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【问答】商洛有哪些教师资格证培训机构培训招生

发布时间：2023/11/20 10:57:14 更新时间：2023/11/20 10:57:14
责任编辑：商洛优路教育教师资格证培训段老（VIP会员已认证）
【问答】商洛有哪些教师资格证培训机构培训招生
问题分类：八四问吧
问题具体描述：
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  时间：2023/11/20 10:57:14  更新时间：2023/11/20
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学校介绍
　　优路教育拥有一支思想创新，锐意进取的团队，特聘请清华、北大、人大、北师大、首师大、法大、财大、华科、建工、哈工大、同济、北京交大等知名学府资深教师及本行业极具专业素质的专家任教，教学经验丰富，针对性强，教师团队教学扎实过硬，教风明快活泼，教学效果独树一帜。学校领导班子严格管理，狠抓教学质量，教书育人。教师们传道、授业、解惑、兢兢业业、诲人不倦。优路教育是一个正从年轻走向成熟的学校，充满了生机和活力，让我们共同迎接挑战，超越自我，共创辉煌的明天！
　　优路教育主要从事建筑工程类执业资格的考前培训，在业内已经成为领跑品牌。与众多知名高校、建设工程、财经和医药卫生等领域各大协会及相关部门保持着良好的合作关系，共同为各级各类职业人士提供专业培训服务。优路教育在建造师、造价师、监理工程师等建设工程领域的高端执业资格培训，无论是从规模上，还是通过率，均达到业内水平。

师资力量
林老师：优路教育资深讲师，多次参与新课程研发工作，以及《教育教学知识与能力》教材编撰工作。对知识点烂熟于心，授课思路清晰，善于将知识系统化。讲课深入浅出，条理清楚、通俗易懂、贴近生活。善于在教中学，在学中教。
张老师：优路教育资深讲师。长期参与《保教知识与能力》课程的研发和教辅编撰工作。授课风格质朴、简练，擅长以口诀总结同类知识点，有着多年幼儿教资授课经验，对考点分布预测精准。

课程介绍
保教知识与能力试听课程：
导学课：1.考情分析免费2.题型分析及备考建议
学前儿童发展：1.学前儿童发展概述；2.儿童发展理论；3.行为主义学说。
综合素质（幼儿/小学/中学）试听课程：
导学课：考情分析及备考建议
职业理念：1.教材概述和教育观(一)；2.教育观(二)；3.教育观(三)；4.教育观(四)。

开课安排
高中教师证
学历要求：本科及以上学历
笔试科目：综合+教育+学科
考试环节：笔试+面试+普通话
考试难度：*****
网络精选班：网络+直播；不过科目免费重读一期。
适宜人群：在校生；上班族；有学习基础；律性强；
配套服务：不过科目重读1期，仅缴纳重读资料费(100元/科)；班主任全程社群伴学
专职教研VIP1级答疑；专享教材资料包邮；APP题库无限次训练；报名全流程指导；2次作文批改；8道主观题批改；赠《普通话高效通关班》课程。

特色优势
核心师资团队，人均5年以上教学经验，懂考试更懂考生。
考前集训：集训三阶段：（1）思维导图串联考点；（2）详解做题方法；（3）考前点睛助力。

行业趋势
　　发展前景好

事业型的小伙伴可能说，老师的待遇等虽然很诱人，但是也是给人家打工，而且对于未来是一眼望到头了。不是没啥大的突破了。这种想法是错误的，当上老师后还可以有不同的发展，你可以晋升管理层，校长等等。
　　无证在岗老师基数大，想要保住工作，就必须考个教师证。这也是报考人数剧增的原因之一。
教师资格证不断改革，报考人数持续增加，根据国务院设立的全国职业资格目录来看，未来，教师资格证可能成为10大最具含金量资格证之一!也使得教师资格证的通过率下降，吴老师想要告诉大家的是：趁着政策新改革的初期，一定要趁早报考教师资格证，早做准备通过考试，获得教师资格证。根据现在的形势，教师资格证的考试难度不断改革，将来难度只会越来越大。

常见问题
问题：教师资格全国统考的依据是什么？
回答：教师资格考试是贯彻落实《全国中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函[2011]6号)开展实施的考试项目。

培训学习资料
　　担任教师工作所必须具备的身体条件
“身体条件”应为教育教学能力的一部分，或者说是承担教育教学任务的“硬件”，因为教师(特别是小学和幼儿园教师)身体条件对教育教学效果有一定影响。《教师资格条例》第六条规定：“有教育教学能力应当包括符合全国规定的从事教育教学工作的身体条件。”教师身体条件主要是要求无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等。“身体条件”的具体标准参照师范教育类专业招生体检标准的有关规定执行。
　　教师资格认定
第十二条　具备教师法规定的学历或者经教师资格考试合格的公民，可以依照本条例的规定申请认定其教师资格。
第十三条　幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民全国教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民全国教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。
受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民全国教育行政部门委托的高等学校，负责认定在该校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。
在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民全国教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格，按照学校行政隶属关系，由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地的省、自治区、直辖市人民全国教育行政部门认定。
第十四条　认定教师资格，应当由本人提出申请。

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