。
小学教师证
学历要求：大专及以上学历
笔试科目：综合+教育教学
考试环节：笔试+面试+普通话
考试难度：***。

特色优势
6+1课程体系让学习更简单；讲、练、串、点、测、评。
书本太厚，知识点过多，非师范生难以应对
创新突破二写作能力专题提升班
带你”透/视”作文阅卷和答题潜规则。

行业趋势
　　总体来说，教师的待遇稳定，工作有保障。虽然社会上对教师行业存在吐槽，但任何一种职业其实都有心酸的时候，职业选择也像围城，里面的人想出去，外面的人想进来。在吐槽的同时我们也要看到教师行业的闪光点，福利有保障，待遇稳定，每年招考人数比公务员多，竞争小，假期也多。退一步说，即使没有考上教师编制，只要你持有教师资格证，非师范生同样可以在教育事业中做得风生水起，因为现在民办学校、培训机构等都提供了大量的教育类岗位，待遇上只要努力，并不比有编教师差，甚至可能更高些。
　　含金量高

为什么说教师资格证的含金量高呢?不妨先来看一组数据，全国高考平均升学比例为75%，全国硕士研究生考试通过率为40%，但是教师资格考试通过率是多少呢?仅仅只有30%。

试想一下，如此激烈竞争的考试，但是通过率却是这么低。那也就说明，能够通过教师资格考试的人必定是有着实力与运气兼顾。而且，考取教师资格证的过程也是较为复杂的，考生们需要通过笔试、面试以及后面的申请认定，才能够获得教师资格证，可谓真是过五关斩六将。

常见问题
问题：教师资格全国统考的意义是什么？
回答：教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全全国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。

培训学习资料
　　很多同学希望在在校期间就把该考的证考齐了，这种想法很好，不虚度大学时光。但是教师资格证不是每个大学生都可以考的，它对年级有一定的要求。比如说山东、河北、贵州、广东、上海等地的同学，要在大三以上的年级才可报名；广西、江西要求专科大二、本科大三以上才可报考……不同省份有不同的要求，建议考生们去查一下。
　　普通话水平要求
《教育法》规定在我国各级各类学校教学都应当推广使用普通话。《(教师资格条例)实施办法》第八条规定：普通话水平应当达到全国语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治区的普通话水平，由省级人民全国教育行政部门规定标准。随着社会的进步、经济的发展，人们的交往越来越密切、范围越来越大，普通话作为交往的重要工具日益为社会所重视。教育，特别是基础教育对推广使用普通话起着极其重要的作用，教师应当具有比其他社会成员有更高的普通话水平。

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