苏州教师资格证培训机构怎么报名参加辅导班,这个有哪些?
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- 学校介绍
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南京百创教育是华东地区的大型综合性的职业培训机构,以“只选用名师+专业教务管理+精确把握考试信息+行业领先的考试通过率+全程高品质服务”等优势闻名于高端职业培训领域,超过30位名师、100名行业专家每年超过10个月的时间都在不断研发、测试、定期更新和创新课程,已成功培训近10万学子获得心仪的高端职位或考入理想名校,被学员誉为高端职业培训领域的“黄埔军校”!。
百创教育是一所以学历提升、在职研究生、会计初级、中级职称、注会、管理会计、税务师、经济师、会计实操、建造师、消防工程师、导游证、人资、法务师、教师证、保育员、育婴师、小儿推拿师、计算机、烘焙、心理咨询师、消防设施操作员,等证书培训为主,集线下线上多渠道运营、教育产品开发、高新技术研发、高端人才就业服务于一体的高端职业培训学校。拥有12大教育基地:中心校区、新街口校区、大行宫校区、五塘校区、江宁万达校区、胜太路校区、将军大道校区、江宁同曦校区、江宁九龙湖校区、桥北校区、昆山校区、合肥校区以及扬州、苏州、无锡、溧水等即将开业的分校。总部及教学基地建筑面积约8000平米,各种教室100余间,各科全职兼职教师近300名。我校多次荣获全国部门及相关行业协会先进表彰。
- 师资力量
- 百创教育深知教育的根本是爱与责任,教学质量是我们生存和发展的核心,所以百创教育荟萃了华东地区众多名企名校的一流师资,并且自己拥有一群强有力的师资队伍和课程研发团队,从课程的研发,独创教材的编写,教学大纲和计划的合理定制等,针对性为广大学员提供最具价值的优质培训课程。经过近10年的发展,百创组建起一支由“高校名师+行业精英+著名学者+主考官员”等组成的豪华师资团队。他们具有深厚的理论功底,他们具有丰富的实战经验,让每一个来百创学子收获了技能和知识,在自己的职业生涯发展胜利而光辉。
- 特色优势
- 课程体系优势:百创教育提供系统课程培训,正对不同基础的学员,有相应的课程设置,正对不同学习的目标的学员,有相应的课程设置。
百创教育与多家企业合作建设校外实习实训基地,百创学员可以享受“学习-实践-实习”一条龙服务,这是对于学员所学知识进行专业深度的拓展,同时我们与用友软件、阿里巴巴、58同城、智联招聘等省内500多家知名企业广泛合作,为需要的学员提供绝佳的就业保障。百创教育为适应日新月异的需求,迎接明天的挑战,一直坚持“服务至上”的经营理念,怀抱长远发展的眼光,不断完善服务体系,追求卓越的服务质量,用超越期望值的服务态度真诚地为每一个客户服务。百创教育将坚持可持续性的发展战略,以人为本,脚踏实地,不断创新,将用更好地的产品和服务去获得客户和社会的认可,为让全国青年学出美好未来,为全国梦实现而奋斗终身。
- 行业趋势
- 社会认可度高,公务员同等待遇
教师法规定,教师享受公务员同等级公积金,社保,医疗,养老保险,受人尊敬。2013年全国公开招聘68万教师,教师职业丰富的假期和不低于当地公务员水平的薪资,都是教师作为黄金职业的标志!。
在教师资格考试的面试中,还有备课、试讲与答辩等环节。这些环节对于考生自己的口头表达能力与肢体行为动作都有着较为严格的考察,而答辩环节又会考察考生在人际交往碰到困难时候的选择与处理办法。
- 培训学习资料
- 目前中小学教师资格考试统考地区:北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省、自治区、直辖市。
教师资格认定
第十二条 具备教师法规定的学历或者经教师资格考试合格的公民,可以依照本条例的规定申请认定其教师资格。
第十三条 幼儿园、小学和初级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民全国教育行政部门认定。高级中学教师资格,由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民全国教育行政部门审查后,报上一级教育行政部门认定。中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格,报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。
受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民全国教育行政部门委托的高等学校,负责认定在该校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。
在未受国务院教育行政部门或者省、自治区、直辖市人民全国教育行政部门委托的高等学校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格,按照学校行政隶属关系,由国务院教育行政部门认定或者由学校所在地的省、自治区、直辖市人民全国教育行政部门认定。
第十四条 认定教师资格,应当由本人提出申请。
- 苏州教师资格证培训相关介绍:
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- 教师需要理解“以人为本”的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。 (2024/5/7学习专题)
- 报考职业高中学生实习指导教师资格的,应当具备大学专科毕业及以上学历。 (2024/5/7学习专题)
- 教师必须具备拟任教学科(专业)领域的基本知识。 (2024/5/7学习专题)
- 教师需要了解不同课程流派的基本观点,包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等。 (2024/5/7学习专题)
- 准确把握所教的教学内容﹑理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。 (2024/5/7学习专题)
- 教师应做到能够有条不紊地工作,不急不躁。 (2024/5/7学习专题)
- 综合素质主要考查教师申请人的职业理念。 (2024/5/7学习专题)
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