【问答】晋城有哪些教师资格证辅导班培训班报名
发布时间：2023/4/19 14:25:07 更新时间：2023/4/19 14:25:07
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【问答】晋城有哪些教师资格证辅导班培训班报名
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| 时间：2023/4/19 14:25:07 更新时间：2023/4/19 来自报名在线网（Edu84.COM）热心网友晋城优路教育教师资格证培训龙老师的专业回答： |
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- 学校介绍
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优路教育提供各种职业培训，包括建筑类：注册监理工程师、监理工程师岗位培训班、造价师、一级建造师、二级建造师、造价员、监理员、安全员、施工员、质检员、资料员、合同员；劳动部职业资格类：人力资源管理、秘书、物业管理师、物流师、心理咨询师、网络编辑员、理财规划师、广告设计师、电子商务师、项目管理师、营销师、企业文化师、企业信息管理师、企业培训师、职业指导人员等；财经类：会计证、会计职称、报关员、报检员、证券资格等；其他：导游证、教师双师证、外语、医疗类、青少年右脑开发等各类培训。
优路教育拥有一支思想创新，锐意进取的团队，特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府教师及本行业极具专业素质的专家任教，教学经验丰富，针对性强，教师团队教学扎实过硬，教风明快活泼，教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理，狠抓教学质量，教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。
- 师资力量
- 张老师：优路教育资深讲师。长期参与《保教知识与能力》课程的研发和教辅编撰工作。授课风格质朴、简练，擅长以口诀总结同类知识点，有着多年幼儿教资授课经验，对考点分布预测精准。
侯老师：优路教育资深讲师。长期参与教资、招教项目的幼儿课程研发，理论功底扎实，曾在公立幼儿园任教多年，教学经验丰富，教学风格亲切自然，擅长以生活化案例诠释重难点。
- 课程介绍
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教师资格证培训包括众多科目和分类；
按教育程度分为幼师、小学教师、中学教师、高中教师；按科目分为语文、数学、英语、历史、音乐等各种。
综合素质（幼儿/小学/中学）试听课程：
导学课：考情分析及备考建议
职业理念：1.教材概述和教育观(一)；2.教育观(二)；3.教育观(三)；4.教育观(四)。
- 开课安排
- 网络无忧集训A/B班：网络+直播；A班不过退费/B班不过免费重读。
适宜人群：零基础考生；证书刚需；学习能力差；自律性差；
配套服务：不过科目退费，当期未过，按订单金额，退未通过科目费用；不过科目重读1期，仅缴纳重读资料费（100元/科）；班主任全程社群伴学；专职教研VIP2级答疑+群内定时答疑；专享教材资料包邮；APP题库无限次训练；报名全流程指导；5次作文批改；16道主观题批改；赠《普通话高效通关班》课程。
小学教师证
学历要求：大专及以上学历
笔试科目：综合+教育教学
考试环节：笔试+面试+普通话
考试难度：***。
- 特色优势
- 核心师资团队，人均5年以上教学经验，懂考试更懂考生。
写作题常见题型及命题分析
写作基础知识介绍
高分作文阅卷规则解读
50分作文技巧点拨及及能力提升。
- 行业趋势
- 在教师资格考试的面试中，还有备课、试讲与答辩等环节。这些环节对于考生自己的口头表达能力与肢体行为动作都有着较为严格的考察，而答辩环节又会考察考生在人际交往碰到困难时候的选择与处理办法。
总体来说，教师的待遇稳定，工作有保障。虽然社会上对教师行业存在吐槽，但任何一种职业其实都有心酸的时候，职业选择也像围城，里面的人想出去，外面的人想进来。在吐槽的同时我们也要看到教师行业的闪光点，福利有保障，待遇稳定，每年招考人数比公务员多，竞争小，假期也多。退一步说，即使没有考上教师编制，只要你持有教师资格证，非师范生同样可以在教育事业中做得风生水起，因为现在民办学校、培训机构等都提供了大量的教育类岗位，待遇上只要努力，并不比有编教师差，甚至可能更高些。
- 常见问题
- 问题：教师资格全国统考的依据是什么？
回答：教师资格考试是贯彻落实《全国中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函[2011]6号)开展实施的考试项目。
- 培训学习资料
- 中等职业学校实习指导教师资格的专业技术要求
中等职业学校“培养国民经济部门需要的中等专业技术人员”的性质，决定了中等职业学校教育教学中实习和实际操作的内容较多，这些实习和实际操作任务是由实习指导教师承担的，这些实际操作教学水平，除了要有一定的学历作基础外，还要有相当长时间的经验积累和实践锻炼才能达到。所以，在《教师资格条例》第七条第二款中规定：“取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备国务院教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
普通话水平要求
《教育法》规定在我国各级各类学校教学都应当推广使用普通话。《(教师资格条例)实施办法》第八条规定：普通话水平应当达到全国语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治区的普通话水平，由省级人民全国教育行政部门规定标准。随着社会的进步、经济的发展，人们的交往越来越密切、范围越来越大，普通话作为交往的重要工具日益为社会所重视。教育，特别是基础教育对推广使用普通话起着极其重要的作用，教师应当具有比其他社会成员有更高的普通话水平。
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