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【资讯】长治教师资格证辅导班培训晚上班招生 不报名会让我后悔拍断大腿吗

发布时间:2025/11/4 2:08:52 更新时间:2025/11/4 2:08:52
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  北京环球优路教育科技股份有限公司(以下简称“优路教育”)成立于2005年,是国内兼具口碑与实力的职业教育培训机构,主要从事建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、四六级考研等领域的职业考试培训服务,经过十几年的发展,设立了覆盖全国30个省级行政区域的238家分支机构,拥有32大教研基地和遍布全国的服务网络,组建了自有的教学和教务团队,形成了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系,现已成为集OMO教学、学习平台及应用研发、图书出版发行于一体的大型知识服务实体和综合性教育服务机构。
  优路教育,历经十余年的成长与发展,环球优路教育在日益激烈的市场环境中,逐渐开辟出一条有着自身特色的发展道路,赢得了广大学员和企事业单位的良好口碑,品牌影响力越来越广,市场份额稳居行业前列。2016年3月2日,环球优路教育正式登陆新三板,成为同行业领域中首家挂牌上市的企业,充分证明了其辉煌成绩和广阔发展前景。

师资力量
范老师:优路教育资深讲师。多年一线教学经验,熟悉不同基础考生的学习特点。授课生动诙谐,课堂氛围轻松活泼,往往能通过独辟蹊径的案例和讲解,寓教于乐,让学员变被动为主动,做学习的主人。
郑老师:优路教育资深讲师,教学风格沉稳、朴实且不失幽默。深入研究历年考试,对考试把握精准,善于用通俗的案例去讲解晦涩难懂的知识点,让学生能够在轻松的氛围中掌握知识。春风化雨、润物无声,深受学生好评。

课程介绍
面试试听课程:
面试公共理论:1.政策解读及分析;2.面试礼仪;3.结构化(自我认知型);4.结构化(综合分析型)。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

开课安排
幼儿教师证
学历要求:大专及以上学历
笔试科目:综合+保教
考试环节:笔试+面试+普通话
考试难度:**。
网络无忧集训A/B班:网络+直播;A班不过退费/B班不过免费重读。
适宜人群:零基础考生;证书刚需;学习能力差;自律性差;
配套服务:不过科目退费,当期未过,按订单金额,退未通过科目费用;不过科目重读1期,仅缴纳重读资料费(100元/科);班主任全程社群伴学;专职教研VIP2级答疑+群内定时答疑;专享教材资料包邮;APP题库无限次训练;报名全流程指导;5次作文批改;16道主观题批改;赠《普通话高效通关班》课程。

特色优势
试讲流程
梳理面试环节
合理安排面试时间。
提供观摩其他考生面试场景
在面试教学环节学员可观摩其他考生的面试情况,取长补短,借鉴其他考生的表现以及老师的点评建议,使学员更高效地打造自己独特的教学风格,在众多考生中脱颖而出,取得面试优势。

行业趋势
  教师资格证有的省份是一年只有1次考试机会,有的2次,虽然可能有些不公平,但公平也是相对的,凡事都只有努力准备才能把握机会。教师资格证在所有证书里面难度真的不算大,所以,如果对未来比较迷茫,不知道自己毕业后想从事什么工作,那就趁大学里空闲时间较多,先把教师资格证考了吧,多一个证就多一条路,而且教育行业是永不会退伍的行业,教师的待遇近两年也在慢慢提高,趁有时间把教师资格证拿到手绝对是明智的选择。
  在教师资格考试的面试中,还有备课、试讲与答辩等环节。这些环节对于考生自己的口头表达能力与肢体行为动作都有着较为严格的考察,而答辩环节又会考察考生在人际交往碰到困难时候的选择与处理办法。

常见问题
问题:教师资格全国统考的依据是什么?
回答:教师资格考试是贯彻落实《全国中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要举措,是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函[2011]6号)开展实施的考试项目。

相关参考资料
  教育教学基本素质和能力要求
教师职业的特殊性在于从事教师职业必须具有教育教学能力,也就是说不仅要掌握一定的知识,更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生,调动学生的学习积极性,培养学生的探索精神、学习能力和道德人格,使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。教育教学能力的内容广泛,要求较高,鉴于我国幅员辽阔,各地区教育发展水平差异较大,公民的素质差异较大,因此,《(教师资格条例)实施办法》规定,教育教学基本素质和能力的“具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定”。
  普通话水平要求
《教育法》规定在我国各级各类学校教学都应当推广使用普通话。《(教师资格条例)实施办法》第八条规定:普通话水平应当达到全国语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准;使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治区的普通话水平,由省级人民全国教育行政部门规定标准。随着社会的进步、经济的发展,人们的交往越来越密切、范围越来越大,普通话作为交往的重要工具日益为社会所重视。教育,特别是基础教育对推广使用普通话起着极其重要的作用,教师应当具有比其他社会成员有更高的普通话水平。

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