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【资讯】荆州教师资格证培训课程内容有哪些 老师告我读这个有没有用

发布时间:2023/9/18 23:09:53 更新时间:2023/9/18 23:09:53
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学校介绍
  优路教育在线上和线下都拥有完善的服务团队,致力于依托大数据智能平台,根据学员的学习基础和具体需求为学员提供个性化的服务,并将积极引进创新科技打造富有趣味性的教学模式,不断优化课程打造精致教学产品,深入挖掘学员需求提升服务品质,努力帮助广大学员提升自身价值,实现职业梦想。
  优路教育拥有一支思想创新,锐意进取的团队,特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府资深教师及本行业极具专业素质的专家任教,教学经验丰富,针对性强,教师团队教学扎实过硬,教风明快活泼,教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理,狠抓教学质量,教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。优路教育是一个正从年轻走向成熟的学校,充满了生机和活力,让我们共同迎接挑战,超越自我,共创辉煌的明天!

师资力量
罗老师:优路教育资深讲师。长期参与中小学《综合素质》课程研发及教辅编撰工作,对考点考情把握精准。教学风格清新、思路清晰,擅长将知识点归纳后以便于理解的方式输出,帮助学员高效掌握。
张老师:优路教育资深讲师。长期参与《保教知识与能力》课程的研发和教辅编撰工作。授课风格质朴、简练,擅长以口诀总结同类知识点,有着多年幼儿教资授课经验,对考点分布预测精准。

课程介绍
教师资格证培训包括众多科目和分类;
按教育程度分为幼师、小学教师、中学教师、高中教师;按科目分为语文、数学、英语、历史、音乐等各种。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

开课安排
小学教师证
学历要求:大专及以上学历
笔试科目:综合+教育教学
考试环节:笔试+面试+普通话
考试难度:***。
小学教师证
学历要求:本科及以上学历
笔试科目:综合+教育+学科
考试环节:笔试+面试+普通话
考试难度:****。

特色优势
主观题特训:作文、材料分析等题型做题思路及方法特训;总结答题模板,难点逐一突破。
源题库涵盖近10年各类考试题型,以考试命题思路及出题要素研发,打造应试教学题库及课下训练题库,熟练答题思路与解题技巧。

行业趋势
  无证在岗老师基数大,想要保住工作,就必须考个教师证。这也是报考人数剧增的原因之一。
教师资格证不断改革,报考人数持续增加,根据国务院设立的全国职业资格目录来看,未来,教师资格证可能成为10大最具含金量资格证之一!也使得教师资格证的通过率下降,吴老师想要告诉大家的是:趁着政策新改革的初期,一定要趁早报考教师资格证,早做准备通过考试,获得教师资格证。根据现在的形势,教师资格证的考试难度不断改革,将来难度只会越来越大。
  教师行业的就业前景:
1、教师需求量增大,自从开放二孩政策,意味着我国的孩子会越来越多,受教育人数自然增加。据统计,仅幼教岗位的需求,今年部分名校的学前教育所有毕业生的数量,都填补不了招聘缺口。民办学校、私立学校、各种社会培训班、正规教育培训企业等等机构提供了大量的工作岗位。
2、相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说,教师职业无疑门槛要低上好多。社会家庭教育支出比例越来越高,在现在竞争激烈的社会,这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位。
3、福利有保障,工资待遇稳定
4、一年两次假期
5、法律对教师行业的保护:1、完善农村教师工资经费保障机制;2、义教教师的平均工资水平不得低于当地公务员;3、建立统一的义教教师职务制度等等。
这就是为什么大家争相报考教资证的重要原因之一。

常见问题
问题:面试是按照分数录取还是?
回答:面试属于择优录取
(取高分依次往下进行录取)
大多数笔试考试,达到60%或者70%分数即可通过考试,但结构化面试需要取得高分,进行择优录取。

培训学习资料
  中等职业学校实习指导教师资格的专业技术要求
中等职业学校“培养国民经济部门需要的中等专业技术人员”的性质,决定了中等职业学校教育教学中实习和实际操作的内容较多,这些实习和实际操作任务是由实习指导教师承担的,这些实际操作教学水平,除了要有一定的学历作基础外,还要有相当长时间的经验积累和实践锻炼才能达到。所以,在《教师资格条例》第七条第二款中规定:“取得中等职业学校实习指导教师资格,应当具备国务院教育行政部门规定的学历,并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
  目前中小学教师资格考试统考地区:北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省、自治区、直辖市。

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  • 老师需要有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。 (2023/9/18学习专题)
  • 老师需要具有根据教育教学的需要,设计、制作课件的能力。 (2023/9/18学习专题)
  • 教师需要掌握小学教育研究的基本方法。 (2023/9/18学习专题)
  • 幼儿园教师需要学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。 (2023/9/18学习专题)
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  • 幼儿园教师需要了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则,并能结合幼儿园教育实际加以运用。 (2023/9/18学习专题)
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